自以為是的孩子是怎么養(yǎng)成的

生活中很多自以為是的孩子，他們往往表現(xiàn)為過度自信、聽不進(jìn)別人勸導(dǎo)，自負(fù)，還喜歡攀比，其實(shí)這類孩子最容易受傷害，當(dāng)他們受到挫折時(shí)就會(huì)情緒崩潰，由自負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)樽员?，影響自己的一生?/p>

自以為是的孩子是怎么養(yǎng)成的

1.家長過度溺愛。很多孩子漸漸被大人寵壞了，在家里做著小皇帝小公主，感覺自己就是這個(gè)世界的中心。于是不管在家在外，都習(xí)慣了對(duì)人頤指氣使、覺得自己要什么就必須有什么，只會(huì)在乎自己的感受。

2.自命不凡。盲目認(rèn)為自己是最棒最強(qiáng)最好的，喜歡指責(zé)他人，又不愿自我反省；自尊心強(qiáng)，無法接受別人比自己優(yōu)秀；從來不為他人考慮，總將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。

3.成長過程中缺少同伴。很多獨(dú)生子女的成長環(huán)境都是很孤獨(dú)的，接觸的環(huán)境很單一，沒有同伴分享快樂和分擔(dān)痛苦。當(dāng)孩子在沒有社交經(jīng)驗(yàn)的情況下，和別的同伴接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的心理防御機(jī)制，這樣導(dǎo)致孩子更加的“自我”。

4.家長對(duì)孩子的影響。有些家由于自身?xiàng)l件比較優(yōu)越，總是表現(xiàn)出一副洋洋得意、目中無人的神態(tài)，經(jīng)常會(huì)流露出對(duì)他人的不屑。久而久之，孩子也會(huì)仿效爸爸媽媽，只看到自己的長處，而嘲笑別人的短處。

有些孩子總是自以為是，不聽任何人的教導(dǎo)，不論其他人怎么說，孩子依然我行我素，家長常常感到十分的頭疼。其實(shí)，孩子之所以這樣，可能和家長錯(cuò)誤的教育方式有關(guān)，要想改變孩子固執(zhí)的態(tài)度，家長還是要先改變自己。

孩子自以為是不聽教導(dǎo)應(yīng)該怎么辦

1、學(xué)會(huì)傾聽和理解。對(duì)于自我意識(shí)逐漸發(fā)展的孩子來說，家長們多傾聽才是對(duì)孩子最大的關(guān)心。當(dāng)孩子第一次認(rèn)識(shí)到原來自己也可以做這么多事情，且不用依靠父母和他人，是多么有成就感的一件事情。

孩子做這些事情不妨礙他人，不危及安全，那么不如放手讓孩子去嘗試，即便是失敗了，他也能接受這個(gè)結(jié)果，比你阻止他并告訴他為什么不能這么做效果要好得多。

2、教孩子學(xué)會(huì)情緒控制。孩子固執(zhí)的同時(shí)會(huì)帶來情緒化的表現(xiàn)，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒也是一個(gè)很關(guān)鍵的問題。當(dāng)孩子知道學(xué)會(huì)尊重和理解他人時(shí)，就不會(huì)那么固執(zhí)的認(rèn)為一定要遵循自己的想法了。

3、不要過分地要求和責(zé)罵。誰都有可能犯錯(cuò)，更何況是孩子。在教育孩子的時(shí)候，要多發(fā)現(xiàn)孩子的有點(diǎn)，鼓勵(lì)并贊揚(yáng)孩子的長處。對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，應(yīng)該及時(shí)地提醒和教育，而不是責(zé)罵。

孩子出現(xiàn)自以為是的情況，可能是孩子自己的認(rèn)知出現(xiàn)了偏差，家長平時(shí)在教育孩子的時(shí)候，一定要對(duì)孩子的行為給出明確的對(duì)錯(cuò)之分，不能過分表揚(yáng)，也不能不表揚(yáng)，所以家長在教育孩子的時(shí)候，一定要多點(diǎn)耐心，慢慢引導(dǎo)，相信一定會(huì)有效果的。

