小孩子讀書(shū)怎么教都記不住怎么辦

小孩子不喜歡讀書(shū)，讀書(shū)不認(rèn)真，家長(zhǎng)也不要一味地去批評(píng)孩子，管教還是要讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義，可以幫助孩子確立一個(gè)小目標(biāo)，讓孩子朝著目標(biāo)前進(jìn)，也許就會(huì)好很多，小孩子不認(rèn)真讀書(shū)怎么辦怎么教呢？

小孩子不認(rèn)真讀書(shū)怎么辦怎么教

1、教育孩子，家長(zhǎng)需要持續(xù)地學(xué)習(xí)

我們作為家長(zhǎng)要不斷地學(xué)習(xí)，才能把孩子教育好。如果你想把孩子教育好，就要不斷地學(xué)習(xí)，要與時(shí)俱進(jìn)。讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感，鼓勵(lì)孩子，一頁(yè)生字寫(xiě)得亂糟糟，也能挑出兩個(gè)寫(xiě)得好的字，就把這兩個(gè)字使勁地放大，使勁地夸她和肯定她。

2、態(tài)度不要太兇

孩子讀書(shū)不上心，這個(gè)時(shí)候你就要好好耐心教導(dǎo)孩子。不要讓她覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)用，凡事都要好好教，不要罵也不要兇孩子。孩子最需要家長(zhǎng)的安慰和教導(dǎo)鼓勵(lì)的，所以你也要好好的去做好事情，不要讓孩子想太多。

孩子沉迷手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)在社會(huì)越來(lái)越常見(jiàn)的事情，孩子沉迷手機(jī)的危害還是比較大的，除了影響自身的身體健康外，也對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、社交及心理健康造成較大的影響，因此，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子擺脫手機(jī)成癮的現(xiàn)象。

小孩子沉迷手機(jī)怎么辦父母該怎么教育

1、家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)打壓，應(yīng)采取懷柔政策。處于青少年時(shí)期的孩子，他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)，有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段，沒(méi)收手機(jī)不允許他玩。他會(huì)覺(jué)得自尊心受到傷害，跟著父母對(duì)著干，長(zhǎng)此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系，更激起孩子對(duì)手機(jī)的依賴(lài)和迷戀。

2、向孩子講述手機(jī)的危害，讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識(shí)沉迷于手機(jī)的危害，明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)父母的關(guān)系不太依賴(lài)，家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)，要注意觀察孩子的情緒，曉之以理，動(dòng)之以情。

3、與孩子協(xié)商使用手機(jī)的時(shí)間、次數(shù)。讓孩子一下子就戒掉手機(jī)，這種方法是不行的，家長(zhǎng)可以先跟孩子規(guī)定使用手機(jī)的時(shí)間，在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，可以適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)。比如寫(xiě)完作業(yè)后可以玩一到兩個(gè)小時(shí)的手機(jī)，雙方要遵守規(guī)則，如果不遵守規(guī)則是要受到相應(yīng)的處罰。

4、多陪伴孩子。孩子之所以迷戀手機(jī)，相當(dāng)大的一部分是因?yàn)楹⒆記](méi)有人陪他玩耍、陪他做游戲、陪他看書(shū)，而手機(jī)幾乎包括了這些功能。所以，家長(zhǎng)要多陪伴自己的孩子，不要讓孩子在家發(fā)出“好無(wú)聊”、“沒(méi)人和我玩”的聲音，不要讓孩子在心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感，從而去從手機(jī)上去尋求安慰。

有很多家長(zhǎng)都會(huì)存在這樣的疑問(wèn)，就是孩子讀書(shū)不努力，該怎么教育，那么因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，從小都會(huì)有一些嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣和性格，在學(xué)習(xí)上也不愿意過(guò)多的付出努力，這可以說(shuō)是家長(zhǎng)們最為頭疼的問(wèn)題之一，面臨這樣的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么樣的方式幫助孩子解決問(wèn)題呢？

小孩子讀書(shū)不努力怎么辦

1、孩子的注意力問(wèn)題，孩子的注意力就是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候思想會(huì)慢慢的分心分神，注意力不集中，這種情況大多孩子都會(huì)出現(xiàn)，但是注意力是每個(gè)孩子的基礎(chǔ)能力，孩子注意力時(shí)間比較少，就很容易表現(xiàn)出學(xué)習(xí)一會(huì)就分心分神的情況，所以家長(zhǎng)需要提高訓(xùn)練孩子的注意力問(wèn)題。

