臨近考試孩子還在玩手機(jī)怎么辦

隨著考試時(shí)間的臨近，大部分孩子都在緊張的復(fù)雜知識，但是有一部分不僅不溫不火，而且孩子玩手機(jī)，家長不管怎么勸說就是不聽，對此家長要注意采取措施幫助孩子，不要讓手機(jī)影響到孩子。

臨近考試孩子還在玩手機(jī)怎么辦

1、多陪孩子出去玩一玩。家長一旦有空閑的時(shí)間，可以帶孩子去森林公園走走、去海洋館看看海洋動物、去海邊旅游度假，孩子的天性就是玩耍，只要孩子在外面見過大世面，玩過比手機(jī)好玩的游樂場，就不會再沉迷于玩手機(jī)。所以，家長們要抽出時(shí)間創(chuàng)造讓孩子接觸自然的機(jī)會。

2、家長要管好自己。很多孩子之所以喜歡玩手機(jī)，大多是受身邊的大人所影響。大人整天刷手機(jī)，想讓孩子戒掉手機(jī)癮那是不可能的。管好自己并不是要求家長不玩手機(jī)，家長們可以這樣做，在孩子去上學(xué)時(shí)，利用空余時(shí)間刷一下手機(jī)，等孩子一回來就要多陪陪孩子，將手機(jī)收起來，不要讓孩子隨便就能看到。

3、促膝長談。要多和孩子交流，了解孩子的內(nèi)心動向，以及孩子玩手機(jī)的原因，并告訴你對孩子玩手機(jī)的看法和作出的決定，讓孩子知道家人的做法是為了他好。避免因?yàn)闆]收手機(jī)，引發(fā)矛盾激化。

4、在家準(zhǔn)備更多的書籍。孩子大多處于好奇心旺盛的年齡，對一切都充滿好奇，所以在家多準(zhǔn)備一些書籍，購買適合自己年齡段的書籍和科普書籍，讓孩子有空的時(shí)候閱讀。書中的故事會吸引孩子愛上閱讀，讓他們不忍心玩手機(jī)。

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多家長會為孩子排除一切可能干擾孩子學(xué)習(xí)的東西，其中手機(jī)就是重要的一種，然而還是有很多孩子，瞞著父母偷偷玩手機(jī)，不但嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也增加了精神焦慮和社交壓力。

高考臨近孩子老玩手機(jī)怎么辦

和孩子進(jìn)行坦誠的對話：詢問孩子關(guān)于手機(jī)的使用情況，了解孩子的生活和復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓孩子感受到家長的關(guān)心和支持。

提供其他娛樂方式：建議孩子在復(fù)習(xí)之余進(jìn)行其他活動，如閱讀、運(yùn)動等，以緩解壓力，同時(shí)減少對手機(jī)的依賴。

給予正面鼓勵(lì)：在孩子努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，給予正面的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓孩子知道他們的努力是被看見和認(rèn)可的。

約束限制：采取一些約束限制措施，如限制使用手機(jī)的時(shí)間、使用的應(yīng)用程序和功能等?？梢院秃⒆舆_(dá)成一份協(xié)議，共同制定出手機(jī)使用的規(guī)定。

孩子半夜還在玩手機(jī)，可見孩子對手機(jī)真的是很癡迷，這個(gè)可以理解，有時(shí)候我們大人也是對手機(jī)很癡迷，因?yàn)槭謾C(jī)的功能很強(qiáng)大，很有趣，所以我們家長更應(yīng)該以身作則，讓孩子少接觸手機(jī)，多讀書學(xué)習(xí)。

孩子半夜還在玩手機(jī)怎么辦

1、讓孩子了解晚上玩手機(jī)的危害。學(xué)生每天壓力本來就大，如果晚上選擇偷偷玩手機(jī)，那必然要等到很晚才能睡覺，十分的影響孩子第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神狀態(tài)，我們要?jiǎng)駥?dǎo)孩子，如果半夜玩手機(jī)，第二天必然會浪費(fèi)掉一上午甚至一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，這是十分的不劃算的，當(dāng)今還是得以學(xué)習(xí)為重。在晚上玩手機(jī)對眼睛的傷害極大，這是十分影響聽課的。

2、保持一個(gè)心平氣和的狀態(tài)跟孩子好好地談一談，為什么要自己買這臺手機(jī)，是班上同學(xué)都有，所以自己想買一臺，還是想課余時(shí)間多玩玩手機(jī)，還是其他的情況。

3、可以和孩子商量一下放松的時(shí)間，可以在放學(xué)回到家的那個(gè)時(shí)候，給孩子玩二三十分鐘，嚴(yán)格遵守每天的作息時(shí)間，一定要保障孩子的睡眠。也可以向孩子承諾在放假的時(shí)候可以讓孩子好好放松。

4、給孩子一些鼓勵(lì)。有時(shí)候，孩子沉迷于手機(jī)，可能會通過游戲獲得成就感，但在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)他們做某事沒有得到肯定時(shí)，就會有一種失敗感。那么當(dāng)我們的孩子在現(xiàn)實(shí)生活中獲得成就感時(shí)，就有可能逐漸減少對手機(jī)的癡迷。

孩子進(jìn)入叛逆期后，獨(dú)立思想越來越強(qiáng)，他們對手機(jī)有種過度的著迷，容易出現(xiàn)天天玩手機(jī)，不去上學(xué)的現(xiàn)象，孩子出現(xiàn)這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，給予孩子一定的鼓勵(lì)，幫助孩子一起設(shè)定手機(jī)使用規(guī)則，防止沉迷其中。

