正面管教的12個(gè)方法

管教孩子一定要用正確方法和方式，不然就會(huì)產(chǎn)生相反的效果。孩子犯了錯(cuò)誤就要當(dāng)面的指教出來。但是教育孩子也要正確的方法，切勿一味得去打罵。那么，我們常說的正面管教的12個(gè)方法是什么呢？

正面管教的12個(gè)方法

1、和善而堅(jiān)定

在管教孩子的過程中，父母的態(tài)度要做到和善而堅(jiān)定。

比如在面對(duì)孩子玩手機(jī)的事上，不要強(qiáng)行制止，而是要和善而堅(jiān)定地去提醒孩子注意控制用手機(jī)的時(shí)間，玩多久要主動(dòng)上交手機(jī)。

2、教孩子把犯錯(cuò)誤看作是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)

叛逆期是孩子成長的重要階段，很多孩子進(jìn)入叛逆期后，行為變得乖張不可理喻，一些家長布置高如何正確引導(dǎo)孩子，其實(shí)叛逆期的孩子更多需要父母的理解與關(guān)注，家長要多與孩子溝通，尊重和鼓勵(lì)孩子的，給孩子更多自由空間。

男孩子12歲叛逆怎樣管教

避免與孩子爭持。在面臨叛逆期的孩子時(shí)，爸爸媽媽應(yīng)該避免與他們陷入爭持。爭持往往會(huì)加劇嚴(yán)重聯(lián)系，而不解決問題。相反，爸爸媽媽能夠冷靜地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽孩子的辯駁，然后一起尋找解決問題的辦法。

樹立良好的交流渠道。叛逆期最大的特點(diǎn)之一就是交流妨礙，孩子或許不再像曩昔那樣樂意共享自己的全部。作為家長，我們應(yīng)該盡力去樹立一個(gè)敞開、容納的交流環(huán)境。不僅要傾聽孩子的言辭，更要理解他們的感受和需求。

設(shè)定明晰的邊界。雖然需求尊重孩子的個(gè)性，但也需求設(shè)定明晰的邊界和規(guī)則。界定出家規(guī)，清晰告知孩子哪些行為是能夠承受的，哪些是不被允許的，以及相應(yīng)的結(jié)果。這將有助于孩子樹立起正確的行為模式。

尊重與鼓勵(lì)人格獨(dú)立。12歲叛逆期的男孩心理上可能會(huì)出現(xiàn)變化，并且他們因?yàn)槟挲g太小，有時(shí)候控制不住自己的情緒，就會(huì)發(fā)生頂撞父母的行為，家長一定要和孩子討論問題之前，先讓孩子的情緒穩(wěn)定下來，再去和孩子溝通。

“偷”是一種非常不好的行為，但也是很多孩子成長過程中會(huì)出現(xiàn)的行為。很多家長面對(duì)孩子偷錢時(shí)感到震驚、失望和擔(dān)憂，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。面對(duì)孩子偷錢家長千萬不要盲打打罵孩子，要了解背后的原因，及時(shí)引導(dǎo)孩子的正確行為。

小孩拿同學(xué)的錢如何正面管教

了解原因。在處理孩子拿別人物品的問題時(shí)，首先需要了解孩子為什么這樣做?？赡苁且?yàn)楹闷嫘?、想嘗試、被其他孩子帶壞等原因。了解原因有助于更好地處理問題。

嚴(yán)肅對(duì)待孩子的行為。孩子拿別人的東西或錢是不能被容忍的，這是違反道德和法律的行為。孩子需要知道這樣做是有嚴(yán)重后果的，不僅對(duì)自己會(huì)造成影響，還會(huì)悲劇性地傷害其他人。

引導(dǎo)孩子道歉并退還物品或錢。在家里或者學(xué)校，所有人都應(yīng)該受到尊重和相互信任。孩子如果拿了別人的東西或錢，應(yīng)該向被拿或者受害者道歉，并親自將東西退還或者把錢還回去。