2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)興趣很多家長(zhǎng)說(shuō)不知道怎么培養(yǎng)，說(shuō)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣知道但是不知道從哪來(lái)開(kāi)始，家長(zhǎng)可以通過(guò)讓孩子在日常生活中運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)中的知識(shí)，孩子都喜歡獨(dú)立完成一些事情，家長(zhǎng)就讓孩子獨(dú)立完成，當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到需要用到學(xué)習(xí)的知識(shí)的時(shí)候，孩子會(huì)在心里想這個(gè)好像學(xué)過(guò)，沒(méi)學(xué)會(huì)，回去看看，孩子會(huì)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)經(jīng)常讓孩子做這樣的事情，更利于孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)。

3、適當(dāng)陪伴，孩子學(xué)習(xí)早期，學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性和注意力的集中程度是有限的，你在一旁的陪伴對(duì)孩子是一種支持。不過(guò)，媽媽不要在旁邊盯著寶寶的一舉一動(dòng)，對(duì)寶寶的學(xué)習(xí)指手畫(huà)腳。而是最好在旁邊專(zhuān)心做自己的事情，給孩子樹(shù)立一個(gè)專(zhuān)心做事的榜樣，不要總對(duì)孩子說(shuō)話(huà)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、培養(yǎng)好習(xí)慣，做好榜樣，孩子不單單有愛(ài)好與興趣和是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的精神，這是取得好成績(jī)必要條件。一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)、模仿開(kāi)始。家長(zhǎng)在幫助孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先自己要自己認(rèn)真細(xì)心一定要有耐性，做好榜樣。一道算式，一個(gè)漢字拼音字母，每個(gè)字都要整齊，講究規(guī)范，信手涂鴉。“榜樣的力量是無(wú)情無(wú)”。只有做出好的榜樣，才能要求和指導(dǎo)好孩子，孩子才會(huì)逐漸具備認(rèn)真細(xì)心的品質(zhì)。

小孩子有攀比心理，家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子的正確引導(dǎo)，我們的孩子要從小好好教育，一些好的習(xí)慣和品德要注重培養(yǎng)，我們要教育孩子正確的攀比心理是怎樣的，讓其學(xué)會(huì)正確的攀比，不要只會(huì)攀比物質(zhì)上面的東西。

小孩子有攀比心理怎么辦怎么教育

1、接納和理解孩子?？隙ê⒆拥膶徝烙^念，你想要的東西是挺不錯(cuò)的，可是我們可以欣賞它，并不一定要擁有它。世界上美好的事物很多，我們不可能都攬為己有。

先肯定接納孩子的情緒，讓孩子的情緒得以安放，父母再提建議，會(huì)更有利于接受，直接拒絕說(shuō)不行，孩子一時(shí)扭過(guò)彎來(lái)，會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)。

2、樹(shù)立正確的攀比心理。把攀比心理正確引導(dǎo)到理性競(jìng)爭(zhēng)方面，不是在物質(zhì)上比享受，比闊氣，而是在其它精神方面，比如心靈的富足，學(xué)業(yè)的優(yōu)秀，有句話(huà)講“不比新衣比志氣”，內(nèi)心的富足要比單純物質(zhì)上的享受更富有。

同時(shí)告訴孩子即使我們現(xiàn)在沒(méi)有足夠強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)能力，希望通過(guò)未來(lái)的努力和奮斗，可以創(chuàng)造更好的幸福，也擁有助人的能力，有時(shí)給予比接受更幸福。

很多父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，最怕的就是小孩子不愿意念書(shū)的問(wèn)題，可學(xué)習(xí)又是孩子成長(zhǎng)的必要緩解，在學(xué)校內(nèi)才能學(xué)取大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。如果出現(xiàn)孩子不去學(xué)校讀書(shū)，家長(zhǎng)又該如何引導(dǎo)孩子呢？

小孩子不去學(xué)校讀書(shū)怎么辦

1、要弄清原因，對(duì)癥下藥。小孩子厭學(xué)有多方面的原因。比如，有的孩子在學(xué)校與同學(xué)們的關(guān)系沒(méi)處好，或是受到了欺負(fù)；有的則是受其他孩子的影響，有了不良的行為，集體逃學(xué)；有的是沉迷游戲，不能自拔。

所以，家長(zhǎng)首先要弄清原因，對(duì)癥下藥，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。如果不分青紅皂白，上來(lái)就是一頓訓(xùn)斥，不僅不能解決問(wèn)題，甚至還會(huì)起到相反的作用。

2、家長(zhǎng)要多抽空陪孩子，關(guān)注他們的心理需求。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上出錯(cuò)，或是考試沒(méi)考好的話(huà)，不要嚴(yán)厲批評(píng)他們，而是幫助他們找出錯(cuò)誤、分析錯(cuò)誤，并改正。鼓勵(lì)孩子不怕犯錯(cuò)，而是及時(shí)改正。不要給孩子太多的壓力，多給他們自由發(fā)揮的空間。