孩子自以為是怎么辦

1、父母在肯定孩子時(shí)，不要模糊化說“你很棒”“你好厲害”，而是要具體化、有針對(duì)性的表揚(yáng)。譬如，“你在做事時(shí)，很認(rèn)真、想了很多辦法，竭盡了全力，媽媽為你的堅(jiān)持而高興！”又譬如，孩子比較愛干凈整潔，把自己的房間收拾得十分整齊，此時(shí)你可以表揚(yáng)：“我都要向你學(xué)習(xí)你這個(gè)愛干凈的習(xí)慣！”

2、父母盡最大可能開闊孩子的視野，學(xué)習(xí)新鮮的事物，見識(shí)更大的世界、更優(yōu)秀的人群，讓孩子明白自己與別人的差異在哪，意識(shí)到人外有人、天外有天。

3、鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成多看書、寫日記、適當(dāng)反思的習(xí)慣，總結(jié)一天的收獲與不足。學(xué)會(huì)反思，孩子會(huì)變得更包容他人的不足與生活的差異，同時(shí)變得更加理性，知道不同的人有分歧是必然的、正常的。

4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子多參加同齡人的人際交往活動(dòng)，以及多參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)。因?yàn)?，同齡人不會(huì)像長輩那樣有意識(shí)地照顧孩子的感受，同齡人只會(huì)正常地交往。如果孩子在同齡的團(tuán)體中頗受歡迎，那就不會(huì)存在自以為是的問題。反之，孩子就會(huì)遭受挫折，可以檢視自己的不足，以便更好成長。

“白眼狼”通常來形容忘恩負(fù)義、過河拆橋的人。生活中，很多孩子被養(yǎng)成白眼狼的性格，這與父母的教養(yǎng)方式有很大關(guān)系，包括打罵孩子、過分溺愛孩子、愛打擊孩子等。

白眼狼的孩子是怎么養(yǎng)成的

打罵孩子。家長打罵孩子之后，表面上看，孩子似乎是聽從了家長的“教導(dǎo)”，實(shí)際上，他的自尊心受到損害，產(chǎn)生自卑，極容易走上自暴自棄之路。同時(shí)，由于孩子模仿性很強(qiáng)，很容易形成粗暴的性格，甚至形成攻擊型人格。

夫妻不睦，相互拆臺(tái)。父母之間冷戰(zhàn)、爭吵會(huì)讓孩子失去安全感；教育上，一個(gè)在教育，另一個(gè)拆臺(tái)，不僅對(duì)孩子教育無益，還會(huì)使父母一方失去威嚴(yán)，導(dǎo)致孩子日后難以管教，是非觀念全無。

過分溺愛孩子。父母的過分溺愛，會(huì)讓孩子認(rèn)為這些都是自己理所當(dāng)然承受的，導(dǎo)致他們不知道去關(guān)心別人，缺乏同情心和自控能力。即便是父母漸漸變老，他們也很難感受到父母的關(guān)愛和照顧。

愛打擊孩子。孩子都有自己的閃光點(diǎn)，但有些父母就是發(fā)現(xiàn)不到，甚至是發(fā)現(xiàn)了裝作看不到，然后經(jīng)常打擊孩子，甚至對(duì)孩子進(jìn)行打罵。孩子與父母的親子關(guān)系就會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，怎么可能會(huì)父母孝順？

現(xiàn)在的孩子基本上都是在父母的靜心呵護(hù)下長大，父母無私的付出，造就孩子不知感恩的性格，生活中很多孩子自私自利，一味向父母索取，稍不滿足就大發(fā)雷霆、埋怨父母，面對(duì)這種情況，家長要多與孩子溝通，從小培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，防止將孩子養(yǎng)成白眼狼。

不知道感恩的孩子是怎么養(yǎng)成的

1、家庭環(huán)境的影響。父母對(duì)孩子有著最直接的影響。父母是否會(huì)在日常生活中，表示出感恩的舉動(dòng)。如果父母時(shí)常在孩子面前表現(xiàn)出某些感恩的舉動(dòng)，孩子看多了，自然也會(huì)懂得感恩。

2、孩子向家長提出一些需要時(shí)，家長或許并沒有考慮太多，便輕易滿足了孩子的需要，孩子覺得這個(gè)來得太過容易，體會(huì)不到來之不易的感受，自然就會(huì)缺乏感恩的心理。

