怎樣教育孩子不攀比

孩子的攀比心理肯定是一直存在的，只不過(guò)有的比較輕微，有的比較重而已，其實(shí)大人也一樣，所以家長(zhǎng)要做的就是合理引導(dǎo)孩子的攀比心理，不要讓孩子把生活的重心放在攀比上。那么怎樣教育孩子不攀比？

怎樣教育孩子不攀比

1、家長(zhǎng)自身做好示范

家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響巨大，不妨首先反思一下自身是否存在攀比行為，包括自己跟別人攀比和拿自家孩子跟別人家孩子攀比的行為。如果存在這種傾向，就要果斷祛除這種“感染”源，如果無(wú)法消除自身的示范作用，則孩子將很難徹底放棄攀比行為，因?yàn)槊總€(gè)家庭出來(lái)的孩子，都會(huì)打著那個(gè)家庭的烙印。

2、讓孩子保持樂(lè)觀情緒

一個(gè)孩子是否積極向上，和他對(duì)家庭環(huán)境是否滿意，和爸爸媽媽關(guān)系是否融洽，有沒(méi)有興趣愛(ài)好部有很大的關(guān)系。如果情緒都正面向上，愉快平靜，他的喜好，欲望，追求就不會(huì)只是簡(jiǎn)單的物質(zhì)享受了。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子開(kāi)始有了攀比和自卑的心理，這是很正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)也不要覺(jué)得大驚小怪，有可能，有的家長(zhǎng)小時(shí)候也有過(guò)這樣的心理，家長(zhǎng)更多的是要去理解自己的孩子，教育引導(dǎo)孩子，那我們?cè)撛鯓咏逃⒆硬灰时群妥员澳兀?br/>

怎樣教育孩子不要攀比和自卑

1、家長(zhǎng)做出榜樣，及時(shí)反思

當(dāng)孩子出現(xiàn)攀比心理時(shí)，家長(zhǎng)首先要檢討自己有沒(méi)有無(wú)形中做出壞榜樣。也許你會(huì)說(shuō)我從不跟別人比車比房比薪水，那你有沒(méi)有跟人比老公比孩子比婆婆？不要以為物質(zhì)上的比較才叫攀比，攀比就是跟高水平比較，涵蓋方方面面。

在孩子面前，可能更多的涉及到跟別人家的孩子進(jìn)行比較。比如孩子高高興興的告訴你，我這次考試得了95分，可是你卻問(wèn)他最高分是多少。如果剛好他是最高分，倒也皆大歡喜。可是如果剛好別人比他高，通過(guò)比較，你覺(jué)得他還需要更加努力，他就會(huì)覺(jué)得很受挫。

2、重視營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

現(xiàn)在電子產(chǎn)品早早進(jìn)入了孩子的生活，不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有遇到過(guò)孩子這樣的情況，那就是孩子在晚上睡覺(jué)的時(shí)候，總是玩手機(jī)，不給手機(jī)就不睡覺(jué)。面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子不睡覺(jué)玩手機(jī)怎樣教育

1、多關(guān)心孩子。給孩子多點(diǎn)關(guān)心，是指多用心去關(guān)心“人”。比如家長(zhǎng)可以多與孩子溝通交流，如詢問(wèn)最近的狀態(tài)，學(xué)習(xí)上有沒(méi)沒(méi)有困難等。讓關(guān)心成為一種習(xí)慣，孩子也會(huì)慢慢感受到父母的關(guān)心。

2、多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過(guò)適當(dāng)?shù)男问綄?duì)孩子進(jìn)行使用手機(jī)的正面引導(dǎo)教育是戒除孩子玩手機(jī)習(xí)慣的一個(gè)重要途徑。大家都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對(duì)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，同時(shí)又有可能存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。

因此，家長(zhǎng)要從正面去引導(dǎo)教育孩子正確使用手機(jī)。讓孩子只把手機(jī)當(dāng)作是查資料、作通訊的工具，而不是游戲機(jī)。

3、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。大多數(shù)玩手機(jī)的孩子都是因?yàn)樯钪袥](méi)有樂(lè)趣，所以他們把時(shí)間花在手機(jī)上作為打發(fā)時(shí)間的一種方式。所以父母需要為孩子培養(yǎng)更多的樂(lè)趣。為了讓孩子的注意力從手機(jī)上移開(kāi)，家長(zhǎng)可以帶孩子參加更多的集體活動(dòng)，也可以讓孩子參加自己喜歡的興趣班。

每個(gè)孩子都是單純而善良的，當(dāng)孩子出現(xiàn)攀比心理時(shí)，家長(zhǎng)首先做的并不是打罵和責(zé)備，而是應(yīng)該充分了解孩子攀比的原因。有的孩子是因?yàn)樽员?，有的孩子是想引起家長(zhǎng)的關(guān)注，從攀比的原因著手才能從根本上解決孩子的攀比心理。

