高中孩子心態(tài)不好怎么調(diào)整

在生活中，很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)自從孩子步入高中之后，情緒也開始變得非常不穩(wěn)定，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些消極的情緒，讓父母十分無奈。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)首先要穩(wěn)定自己的心態(tài)，然后再采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ徊讲揭龑?dǎo)孩子。

高中孩子心態(tài)不好怎么調(diào)整

1、要?jiǎng)?chuàng)造讓孩子表露的機(jī)會(huì)。高中生如果確信自己被同伴接納，會(huì)表現(xiàn)的意氣風(fēng)發(fā)信心百倍；如果不被接納就會(huì)感覺周圍氣氛壓抑，意志消沉，甚至對(duì)他人充滿敵意，且自己很難走出失敗和不自信的陰影。

這時(shí)家長(zhǎng)在和孩子溝通時(shí)應(yīng)注意避免讓孩子尷尬，讓孩子確信家長(zhǎng)對(duì)自己是理解的，是可信任的，然后站在孩子的角度去審視問題，讓孩子自然、無戒備地吐露自己的困惑。切不可用類似這樣的話語應(yīng)對(duì)孩子的委屈和發(fā)泄“這么大的男孩子還不能解決這點(diǎn)事兒，丟不丟臉！”“男子漢怎么一點(diǎn)兒都不堅(jiān)強(qiáng)？”“遇到一點(diǎn)小事就垂頭喪氣，真沒有男子漢氣！”，這些只會(huì)增加男孩內(nèi)心的壓力和產(chǎn)生更多的不良情緒。

2、要允許孩子表達(dá)他的各種情緒。高中生一般都有自負(fù)的特點(diǎn)，而且喜怒哀樂等情緒都喜歡表現(xiàn)在臉上，敢愛、敢恨、敢說、敢做，表現(xiàn)灑脫。因此家長(zhǎng)最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式就是讓孩子自然表達(dá)他們的各種情緒，不要去嘲笑、輕視，甚至詆毀等。當(dāng)你面對(duì)孩子哭泣、發(fā)怒等不良表現(xiàn)時(shí)，一定要表現(xiàn)出應(yīng)有的豁達(dá)和理解，進(jìn)而正確引導(dǎo)他朝著你正確方向前進(jìn)。

3、重視孩子積極樂觀應(yīng)對(duì)生活的態(tài)度的培養(yǎng)。在對(duì)高中生進(jìn)行心理健康教育的過程中，應(yīng)注意到各方面因素的影響，作為家長(zhǎng)一是給孩子提供安靜、和諧、愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子心情愉悅，能從容的應(yīng)對(duì)一些生活事件；

剛上初中的孩子，需要面對(duì)和以前截然不同的生活環(huán)境和陌生的老師同學(xué)，剛開始孩子不適應(yīng)產(chǎn)生不好的心態(tài)屬于正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)要和孩子好好溝通，幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境，緩解孩子的壓力，幫助孩子更好的成長(zhǎng)。

剛上初中孩子心態(tài)不好怎么調(diào)整

1.了解初中孩子心理特點(diǎn)

了解初中孩子所處的年齡階段特點(diǎn)，包括生理發(fā)育、情感變化、認(rèn)知發(fā)展等方面。這樣才能更好地與他們溝通，理解他們的內(nèi)心世界。

2.建立信任關(guān)系

與孩子建立信任關(guān)系是開展心理疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。要尊重他們，傾聽他們的聲音，關(guān)心他們的生活，讓他們感受到被關(guān)注和關(guān)愛。

良好的心理素質(zhì)是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素，但消極情緒也是我們每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生的，所以為了孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，積極幫助孩子調(diào)整心態(tài)，讓他們?cè)诹己玫沫h(huán)境中健康成長(zhǎng)。

孩子心態(tài)不好怎么調(diào)整

1、引導(dǎo)孩子淡然面對(duì)一切。如果想要讓孩子在日常生活當(dāng)中有著一個(gè)好心態(tài)的話，那么最好的辦法就是引導(dǎo)孩子去淡然的面對(duì)這一切。在人生當(dāng)中的確會(huì)遇到一些磕磕絆絆，如果能夠把這一切全都看淡的話，那么孩子在面臨問題的時(shí)候，就會(huì)以最好的狀態(tài)去解決這些問題。所以我們應(yīng)該不斷的告誡孩子，不要讓孩子把失敗太當(dāng)做一回事，這樣的話是非常有助于他們的成長(zhǎng)的。

