小孩在學(xué)校太調(diào)皮家長(zhǎng)怎么教育

孩子調(diào)皮并沒(méi)有什么好壞之分，這是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，孩子多多少少都有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋，但是有些孩子總是隔三岔五的就在學(xué)校惹出一些事情，這讓家長(zhǎng)很是發(fā)愁，不知道要怎么辦才好，有的家長(zhǎng)甚至?xí)?dòng)手打罵孩子。

小孩在學(xué)校太調(diào)皮家長(zhǎng)怎么教育

1、學(xué)會(huì)傾聽孩子的觀點(diǎn)。孩子年齡小，特別是小學(xué)階段，他的自思想和性格觀念會(huì)慢慢轉(zhuǎn)型起來(lái)。所以，家長(zhǎng)朋友們會(huì)發(fā)現(xiàn)自家的孩子時(shí)常盯著一個(gè)事物發(fā)呆，說(shuō)不定他正在認(rèn)真思考。

對(duì)于這一類的孩子，家長(zhǎng)要嘗試學(xué)會(huì)傾聽他們的觀點(diǎn)，說(shuō)不定他們的調(diào)皮和打鬧只是為了吸引大人們的注意。

2、不要總是拿自己的孩子與他人比較。許多父母在小孩犯錯(cuò)時(shí)，總是喜歡拿別人的孩子和自己的孩子進(jìn)行比較，邊比較還會(huì)邊說(shuō)：你看看別人家的孩子如何的聽話？如何的愛(ài)學(xué)習(xí)，再看看你！

這種行為真的會(huì)打擊孩子的自信心和自尊心。如果處于叛逆期的孩子會(huì)更加的抵觸，更加不聽父母的話，教育起來(lái)也會(huì)更加的困難。

孩子在學(xué)校調(diào)皮，家長(zhǎng)該好好教育一番，孩子的品德和行為習(xí)慣需要我們家長(zhǎng)多點(diǎn)耐心去培育，尤其是在孩子上小學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)要積極關(guān)注孩子的狀態(tài)，和學(xué)校的老師通力合作，一同培養(yǎng)孩子身心健康地成長(zhǎng)，鼓勵(lì)支持孩子的興趣愛(ài)好。

孩子在學(xué)校調(diào)皮家長(zhǎng)該怎么教育

1、家長(zhǎng)要和老師進(jìn)行家校合作，和老師積極的溝通，教育態(tài)度保持一致。

2、家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)優(yōu)秀的育兒方法，多看書，看看育兒書籍，學(xué)習(xí)好的教育經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不是以前的孩子了，我們卻還是原來(lái)的家長(zhǎng)，為了孩子，先給自己充電吧！

家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)自己孩子存在的真正問(wèn)題，可以找一些這方面的故事，講給孩子聽，堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子會(huì)潛移默化的受到影響，教育孩子不要著急，這是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，家長(zhǎng)要有耐心，多鼓勵(lì)孩子，善于抓到孩子的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他，讓他感受到自己也很優(yōu)秀，有這么負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，相信他會(huì)變得越來(lái)越好的！

3、對(duì)付調(diào)皮的孩子，父母一定要下決心。一些不該有的壞毛病必須糾正，哭也好鬧也罷。家長(zhǎng)必須端正態(tài)度，不行就是不行。

有些孩子從小就比較調(diào)皮搗蛋，把家里搞得雞犬不寧，甚至步入校園之后，也處處闖禍，讓父母和老師感到非常無(wú)奈。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要給予重視，然后給予孩子一個(gè)正確的指導(dǎo)，讓他們慢慢遵守學(xué)校規(guī)則。

孩子在學(xué)校調(diào)皮搗蛋家長(zhǎng)該怎么教育

1、耐心溝通。無(wú)論是什么事情，耐心的和孩子溝通，面對(duì)面談話都是最好的選擇。無(wú)論孩子有沒(méi)有意識(shí)到自己的行為或言語(yǔ)已經(jīng)給別人造成了困擾，父母都要告訴他，他這樣做會(huì)給老師或是同學(xué)造成麻煩，要讓他知道這樣子不好。

2、換位思考。換位思考是讓孩子體會(huì)別人感受的最好方法。父母首先可以用言語(yǔ)設(shè)置情景，告訴孩子假如當(dāng)他和他的朋友正在玩得很開心，卻有別人來(lái)打斷時(shí)，他還會(huì)開心嗎？讓孩子體會(huì)一下自己行為的錯(cuò)誤。如果言語(yǔ)無(wú)法解決，父母可以嘗試在實(shí)際生活中給孩子上“上課”。

