孩子為什么不喜歡寫作業(yè)

作業(yè)是孩子身為一名學(xué)生最重要的工作，也是必須要高效完成的工作。但卻有很多家長吐槽說，自己的孩子非常不喜歡作業(yè)，每次都會想盡各種辦法來逃避作業(yè)。面對這種情況，家長應(yīng)該先清楚孩子不愿意寫作業(yè)的原因，然后再做出解決方案。那么，為什么孩子不喜歡寫作業(yè)呢？

為什么孩子不喜歡寫作業(yè)

1.不會

我們都是從學(xué)生時代過來的，都知道不想寫作業(yè)的很大一個原因其實是不會寫，與其費勁腦細胞與作業(yè)"殊死搏斗"，倒不如玩得開心，第二天到學(xué)校抄同學(xué)的，反正老師最后都會講，何必浪費自己的時間呢。只不過孩子還小，父母又等著檢查自己的作業(yè)，于是只能一拖再拖，等到父母想問的時候再表示自己不會做。

2.不懂得安排時間

現(xiàn)在的孩子習(xí)慣了什么事情都父母解決，大到上什么興趣班，小到穿什么衣服，甚至連書包里的鉛筆媽媽也會幫自己準(zhǔn)備好，而這，恰恰會讓孩子變得沒有條理性，不懂得如何安排自己的時間。而且成人的心中有一桿秤，他們知道如果一件事情不能及時完成會有什么樣的后果，但是孩子并不知道，所以他們在寫作業(yè)的時候就會磨蹭。

作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)任務(wù)中最主要的工作，只有高效率完成才能取得良好的成效，但是很多家長都會抱怨說，自己的孩子最討厭的事就是寫作業(yè)，每次讓他們寫都是拖拖拉拉的，很不情愿。面對這樣的情況，家長首先需要找出原因，才能對癥下藥把問題解決掉。那么，孩子為什么不喜歡寫作業(yè)呢？

孩子為什么不喜歡寫作業(yè)

1.懶得寫作業(yè)

一提到寫作業(yè)，孩子總是拖拖拉拉，半天也拿不出作業(yè)本，或者是本子拿出很長時間，上邊一個字都沒有寫。這樣的孩子其實沒有別的毛病，主要就是“懶”。孩子是很聰明的，而且也很好學(xué)，但就是在作業(yè)方面表現(xiàn)得很懶散，甚至?xí)驗椴粚懽鳂I(yè)而對老師和家長撒謊。時間長了，孩子的人品就可能會出現(xiàn)問題。

對于這樣的孩子，家長應(yīng)該嚴格要求，家長要按時檢查孩子作業(yè)的完成情況，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.模仿他人

作業(yè)是身為一個學(xué)生必須要完成的工作，但卻有很多家長吐槽說，自己孩子非常討厭作業(yè)，為了可以讓他們按時完成，每天都使盡了渾身解數(shù)。面對這種情況，其實只要父母找到孩子不愿意寫作業(yè)的原因，就可以對癥下藥，把問題很好的解決掉。那么，小孩為什么不喜歡寫作業(yè)呢？

小孩為什么不喜歡寫作業(yè)

1.父母陪孩子寫作業(yè)的方式有誤

許多家長會認為陪孩子寫作業(yè)，就只要自己在旁邊看著孩子寫作業(yè)就可以了，然后父母就開始玩手機，那么面對這樣的情景，不論是誰都很難靜下心去寫作業(yè)，試想一下，如果父母在看書，孩子在旁邊看電視，那么父母的心思可能也就會被電視里的精彩內(nèi)容所吸引。與其是這種干擾性的陪伴，還不如讓孩子自己一個人寫作業(yè)，這樣的效率可能還會更高一些。

2.家長不夠有耐心

很多家長在孩子第一次請教問題的時候是很溫柔的。但父母講的孩子不一定能夠聽懂，孩子的提問次數(shù)一多，家長就容易陷入一種焦躁的情緒，甚至有時候還會說一些攻擊性的話語，比如說你怎么這么笨呢？在情緒過激的情況下說出這么難聽的話語，其實是非常傷害孩子的，這些帶有人身攻擊色彩的話語，在很大程度上會打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，也會讓孩子漸漸失去信心，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種恐懼。

作業(yè)是讓孩子鞏固課堂知識，最有效的方法，可是很多孩子卻對此非?？咕?，不管是在學(xué)校還是在家，都能表現(xiàn)出對作業(yè)的厭煩。對于這種情況，家長冷靜下來找出原因，然后采取相應(yīng)的解決措施才是最關(guān)鍵的。那么，為什么學(xué)生不喜歡寫作業(yè)呢？

為什么學(xué)生不喜歡寫作業(yè)

1.懶得寫作業(yè)

一提到寫作業(yè)，孩子總是拖拖拉拉，半天也拿不出作業(yè)本，或者是本子拿出很長時間，上邊一個字都沒有寫。這樣的孩子其實沒有別的毛病，主要就是“懶”。孩子是很聰明的，而且也很好學(xué)，但就是在作業(yè)方面表現(xiàn)得很懶散，甚至?xí)驗椴粚懽鳂I(yè)而對老師和家長撒謊。時間長了，孩子的人品就可能會出現(xiàn)問題。