2、適當(dāng)吃苦。其實(shí)有的時(shí)候我們完全可以讓孩子去吃一些苦，如果孩子總是在一個(gè)溫室的環(huán)境下成長(zhǎng)的話，這樣只會(huì)讓他們?cè)谟龅絾栴}的時(shí)候，不知道該以怎樣的方式去解決。

而我們懂得讓孩子吃苦了，那么孩子的承受能力就會(huì)變得越來越強(qiáng)，這樣的話即便是遇到問題的時(shí)候，也會(huì)以一種更好的心態(tài)去面對(duì)這些問題，而不會(huì)展現(xiàn)出一種被動(dòng)的狀態(tài)。所以盡量不要對(duì)孩子過于溺愛，讓他們適當(dāng)去吃苦，這絕對(duì)不是在害他們。

3、調(diào)節(jié)家庭的氛圍。發(fā)展心理學(xué)研究顯示，家庭的文化氛圍起著關(guān)鍵的作用，表現(xiàn)在依戀關(guān)系的質(zhì)量和教養(yǎng)方式，家庭表達(dá)能力和父母的關(guān)系的情感質(zhì)量方面。孩子會(huì)通過觀察從父母那里學(xué)習(xí)情緒。而照料的聯(lián)系和行為會(huì)使兒童的情緒社會(huì)化。家長(zhǎng)要給孩子做一個(gè)良好的榜樣，向他們示范正確的情緒疏導(dǎo)方式。

孩子犯錯(cuò)是每個(gè)家庭在教育中的常態(tài)，犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是知錯(cuò)還不改。有的情況是父母、家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育方式而產(chǎn)生的目的，有的時(shí)候則是孩子自己不爭(zhēng)氣。

孩子不爭(zhēng)氣家長(zhǎng)怎么調(diào)整心態(tài)

控制好自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，就是人生的大贏家。同樣一件事情，心情好的時(shí)候就是好的，心情不好了就是不好的事情。作為平常人來說，誰都有心情不好的時(shí)候，但是控制好自己的心情也是一門學(xué)問。

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確的愛孩子，既不溺愛也不能過于苛刻。對(duì)孩子的合理要求應(yīng)該給予滿足，對(duì)無理的要求要果斷拒絕。

2、要正確看待孩子的成績(jī)。成績(jī)雖然重要，但不是唯一，跟孩子的身心健康相比，后者更加重要。應(yīng)多關(guān)注孩子的情感和心理需求，先跟孩子建立良好的親子關(guān)系，激發(fā)孩子的上進(jìn)心并不難。

3、如果孩子成績(jī)不好，打罵批評(píng)不但無濟(jì)于事，還有可能會(huì)讓孩子破罐子破摔，徹底失去信心。家長(zhǎng)正確的做法是要先調(diào)整好心態(tài)，接受現(xiàn)實(shí)，和孩子一起尋找原因，并且切實(shí)幫助孩子一起解決問題，而不是僅僅給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班兒了事！

處于高中階段的很多孩子，沒有意識(shí)到自己處于這個(gè)階段的緊迫性，對(duì)于高考也沒意識(shí)到重要性，所以對(duì)于學(xué)習(xí)一直是無所謂的狀態(tài)，這也讓很多家長(zhǎng)為孩子著急。那么家長(zhǎng)不妨按照以下的教育方法，提高這個(gè)階段的緊迫性，讓孩子自學(xué)學(xué)習(xí)。

孩子上高中后成績(jī)?cè)絹碓讲缓迷趺崔k

1、觀察孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。孩子升入高中之后，成績(jī)下滑和自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開的，說白了，孩子沒怎么努力，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡懿幌禄貙?duì)吧？那么家長(zhǎng)就要觀察好孩子自從升入高中之后，對(duì)待學(xué)習(xí)的那種態(tài)度，是不是變的漫不經(jīng)心，如果是，則表示孩子成績(jī)下滑的原因是孩子自身努力的問題，如果不是，那么可能是其他原因。

2、了解孩子在班級(jí)里的種種表現(xiàn)。幾乎每一個(gè)班級(jí)，孩子的老師都會(huì)建立一個(gè)微信群，學(xué)校有什么要求的時(shí)候，或者孩子遇到什么問題的時(shí)候，家長(zhǎng)可以和老師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，了解孩子在學(xué)校里的一些表現(xiàn)，這樣你便能夠準(zhǔn)確知道孩子升入高中之后每天大概的行為是如何的了。