3、家長(zhǎng)不要對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望。不要整天盤(pán)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，不要太過(guò)看中孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合孩子實(shí)際情況合理調(diào)整自己對(duì)子女的期望值，這樣才有利于子女的成長(zhǎng)。

每一個(gè)孩子都是不同的，有的孩子喜歡安安靜靜的做自己的事情；有的孩子則非常好動(dòng)，干什么事情都不能靜下心來(lái)，一會(huì)都閑不住。對(duì)于好動(dòng)坐不住的孩子，家長(zhǎng)感到深深的頭疼，自己也不知道怎么辦才好。下面來(lái)看看怎么教育好動(dòng)坐不住的孩子吧。

小孩子好動(dòng)坐不住怎么辦

1、訓(xùn)練孩子的專(zhuān)注力。家長(zhǎng)可以嘗試每次只讓孩子做一件事，比如畫(huà)畫(huà)時(shí)就專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)，讀書(shū)時(shí)就認(rèn)真讀書(shū)，不再左右流連，兼顧其它。家長(zhǎng)在孩子做事的時(shí)候，要給孩子創(chuàng)造安靜的環(huán)境，不要時(shí)不時(shí)地送吃喝，問(wèn)孩子問(wèn)題，以免打擾孩子。而且，對(duì)孩子的這種訓(xùn)練要經(jīng)常堅(jiān)持，以量變求得質(zhì)量，培養(yǎng)出孩子的專(zhuān)注力。

2、釋放孩子的精力。孩子對(duì)新生事物好奇，那家長(zhǎng)就多帶孩子去見(jiàn)世面、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。孩子好玩，家長(zhǎng)可以主動(dòng)地帶孩子玩。有的孩子好動(dòng)還有運(yùn)動(dòng)天賦，父母可以讓孩子從事競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。實(shí)踐也證明了，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子促進(jìn)了大腦發(fā)育，讓孩子思維更敏捷。

3、教孩子守規(guī)矩。好動(dòng)的孩子是有一定控制力的。所以，家長(zhǎng)要在孩子懂事后，逐漸地教孩子一些規(guī)矩。比如，看電影的時(shí)候不能吵鬧，不能隨便動(dòng)別人的東西，上學(xué)必須遵守學(xué)校紀(jì)律等等。天長(zhǎng)日久，孩子記住了這些規(guī)矩，就會(huì)很好地約束自己的行為，不再盲動(dòng)。

4、對(duì)孩子言傳身教。父母是孩子的第一任老師，也是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。一是父母要多陪伴孩子、關(guān)愛(ài)孩子，正確地引導(dǎo)孩子；二是父母要以身作則，急躁的父母會(huì)影響孩子的性格，知書(shū)達(dá)理的父母會(huì)帶出文靜的孩子。

在很多孩子眼中，學(xué)習(xí)是一件非常辛苦的事情，所以漸漸就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)，不想讀書(shū)的想法。但學(xué)習(xí)是一件非常重要的事情，所以為了孩子今后的發(fā)展，家長(zhǎng)一定要幫助他們轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，重新回歸校園。

小孩子不肯去學(xué)校讀書(shū)怎么辦

1、詢(xún)問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。大部分父母都會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是孩子們累的程度是有限的，而且現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上吃的苦都是為孩子的將來(lái)鋪的路。所以每當(dāng)父母聽(tīng)到孩子說(shuō)不想上學(xué)的時(shí)候，第一反應(yīng)肯定會(huì)有怒氣，有的父母甚至二話(huà)不說(shuō)便開(kāi)始責(zé)備孩子“不懂事”。

其實(shí)高情商的父母應(yīng)該意識(shí)到，孩子說(shuō)出這樣的話(huà)也許并不是一時(shí)興起，父母首先要做的就是先耐心詢(xún)問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。知道了原因之后，父母才能“對(duì)癥下藥”，更精準(zhǔn)地解決孩子的問(wèn)題。

2、與孩子分析不上學(xué)的后果。孩子的心智尚未完全成熟，做事情的時(shí)候也不懂得深思熟慮，經(jīng)常是憑著一時(shí)沖動(dòng)就做出決定。即使孩子說(shuō)出自己不想上學(xué)，但是他們肯定是不知道不上學(xué)有可能產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，只認(rèn)為不上學(xué)之后的日子是輕松自由的。

父母可以心平氣和地和孩子分析不上學(xué)、不學(xué)習(xí)之后，孩子的人生將會(huì)是如何走向，讓孩子知道沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有文憑的人，將來(lái)在社會(huì)上會(huì)非常艱辛。這樣既能引導(dǎo)孩子對(duì)事情進(jìn)行深入思考，又能讓孩子意識(shí)到如果不上學(xué)，將來(lái)的人生都會(huì)發(fā)生巨大變化，甚至可以說(shuō)人生都會(huì)被毀了。