孩子不接受批評(píng)怎么辦

很多家長在批評(píng)青春期孩子時(shí)候，孩子都會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，孩子會(huì)明顯出現(xiàn)對(duì)抗心理，甚至出現(xiàn)頂嘴的現(xiàn)象。其實(shí)，作為家長需要了解，有效的批評(píng)是建立在親子之間的正確溝通之上。

孩子不接受批評(píng)怎么辦

1、耐心進(jìn)行溝通。首先在批評(píng)孩子的時(shí)候，家長需要調(diào)整好自己的態(tài)度，耐心的和孩子進(jìn)行溝通在。把孩子錯(cuò)在哪里，為什么做錯(cuò)，真誠的解釋給孩子聽。

作為家長引導(dǎo)孩子通過思維邏輯，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法，自己制定糾正的方案。這樣不但能夠更好的讓孩子接受批評(píng)，也能夠培養(yǎng)孩子的思維能力和自主能力。

2、正確的批評(píng)孩子。家長要針對(duì)事情本身分析（如“打人會(huì)讓人受傷”），而不批評(píng)孩子的人格（如“你怎么那么暴力”）。因?yàn)椋u(píng)孩子人格（如“不聽話”、“真笨”），會(huì)影響孩子的自我認(rèn)知，讓孩子的自尊受挫；而得當(dāng)?shù)呐u(píng)，能讓孩子既意識(shí)到自己做錯(cuò)，內(nèi)心也不會(huì)受傷害，從而愿意改正行為。

3、適當(dāng)表揚(yáng)，培養(yǎng)孩子扎實(shí)的自信。在孩子取得進(jìn)步時(shí)，父母及時(shí)適度的表揚(yáng)，有利于培養(yǎng)孩子扎實(shí)的自信；而過度的表揚(yáng)則是不負(fù)責(zé)任的，會(huì)吞噬孩子的自信。擁有扎實(shí)自信的孩子，自我評(píng)價(jià)更加穩(wěn)定，不會(huì)因外在的一兩次批評(píng)而否定自己，因而更能接納自己的不足，接受批評(píng)而不斷改進(jìn)。

有的家長在批評(píng)孩子的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有一些抵觸情緒，不愿接受家長的批評(píng)，有的時(shí)候還會(huì)和家長頂嘴，導(dǎo)致親子關(guān)系沒有辦法進(jìn)行正常的溝通。那么，孩子不接受批評(píng)和教育怎么辦？

孩子不接受批評(píng)和教育怎么辦

1、用心和孩子溝通。批評(píng)孩子的時(shí)候，家長一定要注意自己的態(tài)度，耐心的和孩子進(jìn)行溝通，問清楚孩子到底錯(cuò)在哪里，為什么自己會(huì)做錯(cuò)，只有真正的把道理講說給孩子聽，孩子才愿意和你溝通。引導(dǎo)孩子的時(shí)候，一定要注意自己的邏輯性，讓孩子意識(shí)到自己哪里是出問題了，并且還要鼓勵(lì)孩子多多發(fā)表自己的想法。這樣做的目的很簡單，希望孩子能夠接受批評(píng)，能夠培養(yǎng)孩子的自主能力和思維能力，從而讓孩子更加的優(yōu)秀。

2、孩子需要承擔(dān)后果。如果不讓孩子親自感受到錯(cuò)誤帶來的后果，對(duì)孩子來說是無所謂的態(tài)度，因?yàn)楹⒆記]有辦法意識(shí)到錯(cuò)誤的所在，所以讓孩子承受下后果是很有必要的。比如孩子把玩具玩壞之后，家長可以不給他買新玩具，讓他玩那個(gè)壞掉的。

3、獎(jiǎng)罰分明。教育孩子時(shí)一定要做到賞罰分明，不能出爾反爾讓孩子混淆家長的意思。比如孩子故意拿彩色的筆在墻壁上亂畫，家長批評(píng)了他一頓后，傷心地哭了起來。家長覺得心疼，用禮物的形式讓孩子止住眼淚。這樣就會(huì)讓孩子的理解錯(cuò)誤，以為每次挨批評(píng)后，只要表現(xiàn)得傷心難過，就能從父母的身上得到更多的好處。批評(píng)不僅起不到督導(dǎo)的效果，反而被孩子利用。所以定下了規(guī)則就要嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明，在任何情況下都不能打破。

4、以樂觀方式批評(píng)孩子。父母批評(píng)孩子的方式正確與否，明顯地影響著孩子日后性格是樂觀還是悲觀。過度批評(píng)會(huì)給孩子造成過度的內(nèi)疚和羞辱感，超過了使孩子改錯(cuò)的度。父母對(duì)孩子的批評(píng)應(yīng)該恰如其分，不應(yīng)把錯(cuò)誤夸大成永久性的過失。樂觀的方式還要求父母實(shí)事求是地解釋問題，指出犯錯(cuò)誤的具體原因，使孩子明白自己所犯的錯(cuò)誤是可以改變的，并知道從何處著手改變。