孩子的攀比心怎樣教育

1、多鼓勵(lì)孩子，讓孩子更加自信。平時(shí)可以多鼓勵(lì)孩子，不要總拿別人家的孩子的長(zhǎng)處與孩子比，孩子自信心的來(lái)源主要是家長(zhǎng)的認(rèn)可。那么作為家長(zhǎng)就要提醒自己，多關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，少用一些負(fù)面的對(duì)比。尤其是不要總是拿著別家孩子的優(yōu)勢(shì)來(lái)對(duì)比自己孩子的弱點(diǎn)。

2、家長(zhǎng)一定要做好榜樣，不在孩子面前攀比。幼兒之間的愛(ài)攀比，講虛榮心，絕大部分是受到成人的影響，尤其是家長(zhǎng)的價(jià)值取向，這是幼兒攀比心理形成的重要原因。如果家長(zhǎng)虛榮心強(qiáng)，愛(ài)攀比，那么孩子就很容易從家長(zhǎng)的一言一行中受到影響；如果想讓自己的孩子不與其他人攀比，首先家長(zhǎng)自己不要經(jīng)常與他人攀比。

3、正確表?yè)P(yáng)孩子。家里面有兩個(gè)或多個(gè)孩子的話，平時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候，不要說(shuō)哪個(gè)小朋友的衣服更漂亮，哪個(gè)小朋友的玩具更好玩，對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)應(yīng)集中體現(xiàn)在游戲中誰(shuí)最積極，平時(shí)誰(shuí)最愛(ài)勞動(dòng)，誰(shuí)最愛(ài)幫助別人等良好行為特征上，這樣幼兒在努力獲得表?yè)P(yáng)的過(guò)程中，將會(huì)養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)，也有助于良好價(jià)值觀的形成。

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子在積極正面的地方有攀比心，例如學(xué)習(xí)、品行、技能等，切勿讓孩子往追求物質(zhì)、不良行為等方向發(fā)展；其次，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子以正當(dāng)方式，通過(guò)個(gè)人努力來(lái)贏過(guò)別人。

在家庭教育當(dāng)中，孩子的作業(yè)問(wèn)題成為了很多家長(zhǎng)的一道難題，孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭，自覺(jué)性差等等，讓家長(zhǎng)操碎了心。有的脾氣暴躁的家長(zhǎng)看到孩子不寫(xiě)作業(yè)，會(huì)直接訓(xùn)斥孩子，孩子便哭哭啼啼的去寫(xiě)了，但只是隨便應(yīng)付了幾下。那孩子不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子不寫(xiě)作業(yè)要怎樣教育

1、陪著孩子一起寫(xiě)。在家寫(xiě)作業(yè)是十分孤獨(dú)的事，就算家長(zhǎng)勉強(qiáng)孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子也只會(huì)應(yīng)付。如果做家長(zhǎng)的在這個(gè)時(shí)候可以陪伴著孩子一起寫(xiě)作業(yè)，就算家長(zhǎng)只是在孩子旁邊簡(jiǎn)單的坐著也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子成長(zhǎng)的每一步都需要陪伴，包括寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也是如此。家長(zhǎng)陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)，不僅可以監(jiān)督孩子還可以在孩子遇到困難的時(shí)候，幫助孩子。除此之外，對(duì)培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助。

2、給孩子足夠的時(shí)間完成作業(yè)。在孩子寫(xiě)作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)間，比如數(shù)學(xué)可能半小時(shí)完成，語(yǔ)文可能1小時(shí)完成。給孩子留出充足的時(shí)間，讓孩子完成作業(yè)。孩子在規(guī)定時(shí)間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會(huì)兒。孩子在規(guī)定時(shí)間之后完成作業(yè)，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。

3、讓孩子理解工作的辛苦。家長(zhǎng)可以讓孩子體驗(yàn)到工作的辛苦，這樣就會(huì)讓孩子了解一個(gè)道理，那就是學(xué)習(xí)要比工作輕松很多，在這個(gè)年紀(jì)學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非常快樂(lè)的事情。只有通過(guò)對(duì)比才能讓孩子了解到到底做什么才是最容易的，這樣的話，孩子就不會(huì)繼續(xù)再抗拒寫(xiě)作業(yè)了。