3、不要過(guò)分溺愛(ài)孩子。家長(zhǎng)要給孩子樹立一些行為準(zhǔn)則，并制定相應(yīng)合理的懲罰措施。還要多關(guān)注孩子的一些日常行為，如果察覺(jué)孩子想要做一些調(diào)皮搗蛋的事情時(shí)，要及時(shí)地阻止，并且告訴他們，如果不遵守之前制定的規(guī)則將會(huì)受到一些懲罰，讓孩子及時(shí)醒悟，約束自己的行為。

4、家長(zhǎng)和老師密切溝通，緊密合作。對(duì)于孩子在課堂上的一些表現(xiàn)老師應(yīng)當(dāng)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，家長(zhǎng)也應(yīng)該主動(dòng)地去詢問(wèn)孩子的表現(xiàn)，了解孩子的日常。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有一個(gè)叛逆期。這個(gè)階段的孩子獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，非常希望擺脫家長(zhǎng)和老師的監(jiān)管，所以經(jīng)常反對(duì)家長(zhǎng)和老師對(duì)他的教育，甚至形成對(duì)抗的一種叛逆的心理。所以家長(zhǎng)要好好管教孩子，避免給孩子帶來(lái)更多的影響。

小孩在學(xué)校不聽話家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

1、了解孩子的心理特征，正確引導(dǎo)。孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽話”，小學(xué)、初中、高中和大學(xué)“不聽話”的情況是不同的，再加上個(gè)體差異，“不聽話”的程度也不同。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)該了解不同年齡階段孩子的心理特征，思考“不聽話”的緣由，理解“不聽話”的合理性，變訓(xùn)斥為引導(dǎo)，變說(shuō)教為啟發(fā)，變對(duì)峙為交流，讓孩子由“不聽話”慢慢變?yōu)椤奥犜挕薄?/p>

2、及時(shí)與老師溝通，商討解決方案。聽聽老師的建議。有些孩子可能在家聽話，到了學(xué)?？赡芫筒宦犜捔耍沁@就需要家長(zhǎng)及時(shí)跟老師取得聯(lián)系，共同討論看有什么好的辦法能解決。

3、多傾聽。在教育孩子上，家長(zhǎng)要多傾聽，傾聽孩子的想法，不要覺(jué)得孩子太小就沒(méi)有思想。孩子哭鬧的時(shí)候，家長(zhǎng)不要不耐煩的罵孩子，訓(xùn)孩子，要控制自己的情緒，讓孩子先發(fā)泄出來(lái)，然后才可以和家長(zhǎng)心平氣和的溝通。另外就是要尊重孩子，不要言語(yǔ)刺激孩子。這些都是教育的關(guān)鍵。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在家乖乖的孩子，到了學(xué)校后變得上課不認(rèn)真聽講，容易分心、調(diào)皮搗蛋等，面對(duì)孩子的一些行為，家長(zhǎng)真的是非常的無(wú)奈，但是又苦于找不到好的教育方法。

孩子在學(xué)校調(diào)皮怎么教育

1、對(duì)孩子耐心溝通。無(wú)論是什么事情，耐心的和孩子溝通，面對(duì)面談話都是最好的選擇。無(wú)論孩子有沒(méi)有意識(shí)到自己的行為或言語(yǔ)已經(jīng)給別人造成了困擾，父母都要告訴他，他這樣做會(huì)給老師或是同學(xué)造成麻煩，要讓他知道這樣子不好。

2、引導(dǎo)孩子換位思考。換位思考是讓孩子體會(huì)別人感受的最好方法。父母首先可以用言語(yǔ)設(shè)置情景，告訴孩子假如當(dāng)他和他的朋友正在玩得很開心，卻有別人來(lái)打斷時(shí)，他還會(huì)開心嗎？讓孩子體會(huì)一下自己行為的錯(cuò)誤。

3、學(xué)會(huì)給孩子立規(guī)矩。告訴哪些事，是不能做的。當(dāng)然，給孩子立規(guī)矩不是為了約束他們方便家長(zhǎng)，而是在充分的接納、傾聽并且和孩子進(jìn)行溝通之后，才訂立的規(guī)矩。這樣，孩子才更會(huì)去遵守。