有的時(shí)候孩子難免會(huì)犯錯(cuò)誤遭受到批評(píng)，脾氣暴躁的孩子就會(huì)忍受不了，肆意發(fā)脾氣，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)摔東西，打人等等，家長要在面對(duì)這樣的情況時(shí)，一定要保持冷靜，采取爭取的措施引導(dǎo)孩子。

小孩不接受批評(píng)發(fā)脾氣怎么辦

1、給孩子看教育片。父母的教育能力比較差，可能也沒有什么經(jīng)驗(yàn)，那么自己是無法教育好叛逆期的孩子，應(yīng)該給孩子看一些教育片里面有很多的教育案例，那么孩子就可以從中了解到父母的辛苦和無奈，以及不聽話的孩子所要承擔(dān)的后果，那么他們就默默的成長了，就會(huì)配合父母的教育，成為一個(gè)聰明乖巧的孩子。

2、孩子在發(fā)脾氣有一些暴躁行為的時(shí)候，家長也要引起反思，是不是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過于疏漏。家長也要認(rèn)真的教育孩子，哪些行為是不正確的，家長也要反思一下，自己是否是哪些行為讓孩子格外的排斥，他們既然不聽話的話，肯定有他們自己的原因。

3、要為孩子制定規(guī)則。老話說的好，無規(guī)矩不成方圓，如果孩子總是不聽父母的話發(fā)脾氣的話，家長最好也要等孩子脾氣降下來后，為孩子指導(dǎo)一下正確的做法，要慢慢引導(dǎo)孩子，不要經(jīng)常負(fù)責(zé)孩子，孩子也是需要不斷學(xué)習(xí)的，如果家長不教他們的話，他們也不知道什么事情該做，什么事情不該做。

4、跟孩子講道理。不要覺得孩子小就放棄講道理，其實(shí)是錯(cuò)的，如果孩子可以聽懂大人的指令，那就可以開始講道理了，別看他們小，其實(shí)什么都懂。

很多家長在教育孩子的過程中，會(huì)遇到孩子犯很多種錯(cuò)誤，教育的方法也各不相同。崇尚表揚(yáng)的教育方法會(huì)容易讓孩子變得自負(fù)、自私和不愿意聽取他人的建議批評(píng)，批評(píng)式教育又會(huì)讓孩子變得很叛逆，很多家長都為此事而發(fā)愁。其實(shí)家長要和孩子先進(jìn)行溝通，了解事情的經(jīng)過，然后在進(jìn)行針對(duì)性的教育。

孩子不能接受批評(píng)怎么教育

1、批評(píng)孩子要講原則。批評(píng)孩子時(shí)父母不能劈頭蓋臉就批評(píng)一通，毫無原則地隨意批評(píng)孩子這樣很難取得良好的教育效果，而且極易傷害孩子。一切的批評(píng)必須建立在充分掌握事實(shí)的基礎(chǔ)之上，使批評(píng)不會(huì)讓孩子覺得是空穴來風(fēng)。父母批評(píng)孩子評(píng)價(jià)也要客觀，對(duì)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤既不能夸大也不縮小，不但要明確指出錯(cuò)在什么地方，還要幫助找出改進(jìn)方法，使孩子在父母指導(dǎo)下改正自己的錯(cuò)誤。遵循一定的原則對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，會(huì)幫助父母成為孩子成長的拐杖。

2、適當(dāng)表揚(yáng)培養(yǎng)孩子扎實(shí)的自信。在孩子取得進(jìn)步時(shí)，父母及時(shí)適度的表揚(yáng)，有利于培養(yǎng)孩子扎實(shí)的自信。而過度的表揚(yáng)則是不負(fù)責(zé)任的，會(huì)吞噬孩子的自信。擁有扎實(shí)自信的孩子，自我評(píng)價(jià)更加穩(wěn)定，不會(huì)因外在的一兩次批評(píng)而否定自己，因而更能接納自己的不足，接受批評(píng)而不斷改進(jìn)。

3、榜樣示范。父母能自我批評(píng)或向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，也是極佳示范。接受批評(píng)不是對(duì)自己的否定，而是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。另外父母平時(shí)可以跟孩子一起閱讀、講故事，讓故事中的榜樣啟發(fā)孩子做一個(gè)勇于接受批評(píng)的人。只有父母做好榜樣，孩子才會(huì)有樣學(xué)樣。

4、耐心傾聽孩子。當(dāng)父母的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。所以父母一定不要毫無原則的批評(píng)孩子，要先了解事情的原因，耐心傾聽孩子內(nèi)心的想法。

