高二學(xué)生不努力家長該如何

高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)時(shí)期的他們必須要好好學(xué)習(xí)，才有機(jī)會在高考中取得一個(gè)好成績，考入自己理想的大學(xué)。但偏偏有的孩子覺得學(xué)習(xí)過于辛苦，不想付出那么多努力，所以對待學(xué)習(xí)的態(tài)度就過于敷衍。那么，高二學(xué)生不努力家長該如何呢？

高二學(xué)生不努力家長該如何

1.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

努力學(xué)習(xí)是很痛苦的，就好比挑重?fù)?dān)，短距離之內(nèi)，可以依靠意志力咬著牙堅(jiān)持。但時(shí)間一長，就吃不消了。所以必須建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣的力量是巨大的。拿刷牙來說吧，每晚睡覺前刷牙是件麻煩事，最初總有些抗拒。但習(xí)慣建立起來后，不刷牙就不舒服，幾乎無法睡覺了。家長為孩子安排固定的場所（書房），營造適宜的環(huán)境，督促或者陪伴孩子在固定的時(shí)間段學(xué)習(xí)。堅(jiān)持一段時(shí)間，習(xí)慣建立起來以后，學(xué)習(xí)的痛苦程度就會大大減輕。

2.幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績

高二孩子出現(xiàn)叛逆厭學(xué)情緒的另一個(gè)主要原因，就是學(xué)習(xí)成績不夠理想，因?yàn)橛行┖⒆涌赡苡凶约旱母呖寄繕?biāo)，然而，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，自己的成績距離這個(gè)目標(biāo)卻越來越遠(yuǎn)，心中難免會產(chǎn)生非常大的失落感。為了緩解孩子的叛逆厭學(xué)情緒，家長要幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，一方面要用心陪伴孩子學(xué)習(xí)，盡管家長不能對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)，卻能讓孩子更加安心地學(xué)習(xí)，也能讓孩子感受到父母對自己的支持，更加積極地對待學(xué)業(yè)；另一方面要主動跟班主任老師進(jìn)行溝通，向老師詢問幫助孩子提高成績的方法，并耐心地督促孩子把這些方法落實(shí)到位，這樣做就能讓孩子重拾學(xué)習(xí)自信心，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，有效緩解叛逆厭學(xué)的情緒。

師生關(guān)系是教育活動中最重要的一種關(guān)系，尊師重教也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，然而在生活中，我們經(jīng)常能聽到孩子和老師關(guān)系不好的消息，有的孩子把老師氣哭了，有的甚至直接打罵老師，面對這種現(xiàn)象，家長要及時(shí)了解背后的原因，正確引導(dǎo)孩子，與老師取得聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家校共育。

學(xué)生和老師發(fā)生沖突家長如何處理

1.可以先問問孩子事情的來龍去脈，然后再向老師了解情況，不要偏聽孩子的一面之詞，而對老師大發(fā)脾氣，更不要立即打罵孩子，給孩子一個(gè)講理的機(jī)會，讓孩子去分析該怎么處理。

2.關(guān)注孩子的心理健康，在處理矛盾的過程中，家長要關(guān)注孩子的心理健康。如果孩子出現(xiàn)情緒低落、焦慮等心理問題，要及時(shí)給予關(guān)心和支持，必要時(shí)可以尋求專業(yè)的心理輔導(dǎo)。

3.讓孩子學(xué)會原諒，引導(dǎo)孩子多看到老師的優(yōu)點(diǎn)、長處，老師在教學(xué)任務(wù)中付出的辛苦，以及老師對孩子的點(diǎn)滴關(guān)照等等。也利于孩子養(yǎng)成寬豁大度的好品質(zhì)，讓孩子慢慢學(xué)會接受不完美的人和事。

4.主動溝通，家長可以主動聯(lián)系班主任，表達(dá)對矛盾的關(guān)注和重視，并尋求解決方案。在與班主任溝通時(shí)，要保持禮貌和尊重，同時(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。

人們常說，老師是孩子人生路上的燈塔，指引著孩子前行。孩子與老師的關(guān)系，不但影響著孩子的學(xué)習(xí)成績，也影響著孩子的人生觀，但有些孩子與老師關(guān)系十分不好，甚至有孩子出現(xiàn)辱罵老師的情況，這讓家長十分操心。

學(xué)生辱罵老師家長如何處理

1.家長需要了解事情的來龍去脈，了解孩子為什么要罵老師！聽老師怎么說，也要聽孩子怎么說。

2.如果是老師做的不對而引起小孩子罵老師，那就家長和孩子一起先道歉，畢竟罵人自己先理虧，再和老師理論下問題唄，無論老師怎么樣的態(tài)度還是要表達(dá)一下，老師也是凡人，ta們不一定都是對的。

3.如果是小孩子不對，那就家長先道歉，說服自己的孩子再向老師道歉。

4.對于后續(xù)的教育問題，要和老師做進(jìn)一步的探討和溝通。因?yàn)楫吘购⒆舆€要上學(xué)學(xué)習(xí)，所以在后期的處理方式上也尤為重要。而作為孩子家長在這其中的作用，一定要起到共同溝通和協(xié)調(diào)的作用。

