如何與脾氣暴躁的孩子溝通

面對一個(gè)脾氣暴躁，喜歡亂發(fā)脾氣的孩子，每個(gè)父母都非常頭疼。因?yàn)檫@類的孩子，在遇到不順心的事情時(shí)，總是不顧場合不顧時(shí)間的大吵大鬧，如果父母引導(dǎo)不當(dāng)，很容易激起他們的逆反心理，讓他們做出更加不良的行為。那么，如何與脾氣暴躁的孩子溝通呢？

如何與脾氣暴躁的孩子溝通

1.降低聲音詢問孩子的想法

很多家長在教育小孩的時(shí)候，常常會情不自禁地提高嗓門，希望通過音量壓倒孩子，讓孩子聽自己的話。我以前在教育孩子的時(shí)候，就曾經(jīng)對孩子大吼大叫過，但效果并不是很好。后來我就改變了方式，每次都會刻意降低自己的嗓門，把聲音控制在正常音量內(nèi)。孩子在這種方式下，似乎也發(fā)生了變化，在面對我的批評和詢問時(shí)，也愿意主動表達(dá)自己的想法，愿意和我進(jìn)行溝通和交流。所以很多家長在抱怨孩子不聽話的時(shí)候，不妨可以回想一下自己在和孩子說話的方式，是不是也曾和我一樣，對孩子各種大吼大叫，導(dǎo)致孩子不愿意和自己交流。

2.盡可能在孩子面前保持平靜

首先在面對孩子發(fā)脾氣時(shí)你要盡可能的平靜。孩子很聰明，會知道自己表達(dá)不滿的行為要被大人看到，你可以離開房間，做自己的事，假裝不去注意他，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的行為無濟(jì)于事時(shí)，就會安靜下來，這時(shí)候你可以和他溝通，或者給他一些玩具讓他玩。有的孩子發(fā)脾氣時(shí)會踢打、摔東西、亂咬，你要立即平靜的去制止，要讓他知道這樣子是不被允許的。

孩子不聽話，無論家長說什么都要反駁，完全不聽家長的管教，有的時(shí)候家長說的多了，孩子表現(xiàn)的不耐煩，甚至是和家長頂撞，這都是常有的事情，對此家長很是傷心，想幫助孩子改變這種情況，但是又無從下手。

孩子不聽話愛發(fā)脾氣家長如何正確溝通

1、無論多么生氣的事兒，家長和孩子溝通時(shí)都要放低聲調(diào)。家長首先在情緒上要控制好自己，做自己情緒的主人，和孩子溝通時(shí)要放低聲調(diào)，心平氣和地思考和對孩子說話。

如果家長上來就大吼大叫，不但家長自己會亂了方寸，語無倫次，孩子也會受到驚嚇，頭腦混亂，聽不進(jìn)家長在講什么。

2、學(xué)會轉(zhuǎn)移孩子的注意力。孩子生氣，知道原因后，媽媽們最好先想想辦法緩解目前的氣氛，包括給予大大的擁抱、溫和的笑臉等。不要小看這些小行為。他們往往能讓孩子靜下心來。

很多時(shí)候，孩子生氣是因?yàn)椤爸ヂ榫G豆”的大事情，孩子生氣是因?yàn)橄萑胍环N感情，所以很難一個(gè)人出來。這時(shí)媽媽們可以放一些音樂來引起他們的注意。

有的孩子在進(jìn)入叛逆期以后，會發(fā)生明顯的變化，尤其是男孩子，他們有的會變的脾氣暴躁，無法溝通，有的會變得我行我素，目中無人。那么男孩子叛逆期脾氣暴躁怎么溝通？

男孩子叛逆期脾氣暴躁怎么溝通

1、理解和尊重孩子

做為父母，我們要認(rèn)識到叛逆心理是孩子正常的心理特征，不要認(rèn)為孩子的叛逆就是故意跟你過不去或品行有問題，要學(xué)會尊重和理解，我們也曾經(jīng)年輕過，曾經(jīng)叛逆過，孩子與你對著干，你就不接招，孩子故意搞怪，你不為所動，只要去尊重、認(rèn)可他，孩子慢慢就會自醒，感受到父母的愛，自然就會約束自己的行為。

2、了解行為背后的正向動機(jī)

孩子的每個(gè)行為都是有動機(jī)的，是好是壞需要我們思考的，對于一個(gè)上課睡覺、愛搗亂的孩子，一個(gè)喜歡穿個(gè)性衣服的孩子，去了解一下他們行為背后的動機(jī)，要找正面的動機(jī)，而不是一味去批評否定，要是你對孩子背后的動機(jī)給予肯定，能接受的話，他就有種被理解和尊重的感覺，如果只看到錯誤行為，給這些行為貼上負(fù)向的標(biāo)簽，就會激發(fā)起孩子的抗拒，就會矛盾越來越深。

教育叛逆期的兒子，媽媽首先要控制好自己暴躁的脾氣，不能隨意向孩子發(fā)脾氣，要能多體諒孩子，我們也不希望和孩子硬碰硬，家庭關(guān)系應(yīng)該是和諧的、平等的、充滿愛的，所以媽媽們要杜絕粗暴地對待孩子。

脾氣暴躁的媽媽如何應(yīng)對叛逆期的孩子

1、家長要經(jīng)常與孩子交流，了解孩子的想法，注意孩子的價(jià)值取向。愛不只是給予，而是教會孩子在給予孩子的同時(shí)，如何為他人著想。在孩子成長的過程中，始終對孩子逐漸形成的思想有深刻的了解，并鼓勵他們及時(shí)糾正，讓孩子保持健康的心態(tài)。

