三年級成績下降是怎么回事

很多家長反應(yīng)孩子三年級成績沒有之前好了，平常也沒少輔導(dǎo)孩子，可成績卻不見提高，這讓家長很苦惱，那么，三年級成績下降是怎么回事？

三年級成績下降是怎么回事

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加

本身年級高了，知識和題目就會加深難度，如果你只是從分數(shù)高低判斷孩子的進退步，那是不合理的，必須得按照班級排名才看得出進步還是退步，但是排名，你只能悄悄地問班主任老師。

2、一部分孩子的超前學(xué)習(xí)

小學(xué)之前已經(jīng)學(xué)了一年級甚至二年級的知識，這樣的孩子在剛上小學(xué)時，優(yōu)勢比較明顯，一二年級成績會名列前茅，而三年級以后，這種優(yōu)勢逐步縮小，其他同學(xué)會慢慢趕上來，所以就會退步。

很多孩子，小學(xué)時候成績不錯，但是上了初中，成績呈現(xiàn)下滑趨勢，這個不要太著急。

七年級孩子成績直線下降怎么辦

1、增強學(xué)習(xí)自主力

自主學(xué)習(xí)能力是一項非常重要的能力，七年級的學(xué)生正好處于學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點，小學(xué)時靠記憶，上了初中，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)進入重要時期。自主學(xué)習(xí)，首先要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這樣自己首先把握好重難點，帶著疑問聽課，變要我學(xué)為我要學(xué)，擺脫依賴心理。

2、讓孩子合理安排學(xué)習(xí)時間

可以把孩子的課程表貼在家里比較醒目的位置。每天家長做好督促工作，讓孩子先復(fù)習(xí)，然后再讓孩子做作業(yè)，采取先易后難的做法使孩子建立起學(xué)習(xí)的信心。然后在孩子完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，讓孩子對第2天的功課進行預(yù)習(xí)。只要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不脫節(jié)，孩子一定會在學(xué)業(yè)上取得進步。

孩子厭學(xué)，其實是一種心理疲勞的表現(xiàn)。這個時候家長的威逼利誘是解決不了孩子厭學(xué)的問題的，因為學(xué)習(xí)不能讓他感受到快樂，不能體現(xiàn)自己的能力。想要解決孩子的厭學(xué)，找到原因是關(guān)鍵，找到原因才能對癥下藥。

三年級孩子突然厭學(xué)怎么回事

1、學(xué)習(xí)缺乏成就感。我們知道，當(dāng)一個孩子從某種學(xué)習(xí)上獲得挫折感，他就不會喜歡這種學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)總是不合格、古詩總是記不住，因為缺乏成就感，他們感覺受傷。所以為了避免更多的傷害，有些孩子就會下意識地逃避學(xué)習(xí)。即使不逃避，他們面對學(xué)習(xí)也是壓力重重的。

2、讀書和做作業(yè)沒有樂趣。興趣與生理有關(guān)，它使大腦里釋放出“內(nèi)啡肽”，內(nèi)啡肽讓孩子處于一種極為放松、無壓力狀態(tài)，并且想重復(fù)這種體驗。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中獲得這種體驗時，便會主動自覺地去學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)中遇到到困難視為挑戰(zhàn)，會想方設(shè)法去克服困難。

3、基礎(chǔ)知識不牢固。如果孩子舊知識不會，他就會把不會的新知識變成了舊知識。就像滾雪球一樣，不會的知識越來越多。孩子在學(xué)習(xí)過程中知識欠賬過多，包袱過重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽不進去，最后太痛苦了，就會對學(xué)習(xí)失去興趣。

家長如何幫助孩子懸崖勒馬，讓他們重拾對學(xué)習(xí)的信心

小學(xué)六年級是打基礎(chǔ)的階段，但是小學(xué)六年級確實改變孩子命運的第一個轉(zhuǎn)折點。如果六年級孩子成績下降，不僅會影響到孩子的自信心，還很可以造成孩子考不上好的初中的情況。所以當(dāng)家長發(fā)覺孩子成績下降的時候，要盡快幫助孩子提高成績，可以參考以下的教育方法。

六年級孩子成績下降了怎么辦

1、學(xué)會預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力。課前預(yù)習(xí)課程，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡要預(yù)習(xí)，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學(xué)、家長問詢，仍然沒有解決的問題要標(biāo)記，以便在課堂上有重點地學(xué)習(xí)。

2、學(xué)會復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。獨立、認真、按時完成老師布置的各類家庭作業(yè)，完成作業(yè)時要做到精練反思，不抄襲別人的作業(yè)。未完成作業(yè)的，應(yīng)主動向老師說明理由，并及時補上。學(xué)有余力的同學(xué)要養(yǎng)成自主設(shè)計和完成作業(yè)的好習(xí)慣。

3、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說，滴水穿石，家長不可以小瞧時間和習(xí)慣的力量。一個好的習(xí)慣，堅持100天，會帶來好的改變，家長可以多觀察孩子最近的變化，根據(jù)孩子的具體情況進行針對性的訓(xùn)練。

4、為孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。想要養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)的時候，要給孩子提供一個安靜的場所，家長可以在一旁指導(dǎo)，但是盡量不要發(fā)出任何響聲。

三年級是孩子學(xué)習(xí)的一個分水嶺，很多孩子在一二年級的時候成績很好，但是到了三年級之后，成績不斷下降；這是因為到了三年級之后，其學(xué)習(xí)難度增加了，如果孩子之前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必然會導(dǎo)致成績下降明顯。