3、校內(nèi)教育的缺失。學(xué)校需要適當(dāng)組織一些校內(nèi)活動(dòng)等，讓孩子懂得如何感恩，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也需要時(shí)刻提醒孩子做一個(gè)懂得感恩的人。學(xué)校在這方面的教育，或許做得還不太到位。

4、可能孩子還沒有認(rèn)識(shí)到如何感恩，也許和年齡有關(guān)，也許和閱歷有關(guān)，沒有體會(huì)到為父母的艱辛和不易。等到了有一定的閱歷之后，他會(huì)懂得感恩的。

自信是一件好事，但有的孩子太自信就變成了自以為是，不可一世，無法接受別人的勸解，這對(duì)孩子后期性格的養(yǎng)成非常不利，家長要幫助孩子改掉自以為是的心理，就要好好與孩子溝通，引導(dǎo)他們正視自己的缺點(diǎn)，同時(shí)也要以身作則，為孩子樹立榜樣。

如何改掉孩子自以為是的心理

1.建立良好的溝通機(jī)制：與孩子進(jìn)行開放且誠實(shí)的對(duì)話，傾聽他們的想法和感受。通過積極的溝通，了解他們內(nèi)心的需求和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們正視自己的問題。

2.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和合作精神：教導(dǎo)孩子團(tuán)隊(duì)的重要性，鼓勵(lì)他們與他人合作，并分享他們的成果。通過參與集體活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，培養(yǎng)孩子與他人合作的能力以及一種共享成功的精神。

3.培養(yǎng)謙遜和感恩之心：鼓勵(lì)孩子認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和成就是來自于自身的努力，同時(shí)也要理解和感激他人的幫助和支持。教育孩子要善于表達(dá)謝意，并向他人學(xué)習(xí)和致敬。

4.讓孩子學(xué)會(huì)幫助別人：是克服孩子自私的一個(gè)好方法。在幫助別人的過程中，孩子會(huì)體會(huì)到別人的尊重和感激，會(huì)體驗(yàn)到付出和分享的樂趣。

有一些家長喜歡把自己的想法強(qiáng)行加在孩子的身上，自以為是的認(rèn)為這樣是為了孩子好，完全不問一問孩子的想法，其實(shí)這樣的做法是錯(cuò)誤的，就因?yàn)榧议L的自以為是，孩子會(huì)變得特別的被動(dòng)，沒有主見，會(huì)影響孩子的成長。

自以為是的父母對(duì)孩子的影響

1、嚴(yán)重毀掉孩子的專注力。專注力不是一朝一夕就能得到的，需要家長們持續(xù)地用心呵護(hù)，可是當(dāng)孩子認(rèn)真集中做一件事情的時(shí)候，家長卻三番五次來打斷“喝點(diǎn)水別渴壞了”“休息一下，眼睛該壞了”。這些自以為是的花式打斷，讓孩子難以堅(jiān)持做好一件事，總是要被迫停止，對(duì)孩子專注力的培養(yǎng)可謂百害無一利。

2、毀掉孩子獨(dú)有的潛能。每個(gè)孩子自出生起，就會(huì)擁有不一樣的潛能和天賦，父母要做的主要是發(fā)掘和培養(yǎng)，而不是強(qiáng)行給孩子安上一個(gè)自以為好的喜好和才能。

明明孩子喜歡去大自然，探索花鳥魚蟲，父母卻偏要讓孩子待在室內(nèi)，學(xué)習(xí)鋼琴器樂；明明孩子更擅長，拼圖類的單人益智游戲，父母卻總覺得孩子要練習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)籃球足球等團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)。這些自以為是的安排，讓孩子心生厭煩，卻又不得不順從，結(jié)果可能兩邊都學(xué)不好，白白搭進(jìn)去了時(shí)間和精力。

3、失去自信和抗壓能力。很多父母在工作中是很厲害的領(lǐng)導(dǎo)者，也就習(xí)慣把孩子當(dāng)成自己的員工看待，總覺得自己的下屬能做到的，孩子也要做到。這種錯(cuò)誤的賦能會(huì)讓孩子倍感壓力，更重要的是不管自己怎么努力，父母好像都無法完全滿意。