孩子叛逆玩手機(jī)不聽話怎么辦

1、要積極的和孩子溝通，耐心的勸解。家長在勸解孩子的時(shí)候要注意方式方法，孩子出現(xiàn)問題，家長著急是肯定的，但是我們和孩子溝通時(shí)，要了解孩子的心理狀態(tài)，了解行為背后的原因，然后針對玩手機(jī)給予出自己的建議，共同的制定合理玩手機(jī)的時(shí)間。

2、多給予孩子鼓勵(lì)。一般孩子沉迷手機(jī)，要么是自制力差，要么就是狀態(tài)不好的原因，自暴自棄。所以在孩子成長的過程中，家長不要吝嗇自己的鼓勵(lì)。其實(shí)家長要知道，叛逆期的孩子所面臨的壓力，遠(yuǎn)比我們所想象的大得多，這時(shí)父母適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)，讓孩子重拾信心，能積極的調(diào)整好自己的狀態(tài)。

3、控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，不讓孩子接觸智能手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們一定要控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜，孩子自控力差，如果不加以限制，很容易沉迷其中。

4、主動傾訴與宣泄。引導(dǎo)孩子將內(nèi)心矛盾、不良情緒利用感情傾述、自娛自樂、體育活動等方式，將其釋放出來，以求得心理平衡，別只依賴于手機(jī)，以緩解或消除不暢。

現(xiàn)在的孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象越來越常見，一些家長害怕孩子沉迷其中，于是會嚴(yán)格控制孩子的手機(jī)使用請你趕快，但是還是有一些孩子會在半夜瞞著父母偷偷玩手機(jī)，面對這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子意識到玩手機(jī)的危害，并與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則。

初中孩子半夜偷玩手機(jī)怎么辦

使用時(shí)間進(jìn)行管理

跟孩子約定，每天可以玩多長時(shí)間，一旦超過這個(gè)時(shí)間，就馬上停止使用。或者發(fā)現(xiàn)手機(jī)用于不恰當(dāng)?shù)牡胤?，可立即取消手機(jī)使用權(quán)。

正面引導(dǎo)

當(dāng)孩子迷戀手機(jī)時(shí)，家長不要一味地批評、呵斥，這樣做常常會適得其反。應(yīng)當(dāng)平心靜氣地和孩子探討手機(jī)上的一些新聞、音樂以及手機(jī)給人們帶來的幫助，讓孩子的潛意識里感覺到手機(jī)給人們帶來的正能量。

五年級是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這個(gè)時(shí)期的孩子自控能力很差，很容易出現(xiàn)沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，孩子沉迷手機(jī)不但影響自己的學(xué)習(xí)成績，對自身健康也造成很大的影響，因此，家長要及時(shí)引導(dǎo)孩子，限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，幫助孩子擺脫手機(jī)沉迷。

五年級孩子玩手機(jī)上癮了怎么辦

了解孩子沉迷手機(jī)的原因：與孩子溝通，了解他們?yōu)槭裁聪矚g玩手機(jī)?？赡苁且?yàn)槭謾C(jī)里的游戲、社交應(yīng)用等讓他們覺得有趣。理解他們的需求，才能更好地引導(dǎo)他們。

告知危害性：當(dāng)孩子沉迷于手機(jī)家長應(yīng)該給孩子講明白看手機(jī)時(shí)間長的壞處，手機(jī)看多不但對眼睛傷害很大，有一學(xué)會耽誤其他的正事，需要在必要舊調(diào)重彈下手機(jī)專心做其他的事情，好好和孩子說，孩子會學(xué)著理解，不要急躁。

設(shè)定合理的使用時(shí)間：為孩子設(shè)定每天玩手機(jī)的時(shí)間，如每天不超過一小時(shí)。同時(shí)，要確保他們在完成學(xué)習(xí)任務(wù)和家務(wù)之后才能使用手機(jī)。

增加戶外活動：家長朋友們可以帶孩子加入到戶外生活中，不要總是待在家里玩手機(jī)，只要出家門自然就會放下手機(jī)，親近大自然對身心都有好處。

手機(jī)對人們生活的影響越來越大，很多孩子在接觸手機(jī)后，出現(xiàn)無法自拔的現(xiàn)象，對于自己的作業(yè)充耳不聞，反而天天抱著手機(jī)玩游戲，學(xué)習(xí)成績一落千丈，家長十分著急，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

孩子不寫作業(yè)愛玩手機(jī)怎么辦

建立明確的規(guī)定和限制：首先，我們應(yīng)該與孩子溝通并建立明確的規(guī)定和限制。我們可以告訴孩子在什么時(shí)候可以使用手機(jī)，以及使用手機(jī)的時(shí)間限制。例如，可以規(guī)定在完成作業(yè)之前不允許使用手機(jī)，或者規(guī)定每天只能使用手機(jī)一定的時(shí)間。

制定獎(jiǎng)懲機(jī)制：為了鼓勵(lì)孩子遵守規(guī)定，我們可以制定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。例如，如果孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)，可以給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)。相反，如果孩子沒有按時(shí)完成作業(yè)或者違反了規(guī)定，可以給予一些相應(yīng)的懲罰。

建立良好的家庭環(huán)境：一個(gè)良好的家庭環(huán)境對孩子的行為有很大的影響。我們可以通過與孩子進(jìn)行積極的互動、提供支持和鼓勵(lì)、營造溫馨的氛圍來建立良好的家庭環(huán)境。這樣的環(huán)境可以讓孩子感到被關(guān)愛和重視，從而減少他們對手機(jī)的依賴和追求。

定時(shí)提醒孩子：不管是孩子還是成人，做事情總會分心。有些孩子因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)而忘了該寫作業(yè)了。因此，我們需要定時(shí)提醒他們需要做什么。每隔一段時(shí)間向孩子提醒一下寫作業(yè)，讓他們知道自己應(yīng)該做什么，這樣在一定程度上可以提高他們的學(xué)習(xí)效率。