養(yǎng)孩子的物權(quán)意識(shí)。家長要幫助孩子區(qū)分借與偷、借與還的概念，知道個(gè)人、他人、公用的邊界，培養(yǎng)孩子對(duì)自己的物品進(jìn)行管理、維護(hù)、贈(zèng)予、使用、支配等，他人物品未經(jīng)允許，不能擅自使用和獲得。鼓勵(lì)陽光分享，培養(yǎng)物權(quán)意識(shí)。

生活中，經(jīng)常會(huì)有家長抱怨，自家孩子不聽話，其實(shí)這是很常見的事情，尤其是隨著孩子長大，這種現(xiàn)象會(huì)越來越明顯，面對(duì)孩子不聽話，頂嘴，家長要理解孩子的情緒，多與孩子溝通，千萬不可與孩子對(duì)著干。

12歲孩子不聽話怎么管教

切忌啰嗦。家長啰嗦最讓叛逆期孩子最受不了，這是一種種令人反感的行為，并不是正確的教育方式。有時(shí)候，家長這種苦口婆心的方式，反而會(huì)使孩子的叛逆變得更加嚴(yán)重，因此，跟孩子進(jìn)行溝通教育時(shí)，不要太過于啰嗦。

與孩子展開平等的對(duì)話。把自己當(dāng)成是孩子的朋友，與孩子展開平等的對(duì)話。多傾聽孩子的心底話。在孩子向你打開心扉時(shí)要耐心傾聽到底，切忌在孩子面前嘮嘮叨叨，這樣會(huì)磨掉孩子與你交流的耐心。

不能用簡單粗暴的方式控制孩子。任性的孩子對(duì)家長或其他人也是有很高的期待的，當(dāng)別人不能滿足他的時(shí)候，也會(huì)有很挫敗很受傷的感覺。所以家長要理解和包容孩子的感覺，帶著愛支持孩子。

家長要反思自己。孩子如果經(jīng)常頂嘴，家長們是否也應(yīng)該反思一下自己的語言和行為確實(shí)不妥？或者僅僅從自己的觀念和角度出發(fā)，沒有站在孩子的立場考慮問題，讓孩子與家長之間屢次意見相左，發(fā)起爭端？

一些孩子在學(xué)校非常調(diào)皮搗蛋，他們經(jīng)常無視校規(guī)校紀(jì)，一次次的闖禍，家長們面對(duì)這種孩子也是很頭疼，不知該如何引導(dǎo)孩子。其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因與在家受到的紀(jì)律教育息息相關(guān)，家長若想改變孩子的現(xiàn)狀，就要加強(qiáng)對(duì)孩子的紀(jì)律教育。

孩子紀(jì)律差管教方法

耐心說服。當(dāng)孩子缺乏自律性的時(shí)候，家長就要多耐心說服，讓孩子能夠逐漸樹立自律的思想，并付諸行動(dòng)。千萬不要打罵或者嚴(yán)厲地處罰，以免適得其反。

制定計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差的孩子，家長也就可以跟孩子商量，在孩子目前的能力范圍內(nèi)制定可行的計(jì)劃，并督促孩子及時(shí)完成。計(jì)劃制定時(shí)要盡量留出一些寬裕的時(shí)間，逐漸讓孩子提高自律意識(shí)，再慢慢調(diào)整方案，做到循序漸進(jìn)地改善。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長要以身作則為孩子樹立榜樣，這樣才能讓孩子參考和學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己不正確的行為并加以糾正。家長不能只監(jiān)督孩子的行為而自己不做出示范，以免孩子心理抗拒，更不愿意進(jìn)行改變自己紀(jì)律差的情況。

跟孩子樹立規(guī)則。孩子在家里自由散漫慣了，到了學(xué)校才會(huì)這樣沒有規(guī)矩。因此，家長在日常生活中就應(yīng)該多和孩子樹立一些規(guī)矩，比如寫作業(yè)的時(shí)候不能做其他的事情，要按時(shí)吃飯、睡覺等等。

