打了叛逆期的孩子怎么辦

相信大多數(shù)家長都清楚孩子到達(dá)一定的階段之后，會出現(xiàn)叛逆期，而這個時期的孩子，經(jīng)常會做出各種各樣讓父母頭疼的事情，而有些家長因?yàn)榭刂撇蛔∽约旱那榫w，對他們使用了暴力，導(dǎo)致親子關(guān)系變得非常惡劣。那么，打了叛逆期的孩子怎么辦呢？

打了叛逆期的孩子怎么辦

如果家長們真的打罵孩子了，首先在雙方冷靜之后，家長應(yīng)該給孩子道歉，之后家長有耐心要慢慢告訴孩子剛剛家長做法是錯誤，但是孩子自己的行為也是不對的不可取的，這讓可以讓孩子知道自己做錯了，同時不能可以避免破壞親子間的關(guān)系。

叛逆期的孩子該如何教育

1.耐心地鼓勵孩子表達(dá)自己的情緒，引導(dǎo)孩子說出自己的想法；這個階段的孩子，情緒上面變化非常的大，有可能會因?yàn)楦改干晕⒌暮鲆暰桶l(fā)脾氣，亂扔?xùn)|西，或者對父母不禮貌。這種時候如果家長也跟著孩子發(fā)脾氣，或者兇孩子的話，更加會影響孩子，讓孩子的脾氣變得更不好。最好的方式是認(rèn)真的看著孩子的眼睛，詢問他的想法；如果是生氣不高興了，要讓他們學(xué)會說出來，而不是通過其他的方式來表達(dá)自己的不滿。

2.家長最重要的心態(tài)就是——不要孩子氣，這是針對于家長來說的，叛逆期的孩子往往像炸藥桶，碰點(diǎn)火星就著呀！而家長“孩子氣”的表現(xiàn)就是：我平時起早貪黑給你做飯、上班掙錢怎樣怎樣。對孩子的不聽話的情況也是一通不滿，樣一來，家長就被孩子帶著叛逆起來了。于是，氣氛就變得針鋒相對了。

叛逆期是孩子成長的重要時期，很多孩子進(jìn)入叛逆期后，出現(xiàn)情緒不穩(wěn)穩(wěn)定，不聽父母話的現(xiàn)象，這是很常見的，因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆?，自我意識在不斷形成，他們反對父母控制式的教育方法，在不斷地反抗中，尋找自我。

孩子叛逆期不聽話怎么辦怎么溝通

保持冷靜：在孩子情緒激動時，父母要保持冷靜，不要在情緒激動的情況下做出決定或發(fā)表評論。這樣可以避免加劇孩子的叛逆情緒。

尊重孩子：父母要尊重孩子的個性和意愿，不要對孩子進(jìn)行道德評價或過度控制。在與孩子交流時，要盡量避免使用批評或指責(zé)的語氣，而是要以平和、理解的態(tài)度與孩子進(jìn)行交流。

傾聽孩子：當(dāng)孩子與父母交流時，父母要認(rèn)真傾聽孩子的想法和意見，理解孩子的感受，并給予積極的回應(yīng)。這可以增強(qiáng)孩子的自信心和與父母的信任關(guān)系。

換位思考：家長也是從青春叛逆期走過來的明知是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)的明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣，有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。

很多家長說：“我的孩子是來報恩的”，“我的孩子是來報仇的”。孩子生來都是善良的，出現(xiàn)狀況大概率是家長疏于管教。孩子可以寵，但不宜過度寵。

叛逆期的孩子和父母打架怎么辦

父母應(yīng)摒棄自己作為專制者、控制者、勝利者的立場，應(yīng)該站在建設(shè)者、支持者的角度，作為必要的“腳手架”（建筑中的輔助結(jié)構(gòu)）幫助孩子解決問題，用接納、欣賞、包容和支持的態(tài)度來尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，而不是抱著舊的“聽話”觀念，要接受“不聽話”才是正常的，來對待孩子的“自我”成長。

叛逆期的孩子，只要不是大是大非（三觀）的問題，父母應(yīng)盡量不予干涉，或者必要時采用適當(dāng)方法予以引導(dǎo)。因?yàn)槿^問題都是從0歲開始通過父母示范、榜樣來影響孩子的（不在此討論）。隨著孩子年齡增加，父母應(yīng)該給予更多的自由空間，而不是更強(qiáng)的控制。

父母不要用自己的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，父母的標(biāo)準(zhǔn)往往過高。這樣就可以避免沖突，并且容易控制好自己的情緒。如果對抗過多，對孩子形成自我意識是一種負(fù)面強(qiáng)化，會促使他走向父母的對立面（盡管這并不是他的初衷），結(jié)果是不僅使親子關(guān)系進(jìn)入一種惡性循環(huán)，還往往讓孩子建立起消極的自尊，不利于他未來的發(fā)展；如果盡量少的對抗，更多的理解和溝通，不僅使親子關(guān)系進(jìn)入良性循環(huán)，孩子發(fā)展的自我意識會更健康，會建立積極的自尊，也更符合他的本意。

完全避免沖突往往是不可能的。但在與孩子發(fā)生沖突時，父母自己應(yīng)先做冷處理，甚至主動和解，待孩子情緒好時再溝通交流；切忌氣頭上說出傷感情的話，比如“我辛辛苦苦養(yǎng)你這么大，你就這么對我？”?！衙看螞_突轉(zhuǎn)化為對孩子有益的成長契機(jī)，需要家長用自己的胸襟和智慧化解，而不是一味的情緒發(fā)泄。