4、讓調(diào)皮孩子有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。由于害怕調(diào)皮孩子鬧事，很多活動(dòng)中老師會(huì)減少他們的參與，這樣讓人覺(jué)得他們無(wú)所作為，其實(shí)很多調(diào)皮孩子都是極其聰明的，父母要盡可能滿足他們的表現(xiàn)欲望。

當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)打架、早戀、厭學(xué)等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)影響著孩子的身心發(fā)展。當(dāng)孩子出現(xiàn)打架行為的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)厲批評(píng)孩子，讓孩子意識(shí)到這件事的嚴(yán)重性。在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該提前預(yù)防孩子的這種行為。

小孩在學(xué)校打架家長(zhǎng)怎么教育孩子

1、不要急著批評(píng)孩子，先詢問(wèn)原因。遇到孩子打架的這件事，父母不要急著批評(píng)孩子，先控制好自己的情緒。詢問(wèn)孩子他為什么要打架，父母要根據(jù)孩子打架的這件事的性質(zhì)來(lái)判斷，如何教育孩子。

比如本次打架的事情，其實(shí)只是孩子之間的打鬧，父母就不要把事情放大了，正常的處理就好了。如果這次打架很嚴(yán)重的話，父母就要了解清楚到底是誰(shuí)錯(cuò)了。自己的孩子錯(cuò)了，就要他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。如果是別人家孩子犯錯(cuò)了，父母也要敢于做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

2、幫助孩子獨(dú)立去解決。很多時(shí)候，孩子并不懂如何處理打架的事情，這個(gè)時(shí)候父母要幫助孩子明白到，打架不是唯一解決事情的辦法，還可以通過(guò)溝通來(lái)處理。告訴如果孩子遇到了事情，不要急著用打架這種方式來(lái)處理，嘗試去溝通。

3、以身作則。為什么有些孩子喜歡用打架這種方式來(lái)處理問(wèn)題？有時(shí)候這和父母也有關(guān)系，有些父母在處理問(wèn)題的時(shí)候，也喜歡用比較直白的方式，比如謾罵和動(dòng)手。試想如果自己都是用這種不經(jīng)思考的方式，來(lái)處理事情，孩子也會(huì)在無(wú)形中受到父母的影響，用打架這種方式處理問(wèn)題。

生活中，很多家長(zhǎng)感慨，孩子進(jìn)入叛逆期后，越來(lái)越難管了，不但不服從家長(zhǎng)的管教，在學(xué)校打架惹事也成為常態(tài)，有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆哟蚣艿氖?，?jīng)常被老師請(qǐng)到學(xué)校，面對(duì)這種情況，如果家長(zhǎng)只對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)打罵，不去尋找根本原因，是無(wú)法徹底解決孩子問(wèn)題的。

小孩在學(xué)校打架怎么教育

1.孩子在學(xué)校打架首先家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)檢查孩子的身體，一旦發(fā)現(xiàn)了孩子身體有傷害，就要及時(shí)送醫(yī)。然后等孩子情緒穩(wěn)定后，在詢問(wèn)孩子打架的原因，對(duì)孩子做好批評(píng)教育和情緒疏導(dǎo)，避免同類事件的再次發(fā)生。

2.樹立孩子的是非觀，在孩子情緒冷靜以后，我們不僅要和孩子溝通打架的原因，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確的是非觀，讓孩子明白不論是什么原因，都不能用武力解決，打架不僅會(huì)傷害別人的人身安全，還會(huì)傷害到自己。

3.教會(huì)孩子正確地表達(dá)情緒，不鼓勵(lì)孩子為了贏得贊美而犧牲自我，教會(huì)孩子如何在不傷害他人的前提下表達(dá)自己的情緒。比如喜歡時(shí)，對(duì)對(duì)方微笑；比如不高興不愿意就表示拒絕；比如遇到處理不了的情況就找大人幫忙，要盡可能把每種情景與孩子演示得足夠詳細(xì)。

4.告訴孩子不當(dāng)行為的后果，告訴孩子被打的人都會(huì)很疼，千萬(wàn)不可以以暴制暴。培養(yǎng)孩子的共情能力確實(shí)需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，但若對(duì)孩子實(shí)施肉體懲罰，無(wú)形中也是在告訴他“下次你也可以這樣做”。要客觀地幫助孩子分析行為可能導(dǎo)致的后果，但不要用恐嚇等方式制造孩子的罪惡感。