怎么讓初一孩子把成績提上去

孩子學(xué)習(xí)成績差，每天吊兒郎當(dāng)，認(rèn)識不到學(xué)習(xí)的重要性，家長們?yōu)榇耸值闹鄙匣?。那么，怎么讓初一孩子把成績提上去?/p>

怎么讓初一孩子把成績提上去

1、學(xué)習(xí)時要全神貫注  

玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

2、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣  

中學(xué)課程增多，由于課程太多，可能會導(dǎo)致聽不懂老師在說什么，所以我們可以先預(yù)習(xí)一下這節(jié)課的內(nèi)容重點這些，上課時就不會“云里霧里”了。

孩子整天打游戲，不務(wù)正業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一度下降，家長們是看在眼里，急在心里，卻不知道該如何幫助孩子，改變這種現(xiàn)象；下面我們一起來詳細了解下，怎么讓初一年級孩子成績提高？

怎么讓初一年級孩子成績提高

1、摸索適合自己的學(xué)習(xí)計劃 　　

沒有學(xué)習(xí)計劃的初中生往往學(xué)習(xí)都非常迷茫，而且很難談到高效率，學(xué)霸之所以能夠做到高效學(xué)習(xí)，很大程度上是因為他們能夠合理的安排時間，有一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃。由于初中每個人的情況不同，所以學(xué)霸使用的學(xué)習(xí)計劃不一定合適每一個人，更多時候?qū)W習(xí)計劃是需要學(xué)生個人不斷摸索的，這樣才能夠找到最適合自己的學(xué)習(xí)計劃。適當(dāng)更改學(xué)習(xí)計劃能夠更快的促進自己的學(xué)習(xí)進步，但是學(xué)生要注意不要因為自己的懶惰一再降低自己的學(xué)習(xí)計劃，這樣是達不到高效學(xué)習(xí)的。

2、養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣  　　

初中階段所學(xué)的知識內(nèi)容比較雜，初中生應(yīng)該養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，及時將各個科目的重點有條理的整理到筆記上，這樣一方面能夠?qū)λ鶎W(xué)知識有一個整體把握，另一方面也能夠方面自己的復(fù)習(xí)記憶，及時溫故所學(xué)內(nèi)容。初中生上課要以聽講為主，如果沒有足夠的時間整理筆記，就快速的將老師講的內(nèi)容標(biāo)記一下，然后課后再進行整理梳理。筆記要記得有條理清晰，這樣自己也更愿意復(fù)習(xí)。

孩子上初一成績差家長的幫助方法：1、家長要多與老師溝通，了解作業(yè)的布置情況；2、家長要幫助孩子進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，多關(guān)心、支持、鼓勵孩子；3、家長要鼓勵與調(diào)動孩子積極，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；4、家長要看考試的內(nèi)容，有針對性地與孩子溝通；5、要教給孩子獲得知識的方法；6、家長要學(xué)會讓孩子勞逸結(jié)合，學(xué)完后去放松下。

孩子上初一成績差家長該怎么幫助他

1、家長要多與老師溝通，了解作業(yè)的布置情況，以便督促孩子完成作業(yè)。同時還可以針對孩子的學(xué)習(xí)情況與老師協(xié)商幫助策略，比如針對孩子的學(xué)習(xí)實際請課任老師設(shè)計輔導(dǎo)方案，循序漸進，保證孩子“當(dāng)天學(xué)當(dāng)天會，當(dāng)天的事當(dāng)天做”。

2、家長要幫助孩子進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如，孩子遇到困難時要關(guān)心、支持、鼓勵；孩子出現(xiàn)進步行為表現(xiàn)時及時給予表揚、激勵和肯定(比如，努力程度、按時完成作業(yè)、寫作業(yè)又快又好等)，鼓勵和支持孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合自己、獨立的學(xué)習(xí)模式，最終達到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、家長要鼓勵與調(diào)動孩子積極主動地學(xué)。比如，與孩子展開寫作業(yè)競賽，促使孩子全心身地投入到寫作業(yè)的競賽之中，使其興趣盎然高效率地完成作業(yè)；和孩子商量如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)以及玩耍，這樣既了解了孩子的需要，也讓孩子明確了自己要完成的任務(wù)，同時也可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進而也增強了孩子自我做主的責(zé)任感和義務(wù)感。只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。

4、家長要看考試的內(nèi)容。如果是單元測驗或單項測驗考了低分，有可能是孩子對某一部分或某一項內(nèi)容沒有很好把握，要提醒孩子注意；如果是期終考試或綜合練習(xí)考分低，就要引起重視，尋找原因。