4、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。每一個(gè)孩子心中都喜歡得到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)，如果孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到困難，家長(zhǎng)要積極地鼓勵(lì)孩子。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中犯了錯(cuò)時(shí)，在指出孩子錯(cuò)誤的同時(shí)，也不要忘記鼓勵(lì)孩子要更加細(xì)心認(rèn)真。當(dāng)孩子把作業(yè)寫(xiě)完之后，還要給予一定的獎(jiǎng)賞。這樣孩子為了得到家長(zhǎng)的稱贊和認(rèn)可，每天放學(xué)回家之后都會(huì)主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，再也不會(huì)出現(xiàn)一提作業(yè)就雞飛狗跳的狀況了。

20歲的孩子不尊重父母，大概率是從小養(yǎng)成的習(xí)慣，是父母嬌慣的原因，所以作為父母一定要引起重視，教育孩子必須從小開(kāi)始，從當(dāng)下開(kāi)始。

20歲的孩子不尊重父母應(yīng)該怎樣教育

1、營(yíng)造平等互愛(ài)的家庭環(huán)境，和諧的家庭氛圍會(huì)使孩子從小就感受到來(lái)自父母的愛(ài)，同時(shí)也能感受到父母之間的愛(ài)，這樣會(huì)使孩子知道父母也是需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)的，從而幫助孩子從學(xué)會(huì)關(guān)心父母開(kāi)始發(fā)展到關(guān)心他人。

2、家庭成員之間必須互相尊重，首先很重要的一點(diǎn)是要讓孩子感受到父母之間是平等的。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育在觀點(diǎn)方法上的一致性才是教育成功的關(guān)鍵，和諧才能一致，一致才會(huì)成功。如果父母的意見(jiàn)不一致，就會(huì)造成孩子的投機(jī)心理。

3、一點(diǎn)一滴培養(yǎng)孩子尊重父母的習(xí)慣，父母應(yīng)當(dāng)從日常生活細(xì)節(jié)抓起，讓孩子樹(shù)立這樣一種觀念：父母養(yǎng)育了我，我應(yīng)該為他們多做些事。要教育孩子把父母的教導(dǎo)落在實(shí)處，把父母健康放在心上，不給父母添亂，并把這些要求變成孩子在日常生活中的一種習(xí)慣行為。

當(dāng)父母身體不適時(shí)，孩子應(yīng)主動(dòng)照護(hù)，給父母端飯送水、拿衣取藥，替父母采購(gòu)日常用品。對(duì)于孩子自己能做的事情，父母應(yīng)該給他發(fā)揮的機(jī)會(huì)，不要事事包辦代替，比如可以讓孩子整理自己的玩具，幫父母收拾碗筷，自己的手絹和襪子自己洗等。孩子只有經(jīng)常鍛煉，才能形成良好的習(xí)慣。

手機(jī)給人們的生活帶來(lái)了很多的便利，這點(diǎn)不可否認(rèn)，手機(jī)的發(fā)展也越來(lái)越發(fā)達(dá)，孩子的世界里過(guò)早的接觸手機(jī)，那他肯定少不了也會(huì)玩手機(jī)，而且孩子的自控力還不是很好，怎樣教育孩子不玩手機(jī)呢？

怎樣教育孩子不玩手機(jī)

1、讓孩子明白手機(jī)只是一個(gè)輔助工具

發(fā)明它是為了讓我們好好利用它，給我們生活帶來(lái)便利，可以模仿愛(ài)迪生發(fā)明電燈給世界帶來(lái)了什么的方式，一起討論手機(jī)在生活中可以給人們帶來(lái)哪些便利。引導(dǎo)正確的手機(jī)打開(kāi)方式，千萬(wàn)別天天在孩子面前嘮叨“不要玩手機(jī)”，我們可以說(shuō)“我發(fā)現(xiàn)手機(jī)可以用來(lái)指路，手機(jī)還可以用來(lái)聽(tīng)歷史故事，手機(jī)居然還可以玩數(shù)學(xué)游戲通關(guān)”，并且讓孩子自己去探索發(fā)現(xiàn)手機(jī)在生活和學(xué)習(xí)中的正確運(yùn)用。

2、模范帶頭

較多孩子產(chǎn)生手機(jī)癮的原因是，家長(zhǎng)沉迷手機(jī)游戲，孩子模仿家長(zhǎng)而產(chǎn)生手機(jī)癮。家長(zhǎng)應(yīng)避免在孩子面前頻繁看手機(jī)、玩游戲等，以起到良好的模范帶頭作用。作為家長(zhǎng)，就要有一個(gè)表率的作用，一切都要從家長(zhǎng)做起，平時(shí)你們就不要當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和身心健康，沒(méi)事陪孩子聊聊天，然后帶孩子出去散步，做做運(yùn)動(dòng)，呼吸一下新鮮的空氣，慢慢的來(lái)改變孩子愛(ài)玩手機(jī)的問(wèn)題。