叛逆期的孩子本就不好管教，因?yàn)檫@個階段的他們情緒不穩(wěn)定，很容易和家長頂撞。如果父母在一味的嘮叨孩子，孩子煩躁甚至?xí)鍪执蚣议L，遇見這樣的孩子家長千萬不能手軟。

孩子叛逆期和家長打架怎么辦

1、大人要停止各種強(qiáng)迫孩子或其他大人的行為，包括“軟”強(qiáng)迫，比如不要經(jīng)常強(qiáng)烈要求孩子怎么樣、怎么樣，否則就對孩子怎么樣、怎么樣，而不愿聽聽孩子的看法。大家都要心平氣和，有矛盾大家都要平等地聽聽別人的看法，小問題應(yīng)當(dāng)寬容，慢慢養(yǎng)成一家人平等協(xié)商解決問題的習(xí)慣。

2、不要與孩子發(fā)生對罵甚至更加激烈的沖突，當(dāng)孩子的情緒被父母激發(fā)到一定的程度時候孩子一定會爆發(fā)自己，來捍衛(wèi)自己的權(quán)利和自尊，對待父母則會大打出手。

3、大人不要總是說孩子這里不對、那里不好，讓小孩子積累情緒，大人要學(xué)會與逆反期孩子相處的技巧，學(xué)習(xí)一下相關(guān)知識。再次大人對孩子不要一些問題過寬，一些問題過嚴(yán)，不能放任孩子的無理行為，也不能總看孩子不順眼，過多干涉孩子。

4、自己教育或者是請親人教育孩子要明確，父母的付出一切都是為了孩子的成長，希望孩子承載，父母也需要對孩子給予愛的關(guān)懷、理解和尊重，孩子犯錯不要隨意給孩子貼上不必要的標(biāo)簽。

孩子進(jìn)入青春叛逆期，很多父母都會有相同的感受，那就是孩子變得越來越不聽話，有些孩子甚至將父母看作仇人，絲毫沒有感恩的心，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象，與父母平時的教養(yǎng)方式有很大關(guān)系，父母過分溺愛孩子，家庭環(huán)境不和諧，都會加重孩子的叛逆情緒。

孩子叛逆期自私不懂得感恩怎么辦

首先，與孩子做朋友。很多家長總是會在孩子面前擺出一副高高在上的姿態(tài)，喜歡以過來人的身份對孩子說教。事實(shí)上這樣的教育方式極其容易引起孩子的不滿，進(jìn)而讓孩子變得越發(fā)不服管教。因此家長其實(shí)不妨放低自己的姿態(tài)，以朋友的身份對孩子提出建議。

其次，降低對孩子的要求。許多家長往往會對孩子提過高的要求，導(dǎo)致孩子背負(fù)巨大的學(xué)習(xí)壓力。基于此家長其實(shí)不妨去適當(dāng)降低對孩子的要求，給孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，消除孩子的叛逆情緒。

第三，給予孩子獨(dú)立自主的空間。隨著孩子慢慢長大，孩子逐漸有了自己的主見，想要去自己決定一些事情，做自己人生的主宰。如果家長還是習(xí)慣對孩子發(fā)號施令，要求孩子一味順從，那必定是會引發(fā)親子矛盾，激起孩子的逆反情緒。

第四，讓孩子親身體驗(yàn)。如果孩子不孝順不懂感恩父母，那么家長就可以讓孩子親身體驗(yàn)一下。在孩子感受到感恩之心后，父母還要讓他們?nèi)⒓右恍┥鐣?shí)踐，比如去養(yǎng)老院、去孤兒院，體會父母對于孩子的關(guān)愛，孩子對于父母的期盼等等。

隨著社會的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為我們生活的重要組成部分，孩子接觸手機(jī)的機(jī)會也越來越多，一些叛逆期的孩子很容易沉迷手機(jī)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑，面對這種情況，家長一定要及時引導(dǎo)孩子，以身作則教會孩子正確使用手機(jī)。

叛逆期孩子手機(jī)不離手怎么辦

1、平和溝通：以開放和接納的態(tài)度與孩子討論手機(jī)使用問題，讓他們感到自己的觀點(diǎn)被重視，而不是被指責(zé)。

2、多陪伴孩子：大部分孩子沉溺玩手機(jī)的原因是父母沒有足夠的陪伴。如果家長沒有足夠的孩子陪伴，孩子就會利用游戲來消磨時間，自然而然就會沉迷玩手機(jī)。

3、設(shè)定界限：與孩子共同制定合理的手機(jī)使用時間表，明確學(xué)習(xí)時間、用餐時間、睡前時間等禁止使用手機(jī)的規(guī)定。

4、戶外活動：鼓勵孩子參與體育運(yùn)動、戶外探險、社區(qū)服務(wù)等活動，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界的樂趣，轉(zhuǎn)移對手機(jī)的注意力。

叛逆期是大多數(shù)孩子都要經(jīng)歷的階段，家長要多在教育方面有思考有付出，不要總怪孩子，要從家長身上找原因，和孩子好好溝通，才能正確的解決孩子的問題。

16歲孩子叛逆期心理偏激怎么辦

1、讓自己冷靜下來，客觀的表達(dá)自己的擔(dān)憂；

2、了解孩子這個行為給她帶來的好處？

3、同理孩子的需求和提出自己的擔(dān)憂，來引發(fā)孩子找到更多的方案；

4、找到共同的方案（合作的平衡點(diǎn)）并量化；