2、孩子反抗，威脅父母，往往是因?yàn)楦改高^去付出的太多。父母要學(xué)會偷懶，把屬于孩子的東西留給孩子自己。不管孩子做什么，都必須交給孩子。如果父母為孩子付出太多，孩子會認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。要教會孩子懂得感恩。

3、家長要讓孩子充分感受到自己的底線，明確自己的教育原則。在親子關(guān)系中，理性的溝通是最好的解決辦法。不要用情緒教育，也就是家長根據(jù)自己的心情來決定是否嚴(yán)格。多和孩子交談，可以幫助孩子建立理性思維，在生活中更加理性和有邏輯。

4、學(xué)會尊重孩子的意見。對于孩子的倔強(qiáng)任性行為，我們不能夠只表達(dá)對孩子的不滿情緒，要讓孩子有表達(dá)和解釋的機(jī)會。讓他說清楚堅(jiān)持這件事的理由，這樣可以防止家長冤枉孩子。如果他對這件表面好像很無理的要求能夠提出合理的解釋，家長們不僅要尊重他們的意見，還可以和孩子一起，幫助他們滿足需求。

生活中一些孩子的脾氣是比較暴躁的，一點(diǎn)點(diǎn)小事就會讓他氣的上氣不接下氣，而且還動不動摔東西，這種狀況讓父母非常頭疼，但他們也不知道如何去處理孩子脾氣暴躁的問題。下面為大家詳細(xì)介紹下如何面對脾氣暴躁的孩子？

如何面對脾氣暴躁的孩子

1、教育孩子正確表達(dá)情緒

當(dāng)孩子表達(dá)不滿的時(shí)候，父母不要一味地粗暴制止，而是應(yīng)該耐心傾聽孩子的想法。在孩子表達(dá)不滿的時(shí)候，要避免孩子做出傷害自己或者別人的舉動。父母要告訴孩子，亂發(fā)脾氣是不對的，應(yīng)該正確表達(dá)情緒。

2、尊重孩子

孩子作為一個(gè)獨(dú)立的人，隨著他年紀(jì)的增長，他就開始有自己的想法。很多時(shí)候他還希望按照自己的方式去做，但是由于家長認(rèn)為他們已經(jīng)是有很豐富的經(jīng)驗(yàn)了，不希望讓孩子在很多時(shí)候浪費(fèi)時(shí)間。但是對于孩子來說，很多事情都是新鮮的，他們沒有嘗試過的事情，就想自己去嘗試，所以遭到父母的不理解。這會給孩子造成心理負(fù)擔(dān)，父母要學(xué)會讓孩子去體驗(yàn)生活，孩子能做的事情盡量讓孩子自己去思考解決辦法。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常能看到一些脾氣特別暴躁、說話難聽、不合群的人，聽他們說出的話，看他們做出的事，往往能給人留下很深的印象，當(dāng)然這種印象基本上都是以負(fù)面為主。那么，如何教育脾氣暴躁的孩子？

如何教育脾氣暴躁的孩子

1、平時(shí)多與孩子溝通

了解孩子的需要，關(guān)注孩子同小朋友之間的交往。父母可以多方了解別的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等，當(dāng)孩子提出自己的要求時(shí)，父母就比較能體會孩子的心情了，再加以開導(dǎo)和耐心的說明，是能夠消除或減輕孩子發(fā)怒的情緒的。

2、盡可能在孩子面前保持平靜

首先在面對孩子發(fā)脾氣時(shí)你要盡可能的平靜。孩子很聰明，會知道自己表達(dá)不滿的行為要被大人看到，你可以離開房間，做自己的事，假裝不去注意他，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的行為無濟(jì)于事時(shí)，就會安靜下來，這時(shí)候你可以和他溝通，或者給他一些玩具讓他玩。有的孩子發(fā)脾氣時(shí)會踢打、摔東西、亂咬，你要立即平靜的去制止，要讓他知道這樣子是不被允許的。

隨著孩子一天天長大，有些家長發(fā)現(xiàn)他們的脾氣也在日益增長，經(jīng)常會因?yàn)橐患∈?，就不顧場合，不顧時(shí)間的大哭大鬧，亂發(fā)脾氣，讓父母非常頭疼。對于這種情況，父母必須要做的就是控制自己的脾氣，然后再做出正確的教育。那么，脾氣暴躁的孩子該如何教育呢？

脾氣暴躁的孩子該如何教育

1.盡可能在孩子面前保持平靜

首先在面對孩子發(fā)脾氣時(shí)你要盡可能的平靜。孩子很聰明，會知道自己表達(dá)不滿的行為要被大人看到，你可以離開房間，做自己的事，假裝不去注意他，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的行為無濟(jì)于事時(shí)，就會安靜下來，這時(shí)候你可以和他溝通，或者給他一些玩具讓他玩。有的孩子發(fā)脾氣時(shí)會踢打、摔東西、亂咬，你要立即平靜的去制止，要讓他知道這樣子是不被允許的。

2.盡可能不要在公共場所教育孩子

逛街、超市，孩子在公共場合發(fā)脾氣可能會讓你覺得難堪、生氣，但是你要盡可能的讓自己看起來很平靜。不要說對孩子說，你哭吧，我不要你了，然后獨(dú)自向前走去，這樣會讓孩子覺得不被理解，不被接納。也不要打罵孩子，不僅不會起作用，還會愈演愈烈。你要平靜的把孩子帶到?jīng)]人的地方，比如衛(wèi)生間、車?yán)铮绻麤]有觀眾了，他可能會結(jié)束自己的行為。