討好型孩子是怎么形成的

生活中，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，可能會(huì)形成不同的性格特征，有的孩子開朗活潑。有的孩子自信大方，也有些孩子卻形成了討好型人格，自卑膽小，處處迎合別人，不敢表達(dá)自己的想法。

討好型人格的孩子是怎么形成的

家長(zhǎng)過分要求孩子的表現(xiàn)：討好型孩子通常會(huì)努力迎合父母或他人的期望和要求。如果父母過分強(qiáng)調(diào)孩子的表現(xiàn)，會(huì)讓他們有一種“只有做得更好才能獲得愛”的心理負(fù)擔(dān)。

家庭氛圍缺乏安全感：某些家庭中，孩子可能會(huì)覺得自己不夠受歡迎，或者在家庭中沒有足夠的支持和安全感，這可能導(dǎo)致他們嘗試通過討好來(lái)贏得認(rèn)可和接受。

父母模仿：如果父母本身也是討好型，那么孩子很可能會(huì)模仿他們的行為，以獲取他們的認(rèn)可。

對(duì)孩子進(jìn)行過度保護(hù)：如果父母試圖保護(hù)孩子不受挫折或失敗，他們可能會(huì)鼓勵(lì)孩子避免任何形式的沖突或爭(zhēng)論，并傾向于討好他人。

孩子形成討好型人格，和父母的教育密不可分。因?yàn)楦改笇?duì)孩子的教育比較嚴(yán)格，總是不斷的批評(píng)和打擊孩子，孩子就會(huì)喪失自信心，于是就喜歡討好別人，把自己置于社交劣勢(shì)的地位中。那么，孩子形成討好型人格該如何補(bǔ)救呢？

孩子總是討好別人怎么形成的

導(dǎo)致孩子形成討好型人格有兩種原因：

一、形成討好型人格的外在原因

1、家長(zhǎng)控制欲強(qiáng)。這和家庭教育有著極大的關(guān)系，經(jīng)過研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一般具有這種性格的人家庭教育都存在下面幾個(gè)不足。

首先，家長(zhǎng)對(duì)孩子具有很強(qiáng)的控制欲，基本上不允許他們有其他的看法，這些孩子通常很聽父母的話，就連穿衣服都會(huì)按照父母的規(guī)定，所以他們已經(jīng)習(xí)慣了這種被別人安排好的生活，并且就算有什么不滿，父母也會(huì)嚴(yán)加教育。

孩子有討好型人格，作為家長(zhǎng)不要急著給孩子貼標(biāo)簽，生活中多去關(guān)心孩子，給孩子更多的愛，及時(shí)反思自己的言行會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響，不隨意否定孩子的想法，要尊重孩子的意見和人格。

討好型孩子是怎么形成的

1、父母就是那樣的人。“別總給別人添麻煩”，“沒事，你先忍忍”……父母就是討好型人格，想以柔克剛，但在很大程度上影響孩子，在孩子童年的潛意識(shí)里就認(rèn)為自己低人一等。

2、在家是長(zhǎng)女或者長(zhǎng)子?！鞍堰b控器給你妹妹”、“你怎么這么不懂事”……因?yàn)槭抢洗?，所以理?yīng)讓著弟弟妹妹，不管什么情況下。

經(jīng)濟(jì)情況不好的家庭，老大甚至沒有自己的童年，委屈自己，承擔(dān)照顧弟弟妹妹的角色。原生家庭中父母的愛都是附帶條件的，他們認(rèn)為討好是獲得認(rèn)可的最好途徑。而這種孩子一旦長(zhǎng)大進(jìn)入社會(huì)，就會(huì)表現(xiàn)出依賴別人，無(wú)法獨(dú)自作出決斷。他們會(huì)去迎合上司、同事，甚至陌生人，容易被壞人利用心理操控。

3、從小身邊的人都比自己優(yōu)秀。從小成長(zhǎng)于這樣環(huán)境中當(dāng)然是對(duì)孩子有榜樣作用，但是也會(huì)滋生孩子的不自信，為形成討好型人格打下不良的基礎(chǔ)。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自家孩子自信陽(yáng)光、落落大方，然而每個(gè)孩子的性格都是不同的，一些孩子由于自身和家長(zhǎng)教育的原因，形成害羞內(nèi)向，討好型人格，孩子總是討好別人，壓抑自身喜好，對(duì)自身發(fā)展是十分不好的。

討好型人格的孩子怎么改變

鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受和需要。讓孩子知道他們的感受和需要是重要的，并且有權(quán)利表達(dá)出來(lái)。幫助孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)定地表達(dá)自己的意見和想法，同時(shí)也要尊重他人的意見和想法。

激勵(lì)孩子獨(dú)立思考和決策。讓孩子參與決策過程，讓他們學(xué)會(huì)自己做決定并承擔(dān)后果。這樣可以幫助他們建立獨(dú)立思考和決策的能力。