孩子每次被批評(píng)時(shí)，就會(huì)特別的煩躁，心里面也是不服，討厭被別人批評(píng)，也不情愿接受別人的批評(píng)，這是因?yàn)楹⒆幼宰鹦奶貏e的強(qiáng)，孩子承受能力不夠強(qiáng)，孩子接受不了批評(píng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子接受不了批評(píng)應(yīng)該怎么辦

1、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)正確處理別人的批評(píng)

不能接受批評(píng)的孩子大多都是比較敏感的。所以父母要做的是，表揚(yáng)和批評(píng)一定要在孩子能夠接受的范圍以內(nèi)，不要去夸大事情的本質(zhì)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，一定要控制好自己的脾氣，用溫和、坦然、堅(jiān)定的態(tài)度去指出孩子的錯(cuò)誤，我們要真誠的傳遞給孩子一個(gè)理念，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。犯錯(cuò)與不犯錯(cuò)都是成長中不會(huì)缺少的，最重要的是如何在犯錯(cuò)中增加自己的經(jīng)驗(yàn)。

2、父母要以身作則

讓孩子知道被批評(píng)是正常的事。例如，孩子錯(cuò)了，爸爸媽媽可以批評(píng)，但是反之，爸爸或者媽媽的其中一方做錯(cuò)了，另一方則可以和孩子一起適當(dāng)?shù)呐u(píng)，這樣才能讓孩子知道，只要犯錯(cuò)，不管是誰被批評(píng)都是正常的。

講究衛(wèi)生是我們保持身體健康和心理愉悅的重要方式，然而生活中，很多孩子不講究衛(wèi)生，尤其是一些叛逆期的孩子，不洗頭不洗澡，不刷牙不洗臉，沒有一絲青春期孩子的活力與面貌。

孩子不愛干凈邋遢怎么辦

讓孩子了解邋遢的壞處。想讓孩子改掉邋里邋遢的毛病，首先就要讓孩子了解“邋遢”的壞處。爸媽可以通過相關(guān)繪本、故事、書籍、節(jié)目等，有條件的情況下可以帶孩子使用顯微鏡觀察細(xì)菌等，對(duì)孩子進(jìn)行“衛(wèi)生教育”。

爸媽要以身作則。很多時(shí)候，孩子會(huì)對(duì)父母的行為進(jìn)行模仿，科學(xué)有序的進(jìn)行環(huán)境管理的行為會(huì)對(duì)孩子有積極的引導(dǎo)。同樣，如果父母及周圍的人缺乏衛(wèi)生知識(shí)，衛(wèi)生意識(shí)淡漠，那么孩子也會(huì)有學(xué)有樣，也會(huì)很邋遢。

給孩子創(chuàng)造干凈整潔的生活環(huán)境。爸媽除了要比以往更加注意自己的衛(wèi)生外，還可以在做家務(wù)時(shí)邀請(qǐng)孩子來幫忙，如洗碗、擦桌、洗自己的襪子等，并在孩子完成任務(wù)后具體地夸獎(jiǎng)、贊美孩子，讓孩子在“打掃衛(wèi)生”中獲得成就感。

培養(yǎng)孩子自律性和獨(dú)立性。孩子總有離開父母，獨(dú)自生活的那一天，沒有自律性，沒有獨(dú)立性，將很難給別人留下一個(gè)好的印象。尤其是生活上的邋遢的習(xí)慣，會(huì)帶到工作上去，從而對(duì)工作造成影響，勢(shì)必在工作的競爭中讓自己處在劣勢(shì)地位。

生活中，很多孩子性格內(nèi)向，他們不善于社交，不愿意說話，也不喜歡與人溝通，總是把自己關(guān)在屋子里，面對(duì)這種情況，一些家長會(huì)擔(dān)憂孩子出現(xiàn)心理問題，想盡各種辦法開導(dǎo)孩子，結(jié)果卻收效甚微。

孩子不愿意說話不愿意溝通怎么辦

了解孩子的需求和情感：嘗試?yán)斫夂⒆硬辉概c人交流的原因。與孩子建立信任關(guān)系，提供一個(gè)安全的環(huán)境，讓他們感到舒適，才有可能解決問題。

提供支持和鼓勵(lì)：以積極的態(tài)度鼓勵(lì)孩子與人交流。表達(dá)對(duì)他們的理解和支持，讓他們知道你尊重他們的感受和選擇。

創(chuàng)造機(jī)會(huì)和激勵(lì)：提供與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，如組織家庭活動(dòng)、邀請(qǐng)朋友來家里玩，并為孩子提供積極的激勵(lì)，鼓勵(lì)他們參與。

給予自主權(quán)：在合理的范圍內(nèi)，給予孩子一定的自主權(quán)，讓他自己決策和承擔(dān)責(zé)任。這有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，減少叛逆行為。