三年級的學(xué)生成績差怎么辦
-
從三年級開始,孩子們的學(xué)習(xí)會出現(xiàn)兩極分化的情況,但這個“分水嶺”并不是無法避免的,家長們一定要學(xué)會少說多聽、少指揮多引導(dǎo)、用正確的方法幫助孩子平穩(wěn)渡過這道坎兒。
三年級的學(xué)生成績差怎么辦
1、孩子在校表現(xiàn)尤其是聽課的時候,可能注意力不是特別集中。這個最好的方式應(yīng)該是跟老師多溝通,多關(guān)注,多提問應(yīng)該可以解決。
2、家庭環(huán)境和家庭教育的忽視,一般來說,孩子三年級,所學(xué)的知識,絕大部分的家長都是可以勝任的,所以在放學(xué)后,家長應(yīng)該多關(guān)注下孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,學(xué)習(xí)情況,還有課后作業(yè)的完成情況,包括課后作業(yè)的完成量,完成效果,正確率等等。
3、做題的量,個人觀點,孩子在上學(xué)階段還是要刷題的,雖然不是盲目的刷大量的題,但是也不能太少。適量的題目訓(xùn)練,有助于孩子在做題過程中的熟練度和速度,而且題目見過多了,那么孩子遇到考試和測評也不會緊張。
4、就是要注意教育孩子的方式方法,做到張馳有度,既不能讓孩子玩兒到荒廢學(xué)業(yè),也不能把孩子埋到書堆里。古人說過:一張一弛,文武之道。
-
三年級是孩子學(xué)習(xí)的一個分水嶺,很多孩子在一二年級的時候成績很好,但是到了三年級之后,成績不斷下降;這是因為到了三年級之后,其學(xué)習(xí)難度增加了,如果孩子之前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,必然會導(dǎo)致成績下降明顯。
三年級孩子成績差怎么辦
1、良好的習(xí)慣和心態(tài)。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及重視學(xué)習(xí)的心態(tài),是每個家長都要學(xué)會的重要一課,而這也是讓孩子在學(xué)習(xí)路上能夠順?biāo)烨斑M(jìn)的兩架馬車,缺一不可。
2、耐心輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。很多家長在輔導(dǎo)孩子的時候都會犯一個將自己帶入孩子的錯誤,自己覺得孩子學(xué)得這些知識都很簡單,孩子也應(yīng)該一點就通,時間久了就會對孩子失去耐心??墒歉魑患议L是不是忘記了一點,就是我們接受的教育時長要比自己的孩子要長很多,我們認(rèn)為容易的事情,對孩子來說會很難,尤其是一些學(xué)習(xí)能力較差的孩子,這樣的情況時間久了,孩子慢慢就會對學(xué)習(xí)喪失積極性。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從孩子小學(xué)的時候就要培養(yǎng),而且是越早越好。那么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些呢?自律、愛閱讀、及時糾錯和自我反省、主動學(xué)習(xí),能夠抓住碎片時間有效學(xué)習(xí)。有些家長認(rèn)為把孩子交到學(xué)校,孩子就已經(jīng)享受了教育,但是學(xué)校教育和社會教育代替不了家庭教育。父母對孩子的陪伴、監(jiān)督、引導(dǎo)、約束對孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。
4、鼓勵孩子。想幫助任何人,訣竅都是:忽略他的缺點,關(guān)注他的優(yōu)點。記住:永遠(yuǎn)只點贊,不批評。孩子有困難,鼓勵和幫助,比批評的效果要好得多。孩子成績不好,自己也很灰心,回來父母再批評一頓,嫌棄一頓,孩子更灰心了,更沒有勁兒了。他這時候需要的是鼓勵和幫助。
-
二年級學(xué)生成績差家長不要不重視,不要覺得孩子才二年級還有很多時間提高成績,其實孩子成績差也反映了孩子對學(xué)習(xí)的厭倦,從二年級就開始厭倦學(xué)習(xí),如果不及時調(diào)整的話,之后孩子恐怕也不會對學(xué)習(xí)有很大興趣。
二年級學(xué)生成績差怎么辦
二年級的小孩年級還比較小,比較好動,坐不住,注意力容易分散不集中,這些情況都是很常見的。
在家上網(wǎng)課這段時間正好可以觀察一下小孩在上課的時候是否會有這種情況,尤其是現(xiàn)在上網(wǎng)課,互動沒有那么頻繁的情況,光聽老師講是比較枯燥的,小孩能否全程跟著老師是很重要的。
如果上課注意力不集中,容易走神,好動坐不住,很容易就錯過了老師講的知識點,尤其對于老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方就更容易錯了。
