孩子寫作文困難怎么辦

三年級(jí)的孩子，由于是剛接觸寫作文，孩子剛開始的時(shí)候，肯定會(huì)不知道要怎么寫，會(huì)覺(jué)得這很難，因?yàn)楹⒆訌膩?lái)沒(méi)有接觸過(guò)，家長(zhǎng)要能夠理解，換位思考，不要太逼孩子，什么事都應(yīng)該循序漸進(jìn)著來(lái)，三年級(jí)孩子寫作文困難怎么辦呢？

三年級(jí)孩子寫作文困難怎么辦

1、讓孩子學(xué)會(huì)整理寫作大綱

可以從以下4個(gè)步驟去做：圍繞寫作要求擬定作文的題目。不能偏題、跑題；根據(jù)題目確定寫作的文體和格式；明確準(zhǔn)備寫幾個(gè)自然段，并確定每段的寫作內(nèi)容是什么；收集寫作材料，根據(jù)擬定的寫作方向，將材料分配到各段。當(dāng)然，寫作水平是依靠長(zhǎng)期積累和練習(xí)才能提高的一項(xiàng)能力。但是學(xué)會(huì)了這四步，您的孩子也能在寫作文時(shí)做到有的放矢，找到方向不發(fā)愁。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子不能要求太高

一個(gè)剛剛升入三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)寫作文確實(shí)很難。家長(zhǎng)可以這樣輔導(dǎo)，給他講一個(gè)簡(jiǎn)短故事，然后讓他講一遍，隨時(shí)給他更正錯(cuò)誤，最后再讓他寫下來(lái)，這就是最初的作文。對(duì)初學(xué)者不要要求太高，能把話寫通就可以了。此方法可以循序漸進(jìn)，逐步提高寫作能力。

孩子寫作文很困難，沒(méi)有思路和方法，作為家長(zhǎng)，要督促孩子勤練習(xí)和積累，多帶孩子出去活動(dòng)，豐富孩子的內(nèi)心世界，讓孩子養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，這些都離不開我們家長(zhǎng)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，孩子寫作文困難怎么辦？下面是我提供的建議。

孩子寫作文困難怎么辦

1、掌握提升技巧

怎樣寫作文，是語(yǔ)言學(xué)習(xí)里的重點(diǎn)難點(diǎn)。要想寫好作文，首先要多讀書。這個(gè)應(yīng)該是大家都知道的，僅是多讀書還不行，還需要大量的練習(xí)。練習(xí)方法很多，寫日記，就是個(gè)比較好的方法。如果能每天抽出來(lái)10分鐘來(lái)寫日記，并且堅(jiān)持一段時(shí)間，那么寫一篇作文就不是很困難的事情了。還可以復(fù)述文章，這也是個(gè)不錯(cuò)的方法。找一些比較短的文章來(lái)復(fù)述，可以提高語(yǔ)言組織能力。還有就是詞匯的積累?？梢宰约赫韨€(gè)字詞本，看到好的優(yōu)美的詞匯，記下來(lái)，應(yīng)用到自己的作文里，會(huì)提高作文檔次。提高作文的方法很多，讓孩子結(jié)合老師所講的知識(shí)，用這些方法去練習(xí)，寫好作文應(yīng)該不是什么難事。

2、讓孩子堅(jiān)持練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，家里營(yíng)造讀書氛圍

可以讓孩子多讀書，并且可以摘抄語(yǔ)錄，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣后，孩子的腦海里就會(huì)有許多詞句，這個(gè)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，潛移默化才可以的。其次可以讓孩子寫日記，不必要求字?jǐn)?shù)，讓他把自己每天的所見(jiàn)所聞都自己表達(dá)出來(lái)，但是家長(zhǎng)要每天檢查，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)需要父母孩子一起努力，家里也要營(yíng)造一種讀書的氛圍，可以試一下。

孩子在遇到困難的時(shí)候，其本能反應(yīng)就是逃避，因此常常遇到問(wèn)題就退縮。孩子經(jīng)常逃避問(wèn)題的習(xí)慣不能放任發(fā)展，家長(zhǎng)該好好的思考一下孩子在生活中的表現(xiàn)，看是不是孩子在生活中又被打擊到，造成了影響，還是存在其他問(wèn)題。找出問(wèn)題后和孩子好好聊聊，明確告訴孩子逃避并不是解決問(wèn)題的方法，引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)困難。