培養(yǎng)孩子的自我價(jià)值感。讓孩子知道他們的價(jià)值和重要性，不要讓他們過度關(guān)注他人的評(píng)價(jià)和看法。幫助他們建立自己的標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀，讓他們成為自己的主人。

增強(qiáng)孩子的自信心。只有當(dāng)孩子的自信心強(qiáng)大時(shí)，才會(huì)形成自我，也更會(huì)因?yàn)樽孕判牡闹С郑拍軌蚋矣诜瘩g他人的意見，只要他敢發(fā)出反對(duì)的聲音，孩子的討好型人格就會(huì)徹底消失。

生活中，很多孩子在與人相處的過程中，出現(xiàn)過于迎合別人，不敢表達(dá)自己欲望的現(xiàn)象，這是孩子有討好型人格的重要表現(xiàn)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子樹立自信，教會(huì)孩子與人相處的方法，培養(yǎng)孩子的自我價(jià)值感。

孩子出現(xiàn)討好型人格怎么辦

1、小孩子有討好型人格和他的成長(zhǎng)環(huán)境是分不開的，如果小孩是放在爺爺奶奶身邊或者其他親人身邊，建議第一步是先遠(yuǎn)離原先的環(huán)境。

2、如果是長(zhǎng)期待在父母身邊養(yǎng)成的這種討好型人格，建議父母要反省下自己的一些生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。觀察一下是不是自己經(jīng)常發(fā)火，然后孩子是不是經(jīng)常在討好的情況下就可以得到自己想要的東西或者想做的事情。

3、鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受和需要。讓孩子知道他們的感受和需要是重要的，并且有權(quán)利表達(dá)出來(lái)。幫助孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)定地表達(dá)自己的意見和想法，同時(shí)也要尊重他人的意見和想法。

4、激勵(lì)孩子獨(dú)立思考和決策。讓孩子參與決策過程，讓他們學(xué)會(huì)自己做決定并承擔(dān)后果。這樣可以幫助他們建立獨(dú)立思考和決策的能力。

“討好型人格”是指甘愿遷就他人，很在意別人的感情和需要，常常忽略自己，看到別人滿足和接受，才會(huì)覺得自己有價(jià)值。孩子出現(xiàn)討好型人格與家長(zhǎng)的教育方式有著密切關(guān)系，如何幫助孩子擺脫討好型人格，也成為家長(zhǎng)普遍關(guān)注的重點(diǎn)。

孩子討好型人格怎么糾正

給孩子自信和支持。讓孩子知道他們是被愛和支持的，無(wú)論他們做什么都會(huì)得到父母的支持和肯定。

鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受和需要。讓孩子知道他們的感受和需要是重要的，并且有權(quán)利表達(dá)出來(lái)。幫助孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)定地表達(dá)自己的意見和想法，同時(shí)也要尊重他人的意見和想法。

激勵(lì)孩子獨(dú)立思考和決策。讓孩子參與決策過程，讓他們學(xué)會(huì)自己做決定并承擔(dān)后果。這樣可以幫助他們建立獨(dú)立思考和決策的能力。

培養(yǎng)孩子的自我價(jià)值感。讓孩子知道他們的價(jià)值和重要性，不要讓他們過度關(guān)注他人的評(píng)價(jià)和看法。幫助他們建立自己的標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀，讓他們成為自己的主人。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子在成長(zhǎng)過程中，性格的形成將會(huì)受到家庭和父母的影響，一些父母在管教孩子時(shí)控制欲強(qiáng)，且經(jīng)常打罵孩子，這將會(huì)對(duì)孩子造成很大的傷害，孩子缺乏安全感，慢慢形成討好型人格。

孩子是討好型人格家長(zhǎng)該怎么辦

1、耐心去引導(dǎo)。教育討好型人格的孩子，家長(zhǎng)最需要的是足夠的耐心和寬容，還要和顏悅色跟孩子說，有什么做的不好的地方，下次要注意，孩子不僅能接受，而且他在這個(gè)過程中也懂得了很多的道理。

2、增強(qiáng)孩子的自信心。只有當(dāng)孩子的自信心強(qiáng)大時(shí)，才會(huì)形成自我，也更會(huì)因?yàn)樽孕判牡闹С?，才能夠敢于反駁他人的意見，只要他敢發(fā)出反對(duì)的聲音，孩子的討好型人格就會(huì)徹底消失。

3、肯定孩子的行為。讓孩子有足夠的自信，讓他相信自己是一個(gè)獨(dú)立的人，這是讓孩子擺脫討好型人格的根本原因。所以在教育孩子的過程中，父母需要經(jīng)常去肯定孩子的行為和想法。

4、鼓勵(lì)孩子拒絕。對(duì)于討好型人格的孩子，父母需要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)說“不”。其實(shí)父母可以在家里有意識(shí)地培養(yǎng)孩子，故意對(duì)孩子提出一些不合情理的要求，然后讓孩子拒絕。