3、排除孩子身邊過多干擾因素?，F(xiàn)代的生活，使得城市里很多誘惑對(duì)于孩子來說，簡(jiǎn)直就是天堂。不管是游戲廳還是各類網(wǎng)吧之類，就成了孩子們流連忘返的場(chǎng)所了，這樣一來，孩子勢(shì)必會(huì)被影響到學(xué)習(xí)。父母最好在孩子成績(jī)下滑期間，幫助孩子遠(yuǎn)離這些外界因素的困擾，可以適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子陪伴，讓孩子改掉那些不應(yīng)該有的壞習(xí)慣，遠(yuǎn)離外界因素的干擾，那么就會(huì)給孩子留下很多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

4、幫助孩子制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有些孩子并不是自身不努力，也不是對(duì)外面的世界過于迷戀，而是因?yàn)樽约貉永m(xù)小學(xué)與初中時(shí)候的學(xué)習(xí)方法。高中時(shí)候的學(xué)習(xí)和小學(xué)以及初中是完全不同的，那么此時(shí)的孩子如果還繼續(xù)用以前的學(xué)習(xí)方法，勢(shì)必會(huì)造成學(xué)習(xí)上瓶頸的出現(xiàn)。所以說，適當(dāng)?shù)膸椭⒆又贫ㄐ碌膶W(xué)習(xí)方法，可以和高年級(jí)的好學(xué)生們請(qǐng)教一下。

一個(gè)好的朋友不僅對(duì)孩子的學(xué)業(yè)有所幫助，對(duì)他們今后的生活和發(fā)展也會(huì)帶來一定的影響。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有些孩子卻無法分辨什么是益友什么是損友，所以會(huì)在不經(jīng)意之間，結(jié)交到一些不好的朋友。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢？

高中孩子交到不好的朋友怎么辦

1、不要馬上出現(xiàn)責(zé)備。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況主要有兩種渠道，一種是被老師通知，另外一種就是家長(zhǎng)自己看到。不管是哪種方法，都不要馬上去責(zé)備孩子。

父母應(yīng)該先了解情況，可以通過老師也可以自己觀察，然后反思孩子為什么會(huì)和他們做朋友，是剛開始還是已經(jīng)成為好友。這樣做的目的就是為了找到根本原因。

2、和孩子用合適的方式討論。有的時(shí)候真誠的表達(dá)自己的感受和想法，會(huì)讓孩子更容易接受，就如同誠實(shí)的表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)孩子的擔(dān)憂和恐懼一樣，關(guān)注在自己的體會(huì)上，這會(huì)讓孩子不那么容易對(duì)抗和不耐煩。

例如可以和孩子一起啟發(fā)的互動(dòng)，問一問孩子，他眼中的重要的、合適的朋友具備什么樣的特點(diǎn)和氣質(zhì)？如果已經(jīng)有了這樣的朋友，說出幾個(gè)朋友的吸引他的行為，事例來一起來分享討論。家長(zhǎng)也可以從中判斷孩子眼中的朋友，是不是“良友”。

有些家長(zhǎng)在教育孩子的過程中發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)動(dòng)不動(dòng)就生氣，有的還會(huì)嫉妒別人比自己好，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子這種情況的時(shí)候，總是很無奈，不知道怎么幫助孩子才好。

孩子心胸狹窄心態(tài)不好怎么辦

1、父母要以身示教。父母“在開始教育自己的子女之前，首先應(yīng)當(dāng)檢點(diǎn)自身行為”。父母讓孩子學(xué)會(huì)寬容，首先自己應(yīng)有寬容的品質(zhì)。如果父母本身心胸狹窄，無視他人的意見，習(xí)慣于將自己的意志強(qiáng)加于人，不給人改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，為一點(diǎn)小事爭(zhēng)執(zhí)不休，為一點(diǎn)小利而斤斤計(jì)較，孩子又怎么能學(xué)會(huì)寬容呢？

2、培養(yǎng)孩子善待他人的意識(shí)。孩子一旦學(xué)會(huì)善待他人，就學(xué)會(huì)了寬容別人，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有了一顆友善的心、寬容的心。那么，自然而然孩子也就會(huì)在日常生活中寬容他人了。

父母應(yīng)該讓孩子明白，他人是自己的影子，善待他人，也就是善待自己。對(duì)他人多一份理解和寬容，其實(shí)就是支持和幫助自己。

3、讓孩子不要困于別人的評(píng)價(jià)里。虛榮心旺盛的孩子，最在意別人的眼光和評(píng)價(jià)，為了這些外在的評(píng)價(jià)而去不斷和別人比較，讓自己被嫉妒縈繞。所以，讓孩子不要根據(jù)別人的評(píng)價(jià)而給自己畫圈，不要在意別人的評(píng)論。