孩子逃避困難怎么辦

1、讓孩子明白通過(guò)提升自己的能力，是可以讓自己變得強(qiáng)大的。有些困難孩子沒(méi)有勇氣去面對(duì)，可能是因?yàn)樗痪邆渑c之相匹配的能力，父母可以引導(dǎo)、幫助孩子提升某一方面的能力，當(dāng)孩子變得足夠強(qiáng)大時(shí)，就不會(huì)再畏懼困難。

2、幫助孩子切割任務(wù)，把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)。有些任務(wù)乍看下去，似乎困難到無(wú)法完成，但是，當(dāng)把它切割成一個(gè)個(gè)小任務(wù)時(shí)，就會(huì)變得容易很多，把這種分解任務(wù)的方法教給孩子，讓孩子通過(guò)完成小任務(wù)，實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)，在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，不斷增加成功的體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)，就可以減少孩子的抵觸情緒。

3、在孩子需要幫助的時(shí)候伸出援手，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。要讓孩子知道，爸爸媽媽永遠(yuǎn)在他身后，永遠(yuǎn)會(huì)無(wú)條件愛(ài)他、為他提供幫助，那么，孩子就可以毫無(wú)顧忌地去勇敢面對(duì)、沖鋒陷陣，堅(jiān)強(qiáng)的后盾永遠(yuǎn)是孩子最需要的底氣和安全感的重要來(lái)源。

4、多鼓勵(lì)、少批評(píng)。不要直接逼迫孩子去面對(duì)困難，也不要批評(píng)孩子膽小、懦弱，避免增加孩子的不良體驗(yàn)，而應(yīng)該在孩子通過(guò)自己的努力戰(zhàn)勝困難的時(shí)候，和孩子一同慶祝，并且贊美孩子，讓孩子感受到戰(zhàn)勝困難后成功的喜悅。

很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以好好學(xué)習(xí)，取得一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，將來(lái)更好地完成自己的理想，但學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情，在這個(gè)過(guò)程中，孩子總會(huì)遇到各種各樣的困難，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)幫助他們解決，那長(zhǎng)期下去，孩子勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

孩子學(xué)習(xí)困難怎么辦

1、要找出孩子學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的原因。是孩子自身學(xué)習(xí)能力不足，致使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，還是家庭環(huán)境給了孩子不好的影響，抑或是社會(huì)大環(huán)境的不良影響？

2、找出原因來(lái)，才好“對(duì)癥下藥”。如果孩子是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)成績(jī)不好，在學(xué)習(xí)中遇到了太多困難和攔路虎，致使自信心不足，對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心和興趣，失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那么，就要想方設(shè)法提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓孩子重拾自信心。

3、為孩子建立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)。父母在指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的孩子時(shí)，需要多一點(diǎn)精力、耐心，并為孩子建立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，讓孩子有一個(gè)心理預(yù)期，認(rèn)為自己是可以做到的。

例如指導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，可以將“回家要好好寫作業(yè)”，改為“在20分鐘內(nèi)要專心寫好這個(gè)作業(yè)，在這期間不可以喝水、上廁所或者東張西望”。當(dāng)孩子完成要求后，家長(zhǎng)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，讓孩子有成就感。

在教育孩子的過(guò)程中，每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠變得越來(lái)越獨(dú)立，遇到事情可以獨(dú)當(dāng)一面，勇敢往前。但并不是所有的孩子都能如父母所愿，有些孩子的性格變得越來(lái)越脆弱，一遇到事情就開始逃避，讓父母非?？鄲?。

孩子一遇到困難就逃避怎么辦

1、接納孩子的情緒。當(dāng)孩子表現(xiàn)出畏難情緒時(shí)，我們要告訴孩子“我知道你覺(jué)得很難，這種感受很正常，即使大人也有這種感受。我理解你的感受，你可以大膽說(shuō)出自己的感受，不用擔(dān)心別人的眼光、不用在意別人的說(shuō)法。我在乎你的感受，我會(huì)幫助你，我們一起看看怎么才能變得更好一點(diǎn)”。

當(dāng)然，不用跟孩子說(shuō)這么長(zhǎng)的話，從中截取幾句就可以。目的就是讓孩子知道自己有畏難情緒很正常、被理解，無(wú)需自責(zé)。

2、家長(zhǎng)不要包辦。首先家長(zhǎng)對(duì)于孩子的事情不要包辦，而要讓他們有自己的選擇，有著自己的空間，即可以讓自己的選擇真正去“放縱”的一個(gè)空間。

這樣的話，孩子就會(huì)將自己的打算真正有了實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們的天性也會(huì)就此實(shí)現(xiàn)真正的開發(fā)，然后便會(huì)讓他們的思維變得更加靈活，同時(shí)激發(fā)出更多的靈感。