很多家長發(fā)現(xiàn)孩子沒上初中之前成績還是非常不錯的，自從上了初一成績就直線下降，詢問孩子也不清楚原因，那么，孩子初一成績越來越差怎么辦？

孩子初一成績越來越差怎么辦

小學(xué)后的前幾次考試很重要，因為信心是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保證。結(jié)果暫時出現(xiàn)波折并不可怕，可怕的是孩子對學(xué)習(xí)失去了信心。跌出榜單的原因肯定有很多。其中，學(xué)習(xí)興趣、動機、心理素質(zhì)、自信心和學(xué)習(xí)方法都是必不可少的關(guān)鍵要素。

遇到這類問題，家長首先要冷靜下來，如果用責(zé)備的批評方法，無疑是增加了孩子的心理壓力，如果家長一直糊涂，勢必導(dǎo)致孩子無所適從。孩子是未成年人，他沒有那么強，同時，學(xué)習(xí)也不是靠努力就能做好的。

要解決這個問題，首先要讓父母冷靜下來，讓孩子意識到這沒什么大不了的，向他傳達他完全有能力好好學(xué)習(xí)。并積極確認(rèn)他能學(xué)到很多，比如基礎(chǔ)知識更扎實、速度更快等，恢復(fù)孩子的信心。

同時，會在代數(shù)和幾何方面有所突破，因為在理科上提高成績比較快。一旦對科學(xué)有了信心，就可以通過一些合適的方法變得越來越好。當(dāng)然，這是一個過程，家長要陪伴孩子耐心等待。

有不少家長表示孩子上小學(xué)的時候成績還是不錯的，可到了初中沒多久就表現(xiàn)出厭學(xué)的情緒，而且成績也是越來越差，這可讓家長犯難了，那么，初一孩子成績差厭學(xué)怎么辦？

初一孩子成績差厭學(xué)怎么辦

1、分析原因

無論什么情況下都要態(tài)度端正。幫他分析原因：是近期定制的目標(biāo)太高而使學(xué)習(xí)下降，還是在學(xué)校或家里有事沒說心里有想法？還是孩子的逆反心理造成的？總之家長要多關(guān)心，要與孩子多互動、多鼓勵。有時間帶岀去看看風(fēng)景，讓他們釋放一下壓力。做好一切后勤保障工作。

2、找孩子談?wù)?/p>

不能急躁，心平氣和地找孩子談?wù)勑?，找出其中的原因，尊重孩子的想法，但是得告訴孩子，什么是現(xiàn)在最重要的，以后可能會影響人的一生，如果以后會后悔，那就現(xiàn)在做應(yīng)該做的事。如果不后悔，那就得為自己的行為負責(zé)。

孩子的學(xué)習(xí)成績一直是家長十分關(guān)心的一個問題，孩子的成績差了，家長也會跟著擔(dān)心，但是學(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事情，家長也只能起一些輔助的作用。那么怎么樣才能讓孩子的成績提高上去？

怎么樣才能讓孩子的成績提高上去

1、了解學(xué)習(xí)的特點

學(xué)習(xí)是通過閱讀、聽講、觀察、練習(xí)等途徑而獲得知識、技能或認(rèn)知的過程。而知識的吸收是需要感知—理解—鞏固—應(yīng)用的過程。所以學(xué)習(xí)就如小鳥學(xué)飛，先從模仿開始，慢慢掌握要領(lǐng)，最后自己能自由飛翔。我們要遵循這個學(xué)習(xí)規(guī)律，不能只讓孩子簡單學(xué)習(xí)和死記硬背。

2、了解學(xué)習(xí)的時間

孩子從小學(xué)到高中，十二年時間的學(xué)習(xí)，既是一個漫長的過程，也是一個系統(tǒng)不間斷的過程，需要孩子認(rèn)真、努力、不怕挫折和持之以恒。我們要珍惜光陰，幫孩子做好時間規(guī)劃，不要隨意浪費大好年華。

情緒本身沒有對錯，大多數(shù)孩子喜歡發(fā)脾氣只是發(fā)泄情緒的其中一種方式，而且是錯誤的表達方式，只要父母的合理引導(dǎo)，孩子就能學(xué)會如何正確地表達自己的情緒。

初一孩子父母一說就發(fā)脾氣怎么辦

與孩子談話中免不了發(fā)生矛盾，容易引發(fā)沖突，這是很正常的事請。面對這一系列的問題該怎么解決？其實當(dāng)你問出時，你心里也有解決方案，只是想尋求更合適的方法去對待，讓孩子更利于與你交流互動，不會因為這些小事與你生分，影響你們之間的感情。

現(xiàn)在網(wǎng)上非常流行的一話叫：“不陪孩子寫作業(yè)，母慈子孝，一陪孩子學(xué)習(xí)雞飛狗跳”。這句話生動的反映了家長在孩子日常教育中的現(xiàn)狀。

1.回避易怒的因素

盡量回避使自己發(fā)怒的人和事，減少發(fā)怒的機會。還有，當(dāng)心情不好的時候，可以把自己的心情告訴孩子，讓孩子理解，以免當(dāng)自己情緒失控時，對孩子造成不好影響。