二年級學(xué)生成績差,家長的用心陪伴、教導(dǎo)很重要,家長要陪伴孩子盡快適應(yīng)校園的學(xué)習(xí)。有家長的陪伴與鼓勵,孩子會更加明白學(xué)習(xí)的重要性。同時家長也會及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題。發(fā)現(xiàn)問題要與孩子一起解決。不要把問題積累,以免導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
-
有的孩子在三年級的時候,經(jīng)常會因為作業(yè)問題被家長批評責(zé)罵,所以長時間的問題積累下來,孩子就變得非常不愿意寫作業(yè)了。但是孩子這樣的情況,不僅會被老師批評,還會影響孩子復(fù)習(xí)舊知識和學(xué)習(xí)新的知識。所以家長要幫助孩子改掉不愛寫作業(yè)的不良習(xí)慣,讓孩子自覺的完成作業(yè)。
三年級學(xué)生不愛寫作業(yè)怎么辦
1、孩子做作業(yè)的時間不宜過長。家長可以引導(dǎo)孩子做一會兒家庭作業(yè),然后適當(dāng)?shù)耐嫠R粫海潘煞潘?,這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合,等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累,也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。
2、督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。到了三年級,必須要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。不然孩子上了高年級,更不愛寫作業(yè),學(xué)習(xí)成績會受到很大影響。家長在孩子不寫作業(yè)的時候,要耐心地跟孩子溝通。讓孩子有一個準(zhǔn)備意識,而且先給孩子戴上守時的帽子。等到時間一到,孩子就不好意思推托;如果孩子不守信用,家長也一定不能縱容孩子。
3、對作業(yè)產(chǎn)生興趣。興趣是較好的老師,孩子只要對寫作業(yè)有興趣,就會主動寫作業(yè)。家長可以利用各種方式激發(fā)孩子寫作業(yè),比如用比賽的方式。如果孩子在比賽的過程中做得較好,就告訴孩子這就是作業(yè)寫得好,所學(xué)知識鞏固得扎實帶來的好處。若做得不好,就指出這就是不愛寫作業(yè),對所學(xué)知識掌握不牢固所造成的后果。
4、養(yǎng)成主動寫作業(yè)的習(xí)慣很重要。在讓孩子養(yǎng)成主動寫作業(yè)時,起初家長可以給予條件交換,作為孩子主動做家庭作業(yè)的獎勵。就像晚上8點前完成作業(yè),讓你看半小時電視,或者給孩子真正的禮物等等,及時給孩子一些好處,這樣他們就會因為這些激勵措施而每天積極地完成作業(yè)。
-
很多孩子存在做作業(yè)磨蹭的情況,家長要引導(dǎo)孩子把寫作業(yè)當(dāng)作意見很好玩兒的事情,可以試試把難題或是孩子不太愿意做的題當(dāng)作難關(guān),利用游戲力,引導(dǎo)孩子克服難關(guān),讓孩子在歡樂愉快的氛圍下完成業(yè)。
三年級的學(xué)生做作業(yè)磨蹭怎么辦
1、家長一定要堅持原則。孩子對作業(yè)拖拉,不想做作業(yè),說明孩子在以往的作業(yè)體驗中,感覺到作業(yè)可做可不做,所以他想以抵賴的方式不做作業(yè),逃避作業(yè),那么,首先第一條,家長就要堅持原則,不讓孩子有這種念頭,就是要告訴孩子,作業(yè)完不成,其他任何想做的事都不能做。
2、讓孩子養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣。尤其是這類孩子,規(guī)則意識不強(qiáng),遇到自己不喜歡做的事情耍潑打賴。家長要從新學(xué)期開始,讓他自己制定一個可行的學(xué)習(xí)計劃,計劃制定好了就要按照計劃行事。計劃一旦定好,雷打不動,一定完成,久而久之,孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣,知道每天該做哪些事情。
3、給孩子設(shè)定一個作業(yè)鬧鐘。在準(zhǔn)備做作業(yè)前,為孩子設(shè)定一個作業(yè)鬧鐘,讓他提前做好準(zhǔn)備工作,讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè),做作業(yè)期間,不得做其他分心的事情。如果規(guī)定時間內(nèi)不能完成作業(yè),就不讓他做其他事情或者玩,讓他養(yǎng)成什么時間做什么事,規(guī)定的時間做規(guī)定的事。