早上是孩子學(xué)習(xí)能力最好的時(shí)候，然而一些處于青春期的孩子，容易在早晨賴在床上很長(zhǎng)時(shí)間才能起床，怎么喊也喊不醒，尤其是青春期的女孩子，現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)緊張，如果讓孩子睡到自然醒，肯定會(huì)遲到，這可苦了不少家長(zhǎng)，不知道如何管教孩子。

青春期孩子起床困難怎么辦

1、提前準(zhǔn)備好第二天的必備品。家長(zhǎng)要教導(dǎo)孩子晚上休息前提前準(zhǔn)備好第二天的物品，如要穿的衣物、書包、學(xué)習(xí)用品等，避免早晨手忙腳亂，本來(lái)早晨就難起床，再費(fèi)時(shí)間找這找那，耽誤時(shí)間，影響心情。

2、光線叫醒。光線的強(qiáng)弱會(huì)影響一個(gè)人的睡眠，家長(zhǎng)可以選擇慢慢打開孩子房間的窗簾，讓清晨溫暖的太陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，這樣孩子就會(huì)由深睡變成淺睡，再逐漸醒來(lái)。同時(shí)，陽(yáng)光也能給孩子一天帶來(lái)新的能量。

3、讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)。叫醒的方法固然重要，但是在孩子起床這件事上，最最重要的是幫助孩子培養(yǎng)自覺(jué)起床的好習(xí)慣。家長(zhǎng)可以讓孩子體驗(yàn)一次遲到帶來(lái)的后果，并讓他對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。當(dāng)孩子因?yàn)檫t到而受到老師和同學(xué)的異樣眼光之后，孩子就會(huì)真正的意識(shí)到賴床帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而會(huì)自覺(jué)培養(yǎng)按時(shí)起床的習(xí)慣。

4、制作計(jì)劃表。父母可以問(wèn)問(wèn)孩子幾點(diǎn)鐘起來(lái)才不會(huì)遲到。而不是由家長(zhǎng)來(lái)規(guī)定。因?yàn)槭撬麄冏约褐谱鞯?，所以他們更愿意去?zhí)行。再給孩子打鬧鐘。當(dāng)孩子不起來(lái)的時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)孩子，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？看看我們現(xiàn)在應(yīng)該做什么了？怎樣做才不會(huì)遲到呢？讓孩子自己去思考好過(guò)我們?nèi)ッ钏?/p>

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，總是會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，有些能夠勇敢面對(duì)，有些孩子卻是遇到困難就逃避。孩子怕困難，作為家長(zhǎng)要做的就是積極引導(dǎo)孩子，幫助孩子解決困難，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

孩子遇到困難就退縮怎么辦

1、引導(dǎo)孩子做事要冷靜。告訴孩子冷靜下來(lái)，不要被消極的情緒左右，可以帶孩子出去活動(dòng)活動(dòng)，幫助他從這種情緒中走出來(lái)，暫時(shí)不要想這些困難。同時(shí)你也要冷靜下來(lái)，不要生氣，更不要打壓。孩子也是有好勝心的，如果一昧的打壓，這樣會(huì)損害孩子的自信心，讓孩子變得自卑。

2、讓孩子參與適度挑戰(zhàn)的游戲。我們要根據(jù)孩子的能力，選擇難易適度的游戲，這也是培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的心理的好辦法。玩的過(guò)程中，給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)很重要，增加孩子克服困難的信心，讓孩子覺(jué)得無(wú)論他遇到什么樣的困難，我們都會(huì)有愛(ài)他的人在支持著他。

3、給孩子獨(dú)自成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在很多父母眼里，逆商教育的關(guān)鍵在于“故意”給孩子制造挫折，故意讓孩子吃點(diǎn)苦，讓他們不斷地感受失敗。我們沒(méi)有必要讓孩子去接受一些人為的挫折。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)已經(jīng)有無(wú)數(shù)的小挑戰(zhàn)。比如第一次穿衣服、第一次出門、第一次洗衣服，這些都是孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，重要的是父母要舍得放手讓孩子去嘗試，放手讓孩子自己做選擇。

4、接納孩子的情緒。很多時(shí)候，父母不懂得接納孩子的情緒和感受。只是一味地講道理，或者告訴他們沒(méi)關(guān)系、不要怕，對(duì)于一個(gè)深處恐懼中的孩子來(lái)說(shuō)，是毫無(wú)意義的。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)改變心態(tài)和溝通方式，試著站在孩子的角度感受一下。輕聲詢問(wèn)孩子此時(shí)地感受，和下一步的打算，不強(qiáng)求孩子按照自己的意愿去處理。