對于這樣的孩子，家長應(yīng)該嚴格要求，家長要按時檢查孩子作業(yè)的完成情況，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.模仿他人

自從孩子上學(xué)以后，家長都希望孩子可以好好學(xué)習(xí)，考一個好成績，將來能夠出人頭地，有一份好的工作。但是，現(xiàn)實情況往往事與愿違，很多孩子非常不喜歡學(xué)習(xí)，讀書讀不進去，作業(yè)也從來不寫，這讓家長十分頭疼。

孩子為什么不喜歡學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)負擔(dān)過重?，F(xiàn)在的社會競爭日益激烈，父母為了孩子以后能夠成人成才給孩子身上施加了太大的壓力，給孩子布置過多的作業(yè)造成孩子沒有課余的休息時間，身心得不到放松。心里素質(zhì)差的孩子就會感覺到學(xué)習(xí)非常的吃力，而且還學(xué)不好。

2、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差。孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力對孩子的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的影響。比如孩子剛上小學(xué)時，對周圍的環(huán)境不熟悉，身邊的朋友也改變了，陌生的環(huán)境導(dǎo)致提不起學(xué)習(xí)的欲望，一旦經(jīng)歷失敗之后，便會將失敗的原因歸結(jié)于自身，認為自己沒有成功的能力，他們無力避免失敗，也不知如何追求成功，對學(xué)習(xí)失去興趣。　

3、溺愛的家庭氛圍造成孩子學(xué)習(xí)動力缺失?，F(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，容易被父母溺愛。父母對子女只注重體質(zhì)與營養(yǎng)，物質(zhì)方面的要求更是有求必應(yīng)，有時卻忽略心理品格的訓(xùn)練，缺乏勤奮、獨立自主精神和克服困難的意志品質(zhì)的鍛煉。而父母又要求自己的孩子能夠勤奮上進，可他們從小被溺愛慣了又哪來的動力。

4、孩子的潛能優(yōu)勢沒有得到激發(fā)，造成被強迫學(xué)習(xí)的心理陰影。有些家長要孩子學(xué)習(xí)，不是根據(jù)孩子的興趣愛好培養(yǎng)特長，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，而是通過孩子來實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的理想。凡是被強迫學(xué)習(xí)的孩子都缺乏學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)的主動性差。

孩子一點一點的在長大，他們的思想逐漸成熟，慢慢的會有自己的想法和行為準(zhǔn)則，和家長的想法不一致之后，就會產(chǎn)生分歧，從而導(dǎo)致孩子不愿意和家長溝通。面對孩子的行為，家長不要失落難過，而是應(yīng)該尋找和孩子正確的交流方式。

為什么孩子不喜歡和父母溝通

1.家長不關(guān)心孩子內(nèi)心的想法

有的時候孩子可能想同父母溝通，但是做父母的不關(guān)心孩子的內(nèi)心，沒有耐心甚至聽不懂孩子說什么，從而武斷的認為是孩子在無理取鬧。

而孩子又不知道父母到底在想什么，到底要他們怎么做，但是，孩子不是一個傀儡，也有自己的思想，所以父母應(yīng)該尊重他們的想法。

2.似乎只有大人的事才最重要

每當(dāng)提及教育，家長們都苦惱不已，特別是孩子的作業(yè)問題，甚至有一句這樣的打油詩“不談作業(yè)，母慈子孝，連摟帶抱，一做作業(yè)，雞飛狗跳，嗚嗷吼叫……”可以說這是大多數(shù)家庭的真實寫照，很多情況下家長在面臨自家的孩子不喜歡寫作業(yè)的問題的時候苦惱不已，作為家長應(yīng)該怎么辦呢？

一年級孩子不喜歡寫作業(yè)怎么辦

1、養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，每天按時起床，按時吃飯睡覺。與孩子一起制定時間表，幫助孩子做好時間管理。讓孩子清楚明白每天放學(xué)后都有哪些事情是必須做的，哪些事情是有選擇性做的。

習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息，養(yǎng)成好的習(xí)慣對孩子的學(xué)習(xí)，習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。

2、明確學(xué)習(xí)目的，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)孩子對理想目標(biāo)的向往。每個單元，每個月都制定出一個小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣的目標(biāo)可以很快實現(xiàn)，通過這些小目標(biāo)的實現(xiàn)來幫助孩子提升自信心。

3、提升專注力，專注的孩子不拖拉、效率高，專注力對孩子來說至關(guān)重要。而一年級正是培養(yǎng)孩子專注力的重要時期，我們可以通過閱讀培養(yǎng)孩子的專注力。每天抽出20分鐘到半小時和孩子一起讀書，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時，也能讓孩子靜下心來沉浸到書中，慢慢地培養(yǎng)孩子的專注力。閱讀后，讓孩子簡單復(fù)述并啟發(fā)的問問孩子，鍛煉孩子的思考和理解能力。