4、讓孩子在作業(yè)中找到成就感。每次孩子作業(yè)完成,請家長適當(dāng)?shù)臋z查一下作業(yè),在檢查完作業(yè)以后,請適當(dāng)?shù)慕o孩子口頭的肯定,或者用一些量分給孩子升級的獎勵。讓孩子找到做作業(yè)的樂趣和成就,家長需要一些策略支持。
-
小學(xué)從三年級開始,學(xué)習(xí)任務(wù)就逐漸加重了,這給那些學(xué)習(xí)不太好的孩子增添了更重的壓力和負(fù)擔(dān),有可能會因此而產(chǎn)生不想上學(xué)的想法,所以,作為家長要用恰當(dāng)?shù)姆绞剑膭詈⒆?,讓孩子為自己加油,不要放棄,還要引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)上進(jìn)步,增添信心。
三年級小學(xué)生不想上學(xué)怎么辦
1、了解原因,家長首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因,看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了,還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力,或者只是單純的作業(yè)太多,讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因,父母才能對癥下藥,好好的開解孩子,重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。
2、幫孩子樹立信心,孩子厭學(xué)大部分是對自己失去信心。家長看不到孩子的進(jìn)步,時間久了就會導(dǎo)致孩子缺乏自信心。當(dāng)孩子取得一個小小進(jìn)步的時候,家長應(yīng)該及時給予表揚和鼓勵。通過這樣的方式來為幫助孩子樹立自信心。
3、與孩子溝通,孩子不想上學(xué),家長聽了肯定特別生氣,但家長首要的是要控制好自己的情緒,降低自己的焦慮,在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通,找出孩子不想上學(xué)的原因,看孩子有什么訴求和苦衷。
4、進(jìn)行正向引導(dǎo),三年級的孩子其實已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心和羞恥心,他們害怕在自己的同伴面前丟人。父母可以抓住這一情緒進(jìn)行勸導(dǎo)。
-
小學(xué)四年級孩子成績差,家長不要過于擔(dān)心;此時的孩子還在小學(xué)階段,愛玩好動是他們的天性,家長要有耐心,幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能更好的幫助孩子快速提高成績。
小學(xué)四年級成績差怎么辦
1、引導(dǎo)孩子學(xué)會聽課。課前要預(yù)習(xí),找出不懂的知識和問題,帶著問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進(jìn)去,容易掌握;同時聽課也需要參與交流互動,讓大腦活起來;聽課不能只靠耳朵,而是要“眼耳手腦”結(jié)合起來。
2、注重掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。好多方法其實不僅僅是適用于初中,有些甚至可以從小學(xué)的時候開始,家長們就可以教孩子去慢慢養(yǎng)成這一習(xí)慣。比如可以讓孩子專門準(zhǔn)備一個本子,專門用來整理做錯的題目,不管是平時的作業(yè),還是試卷上的內(nèi)容,都要進(jìn)行記錄。而且不僅僅是記好就可以,平時也要反復(fù)進(jìn)行練習(xí)和鞏固。
3、讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事。很多父母在孩子的學(xué)習(xí)上花了大量的心思,但是容易讓孩子產(chǎn)生誤解:他是在為父母而學(xué)習(xí)。父母越是逼著孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí),越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學(xué)習(xí)、反駁父母的機(jī)會。
4、父母不要太過嚴(yán)厲。四年級的孩子有了自己的思維能力,有了自我意識,當(dāng)父母再像在低年級時那樣,嚴(yán)厲地要求他們?nèi)W(xué)習(xí)、再規(guī)定他們每次考試必須達(dá)到的名次時,孩子就會覺得學(xué)習(xí)是件很苦的事情,從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。