三年級孩子成績差怎么辦

1、良好的習(xí)慣和心態(tài)。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及重視學(xué)習(xí)的心態(tài)，是每個家長都要學(xué)會的重要一課，而這也是讓孩子在學(xué)習(xí)路上能夠順?biāo)烨斑M的兩架馬車，缺一不可。

2、耐心輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。很多家長在輔導(dǎo)孩子的時候都會犯一個將自己帶入孩子的錯誤，自己覺得孩子學(xué)得這些知識都很簡單，孩子也應(yīng)該一點就通，時間久了就會對孩子失去耐心。可是各位家長是不是忘記了一點，就是我們接受的教育時長要比自己的孩子要長很多，我們認為容易的事情，對孩子來說會很難，尤其是一些學(xué)習(xí)能力較差的孩子，這樣的情況時間久了，孩子慢慢就會對學(xué)習(xí)喪失積極性。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從孩子小學(xué)的時候就要培養(yǎng)，而且是越早越好。那么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些呢？自律、愛閱讀、及時糾錯和自我反省、主動學(xué)習(xí)，能夠抓住碎片時間有效學(xué)習(xí)。有些家長認為把孩子交到學(xué)校，孩子就已經(jīng)享受了教育，但是學(xué)校教育和社會教育代替不了家庭教育。父母對孩子的陪伴、監(jiān)督、引導(dǎo)、約束對孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。

4、鼓勵孩子。想幫助任何人，訣竅都是：忽略他的缺點，關(guān)注他的優(yōu)點。記?。河肋h只點贊，不批評。孩子有困難，鼓勵和幫助，比批評的效果要好得多。孩子成績不好，自己也很灰心，回來父母再批評一頓，嫌棄一頓，孩子更灰心了，更沒有勁兒了。他這時候需要的是鼓勵和幫助。

孩子厭學(xué)，這是很多家長都害怕遇到的情況，因為孩子一旦產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，會嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)成績。家長一定要重視孩子的厭學(xué)情緒，找出孩子厭學(xué)的原因，及時疏導(dǎo)，重新幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。

三年級孩子不愛上學(xué)是怎么回事

1、學(xué)習(xí)的自控力和主動性不夠。進入三年級后，孩子的運動量變大了，加上學(xué)習(xí)壓力的增大，難度的增加，孩子娛樂的時間變少了，在長時間的學(xué)習(xí)中，孩子會產(chǎn)生疲倦感。這時孩子就會想方設(shè)法宣泄自己的情感，容易變得浮躁，學(xué)習(xí)不踏實，成績時好時壞，起伏大，不容易靜下心學(xué)習(xí)，作業(yè)不應(yīng)該犯的錯誤多，這些都表明孩子的自控力欠缺。

2、老師過于嚴厲。有的學(xué)校因為教學(xué)要求高，一些老師無論是自身的教學(xué)風(fēng)格、對孩子的要求高的原因，往往習(xí)慣于對孩子從低年級開始就提出高標(biāo)準(zhǔn)高要求，對孩子上課的紀律、是否用心聽講、考試成績、作業(yè)完成情況都會進行嚴格的檢查，對沒有達到要求的孩子過多的批評指責(zé)，容易導(dǎo)致孩子懼怕老師，抵觸上學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、不適應(yīng)被拘束的感覺。上小學(xué)完全不同于學(xué)齡前的階段，學(xué)齡前的孩子，無論是上幼兒園還是在家里，總體是比較自由的，紀律要求的尺度也不嚴格，孩子的活動、作息方面比較自由。但是上了小學(xué)之后，每天固定時間上課，很多的紀律要求，需要孩子集中注意力聽課，這種狀態(tài)下，對于一些放養(yǎng)慣了的孩子來說，被束縛的感覺很不舒服。

4、被同學(xué)欺負、孤立了。孩子之間的打鬧、拉幫結(jié)派的情況，在小學(xué)里面已經(jīng)是很普遍的情況了，例如孩子從上小學(xué)開始，有時候會跟我們說，誰跟誰的關(guān)系很好，大家都不喜歡跟誰一起玩等等。類似這樣的情況，容易導(dǎo)致孩子處于班級小團體的非議、攻擊之中，一旦出現(xiàn)這種情況，孩子容易產(chǎn)生孤立的感覺。

從三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)會出現(xiàn)兩極分化的情況，但這個“分水嶺”并不是無法避免的，家長們一定要學(xué)會少說多聽、少指揮多引導(dǎo)、用正確的方法幫助孩子平穩(wěn)渡過這道坎兒。

三年級的學(xué)生成績差怎么辦

1、孩子在校表現(xiàn)尤其是聽課的時候，可能注意力不是特別集中。這個最好的方式應(yīng)該是跟老師多溝通，多關(guān)注，多提問應(yīng)該可以解決。

2、家庭環(huán)境和家庭教育的忽視，一般來說，孩子三年級，所學(xué)的知識，絕大部分的家長都是可以勝任的，所以在放學(xué)后，家長應(yīng)該多關(guān)注下孩子的學(xué)習(xí)進度，學(xué)習(xí)情況，還有課后作業(yè)的完成情況，包括課后作業(yè)的完成量，完成效果，正確率等等。

3、做題的量，個人觀點，孩子在上學(xué)階段還是要刷題的，雖然不是盲目的刷大量的題，但是也不能太少。適量的題目訓(xùn)練，有助于孩子在做題過程中的熟練度和速度，而且題目見過多了，那么孩子遇到考試和測評也不會緊張。

4、就是要注意教育孩子的方式方法，做到張馳有度，既不能讓孩子玩兒到荒廢學(xué)業(yè)，也不能把孩子埋到書堆里。古人說過：一張一弛，文武之道。