孩子之間發(fā)生矛盾是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，很多時(shí)候甚至是因?yàn)楹苄〉氖虑橐鸬募m紛。面對孩子之間的矛盾事件，家長不要過于緊張，可以通過溝通判斷孩子之間的具體情況，根據(jù)情況幫助孩子化解糾紛，教會孩子怎么正確的處理人際關(guān)系，幫助孩子健康的成長。

小學(xué)生之間發(fā)生矛盾家長如何處理

1.判斷這是孩子間是正常沖突還是受欺負(fù)

孩子的打鬧很多是游戲的成分，他們會偶爾拉拉同伴的小辮子、拍拍他們的肩膀，但由于他們還不會控制這些動作的度，有時(shí)會造成一些傷害事件。

平常家長可以提醒孩子，玩鬧的時(shí)候不要動作過度，不要打到對方身體比較脆弱的部位，如眼睛等。但是如果孩子的玩鬧沒有造成安全事故，家長沒有必要把孩子之間的打斗看得過于嚴(yán)重。

2.不要直接插手去警告對方或?qū)嵤土P

高三是一段非常重要的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候?qū)W生壓力大，而且身心都非常累，如果此時(shí)談戀愛可能會影響學(xué)業(yè)，家長肯定是非常擔(dān)心的，如果一昧的阻止，會讓孩子產(chǎn)生逆反，不僅影響孩子的心情，還會影響學(xué)業(yè)，所以好好談?wù)?，讓孩子暫緩即可?/p>

高三學(xué)生早戀家長應(yīng)該如何處理

第一步：淡化概念

用“早戀”給高中生的感情扣帽子是最可怕的。在高中這個(gè)時(shí)期，有的高中生“戀愛”的本質(zhì)，只是在強(qiáng)壓之下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛情。如果這個(gè)時(shí)候盲目指責(zé)，只會擴(kuò)大與高中學(xué)生之間的心理距離，結(jié)果令他們越陷越深，不可自拔。

明智的做法是對高中生表示理解和尊重，說明交朋友不應(yīng)該僅限于同性，有了比較談得來的異性朋友是成熟的表現(xiàn)。至于這種與異性朋友的關(guān)系的性質(zhì)，不予以界定。

第二步：分享感受

孩子已經(jīng)上高二了，但是家長發(fā)現(xiàn)孩子有沉迷游戲的情況，這讓家長很是慌張，因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生因?yàn)槌撩杂螒蚨艞壛俗约旱膶W(xué)習(xí)，高二也是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，身為家長一定要注意引導(dǎo)孩子。

高二學(xué)生沉迷游戲家長怎么辦

1、與孩子溝通好。當(dāng)孩子沉迷于玩游戲時(shí)，父母不應(yīng)該只是說教，這樣只會激起孩子的逆反心理，讓孩子越來越不愿意聽你的話。

家長可以找一個(gè)與孩子關(guān)系好的人與孩子交談，與他們進(jìn)行深入的交流，學(xué)會傾聽孩子當(dāng)前的一些想法，而不是談?wù)搶W(xué)習(xí)，這是敞開心扉的第一步。

2、態(tài)度積極，引導(dǎo)合理。家長看到孩子玩手機(jī)時(shí)，不要失控，要采取嚴(yán)厲措施，防止孩子玩手機(jī)。家長應(yīng)該明白，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，玩游戲是這個(gè)時(shí)代孩子的特點(diǎn)。因此，家長需要保持冷靜，疏而不堵，引導(dǎo)孩子合理玩耍，引導(dǎo)孩子以正能量玩游戲。

3、家長要放下手中的事情，寧愿少賺些錢，也要用心陪伴在孩子身邊。自己給孩子做一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。把自己的作息時(shí)間跟孩子調(diào)整成一致的，督促孩子早睡早起。

有很多初中學(xué)生會給孩子要手機(jī)，這讓一些家長很是無奈，不知道要怎么辦，害怕給孩子手機(jī)，會影響孩子的學(xué)習(xí)成績，不給手機(jī)孩子又鬧，這讓一些很是發(fā)愁，也不知道要怎么做了。

初中學(xué)生要手機(jī)家長如何處理

1、多花時(shí)間陪伴孩子。多數(shù)親子問題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長作為孩子最親近的人，應(yīng)該多花時(shí)間來陪伴、關(guān)愛自己的孩子，而不是一味責(zé)怪孩子愛玩手機(jī)。

2、引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，設(shè)置手機(jī)權(quán)限。從本質(zhì)看事物，手機(jī)是一種工具，現(xiàn)在的智能手機(jī)可以用于通話、拍照、娛樂、教學(xué)輔助等等，手機(jī)是幫助人們完成某一活動的工具。

3、父母應(yīng)以身作則，做好良好榜樣。家長、親戚長輩等等，都應(yīng)該以身作則，讓學(xué)生們看到積極正確使用手機(jī)的一面，久而久之，學(xué)生們就會潛移默化地受教育。

4、學(xué)校和家長一起確定使用手機(jī)的規(guī)則。如上學(xué)期間不能攜帶手機(jī)，防止學(xué)生沉迷游戲、早戀等不良現(xiàn)象。若有些家長有必要讓小孩帶著手機(jī)上學(xué)，方便聯(lián)系，應(yīng)該和學(xué)校老師說清楚，到校后讓孩子及時(shí)上交手機(jī)給學(xué)校老師保管，放學(xué)時(shí)候再還給學(xué)生。