高中孩子交到不好的朋友怎么辦

一個(gè)好的朋友不僅對(duì)孩子的學(xué)業(yè)有所幫助，對(duì)他們今后的生活和發(fā)展也會(huì)帶來一定的影響。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有些孩子卻無法分辨什么是益友什么是損友，所以會(huì)在不經(jīng)意之間，結(jié)交到一些不好的朋友。對(duì)于這種情況，家長該如何引導(dǎo)呢？

高中孩子交到不好的朋友怎么辦

1、不要馬上出現(xiàn)責(zé)備。家長發(fā)現(xiàn)這種情況主要有兩種渠道，一種是被老師通知，另外一種就是家長自己看到。不管是哪種方法，都不要馬上去責(zé)備孩子。

父母應(yīng)該先了解情況，可以通過老師也可以自己觀察，然后反思孩子為什么會(huì)和他們做朋友，是剛開始還是已經(jīng)成為好友。這樣做的目的就是為了找到根本原因。

2、和孩子用合適的方式討論。有的時(shí)候真誠的表達(dá)自己的感受和想法，會(huì)讓孩子更容易接受，就如同誠實(shí)的表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)孩子的擔(dān)憂和恐懼一樣，關(guān)注在自己的體會(huì)上，這會(huì)讓孩子不那么容易對(duì)抗和不耐煩。

例如可以和孩子一起啟發(fā)的互動(dòng)，問一問孩子，他眼中的重要的、合適的朋友具備什么樣的特點(diǎn)和氣質(zhì)？如果已經(jīng)有了這樣的朋友，說出幾個(gè)朋友的吸引他的行為，事例來一起來分享討論。家長也可以從中判斷孩子眼中的朋友，是不是“良友”。

3、與孩子理智、平等地進(jìn)行討論。認(rèn)可孩子選擇朋友的自主權(quán)利，對(duì)他的交友選擇表現(xiàn)出足夠的尊重與支持，創(chuàng)造平等自由的交友環(huán)境；同時(shí)坦誠表達(dá)自己的觀察和看法，解釋你會(huì)產(chǎn)生這些看法的原因，引導(dǎo)孩子，但仍把選擇權(quán)交給孩子，讓他對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。

4、相信孩子的決定與判斷。不要認(rèn)為孩子小就沒有判斷力、就不會(huì)有自己的決定。其實(shí)，孩子不僅有判斷力而且還很準(zhǔn)確，他們有自己的想法，所以，把決定權(quán)交給孩子，同時(shí)相信孩子自己的判斷。

有時(shí)候，孩子的確是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此身中”的感覺，這時(shí)父母不要用刻意的說教去管，而是要幫孩子看到結(jié)果或者進(jìn)行有效的溝通，這樣孩子才能真正看到你所想讓他們看到的東西。

面對(duì)孩子結(jié)交不好的朋友時(shí)，家長應(yīng)該注意什么

1、不輕易給孩子的朋友貼上“壞”的標(biāo)簽。嘗試先用接納的態(tài)度觀察和對(duì)待孩子的朋友，了解孩子被同伴吸引的真實(shí)原因，這會(huì)讓你重新認(rèn)識(shí)、理解孩子。

2、不用粗暴、強(qiáng)制的方式“拆散”他們。青春期孩子的特點(diǎn)是什么？叛逆！簡單粗暴的干涉只會(huì)激起孩子的反感，讓他們“抱團(tuán)”反抗；試著告訴孩子朋友的壞習(xí)慣可能帶來的危害，而不是直接讓孩子遠(yuǎn)離這個(gè)“壞朋友”；不過當(dāng)孩子的朋友有嚴(yán)重的不良行為或品行問題時(shí)，我們也應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制措施，防止孩子受到傷害。

家長該如何引導(dǎo)孩子正確交友

1、家長言傳身教。人人都知道，父母是孩子最好的老師。家長的人際圈是充斥著奇奇怪怪的人，孩子就會(huì)被身邊奇奇怪怪的人吸引；家長只跟品行高潔的人交往，孩子自然而然也會(huì)選擇品行較好的人做朋友。

這是源于“有樣學(xué)樣”對(duì)家長的效仿，也是因?yàn)楹⒆邮煜ぜ议L的人際圈子，在自己的生活里也會(huì)因?yàn)檫@種熟悉感，選擇跟家長朋友相似的人來做朋友。

2、為孩子塑造好的交友圈。也就是家長有意識(shí)的讓孩子結(jié)交好的朋友，例如親戚好友或者同事的孩子，家長之間有來往清楚對(duì)方的脾性，對(duì)彼此的孩子也算知根知底，在家長的選擇下為孩子塑造一個(gè)讓人安心的交際圈，這樣一來，在孩子習(xí)慣跟好孩子做朋友后，就不容易被不好的因素帶歪了。