叛逆期是孩子成長的重要時(shí)期，一些孩子進(jìn)入叛逆期后，不再像之前那么乖巧，會(huì)有自己的想法，如果家長不理解自己，就會(huì)做出出格的事情，以此來反叛家長，有些孩子甚至以打罵家長、夜不歸宿等形式來與家長對(duì)抗，很多家長對(duì)此都束手無策。

12歲叛逆期女孩教育方法

1、理解和接納。首先，我們需要理解并接納孩子的叛逆行為。這并不意味著我們要縱容孩子的任何行為，而是要理解這是他們成長過程中的一個(gè)自然階段。他們的叛逆可能是對(duì)自我獨(dú)立性的追求，也可能是對(duì)成人世界的探索。

2、建立有效的溝通。有效的溝通是處理孩子叛逆的關(guān)鍵。我們需要傾聽孩子的想法和感受，而不是一味地強(qiáng)加我們的觀點(diǎn)。同時(shí)，我們也需要清楚地表達(dá)我們的期待和規(guī)則，讓孩子知道什么是可以接受的行為，什么是不可以接受的行為。

3、尊重孩子。面臨處于青春期的孩子，家長留意要相等的和他交流，不要一副居高臨下的姿態(tài)，應(yīng)該放下做爸爸媽媽的架子，多傾聽孩子的心聲，盡可能了解孩子真實(shí)的需求，凡事多和孩子商議，不要以“愛”的名義強(qiáng)行給予。

4、防止損傷孩子的自尊心。教育孩子要找合適的時(shí)間合適的場合，意圖是讓孩子接受家長的教育，有的家長并不重視教育辦法，在許多情況下批評(píng)教育孩子，形成孩子的自尊心受到損傷和沖擊。

孩子到了叛逆期是家長最頭疼的一個(gè)階段，這個(gè)時(shí)期的孩子喜歡和家長頂嘴，總是和家長做對(duì)，不論家長說的正確與否，都會(huì)習(xí)慣性的否定家長。這讓家長非常無奈，不知道如何教育孩子才好。

叛逆孩子管教方法

1、家長正確的引導(dǎo)。由于生活壓力的增大，處在青春期的孩子心理會(huì)發(fā)生變化，如果家長沒有對(duì)其做出正確適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，孩子很容易在認(rèn)知、理解、運(yùn)用等環(huán)節(jié)產(chǎn)生技能和心理上的障礙，尤其在一些非正常的外界因素影響下，往往會(huì)激發(fā)他們潛意識(shí)的反抗，刺激他們對(duì)外界采取抗拒行為，形成逆反心理。

２、給孩子更多的選擇，讓孩子做選擇題。在要求孩子前，用自己所能接受的選擇方式，給出他們多個(gè)選擇。其實(shí)，很多時(shí)候孩子也不想給家長太多的沖撞，一般他們會(huì)根據(jù)自己的范圍來選擇的。這樣做一方面可以給孩子很好的引導(dǎo)，另一方面讓孩子覺得你非常尊重他，有一種當(dāng)家作主的感覺。

3、充分信任孩子，多鼓勵(lì)，少打擊其積極性。對(duì)孩子的信任很重要，沒有信任就沒有和諧，沒有和諧就很難齊家。信任應(yīng)當(dāng)從家庭教育開始，孩子如果從家庭環(huán)境中學(xué)到信任的話，就能將之適用于周圍的人。另外信任也是對(duì)一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體充分承認(rèn)，這對(duì)孩子思想、人格的健康發(fā)展會(huì)有關(guān)鍵性的積極作用。

4、讓孩子體驗(yàn)到自己的責(zé)任，從而學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。要通過故事、事例、孩子崇拜的榜樣告訴孩子：人活著不止是為了自己，還有一定的社會(huì)責(zé)任；標(biāo)新立異不在于外在，而在于思想、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等有價(jià)值的內(nèi)在；可以反傳統(tǒng)、反權(quán)威，但不可以超越法紀(jì)與道德紅線。如果任意而為，違反社會(huì)規(guī)則，就會(huì)受到社會(huì)的懲罰，甚至被社會(huì)所拋棄。