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孩子在學(xué)校調(diào)皮搗蛋家長(zhǎng)該怎么教育

時(shí)間:2023-02-18 10:22類型:學(xué)校閱讀數(shù):4055

有些孩子從小就比較調(diào)皮搗蛋,把家里搞得雞犬不寧,甚至步入校園之后,也處處闖禍,讓父母和老師感到非常無(wú)奈。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)一定要給予重視,然后給予孩子一個(gè)正確的指導(dǎo),讓他們慢慢遵守學(xué)校規(guī)則。

孩子在學(xué)校調(diào)皮搗蛋家長(zhǎng)該怎么教育

1、耐心溝通。無(wú)論是什么事情,耐心的和孩子溝通,面對(duì)面談話都是最好的選擇。無(wú)論孩子有沒有意識(shí)到自己的行為或言語(yǔ)已經(jīng)給別人造成了困擾,父母都要告訴他,他這樣做會(huì)給老師或是同學(xué)造成麻煩,要讓他知道這樣子不好。

2、換位思考。換位思考是讓孩子體會(huì)別人感受的最好方法。父母首先可以用言語(yǔ)設(shè)置情景,告訴孩子假如當(dāng)他和他的朋友正在玩得很開心,卻有別人來(lái)打斷時(shí),他還會(huì)開心嗎?讓孩子體會(huì)一下自己行為的錯(cuò)誤。如果言語(yǔ)無(wú)法解決,父母可以嘗試在實(shí)際生活中給孩子上“上課”。

3、不要過(guò)分溺愛孩子。家長(zhǎng)要給孩子樹立一些行為準(zhǔn)則,并制定相應(yīng)合理的懲罰措施。還要多關(guān)注孩子的一些日常行為,如果察覺孩子想要做一些調(diào)皮搗蛋的事情時(shí),要及時(shí)地阻止,并且告訴他們,如果不遵守之前制定的規(guī)則將會(huì)受到一些懲罰,讓孩子及時(shí)醒悟,約束自己的行為。

4、家長(zhǎng)和老師密切溝通,緊密合作。對(duì)于孩子在課堂上的一些表現(xiàn)老師應(yīng)當(dāng)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋,家長(zhǎng)也應(yīng)該主動(dòng)地去詢問孩子的表現(xiàn),了解孩子的日常。

如果是孩子做了調(diào)皮搗蛋的事,家長(zhǎng)可以從老師那里得到確切信息,知道來(lái)龍去脈,也就能更好地采取相應(yīng)的解決方法。還有就是,對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,家長(zhǎng)和老師也要多一些鼓勵(lì),越是調(diào)皮搗蛋的孩子,越是渴望被認(rèn)可,被贊揚(yáng)。

孩子在學(xué)校調(diào)皮搗蛋家長(zhǎng)需要注意什么

1、作為家長(zhǎng)首先要調(diào)整心態(tài),接受小孩調(diào)皮這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí),不能過(guò)于焦慮。許多孩子調(diào)皮的家長(zhǎng),一被老師批評(píng)之后,就顯得很焦慮和緊張。其實(shí)這種做法和情緒會(huì)傳遞給孩子。比如面對(duì)孩子調(diào)皮搗蛋的行為,就很煩躁,經(jīng)常是用打罵的辦法去處理,對(duì)于改變和調(diào)整孩子的行為是不利的。

2、要找合適的機(jī)會(huì),心平氣和地和孩子進(jìn)行溝通,讓他明白父母親對(duì)他行為的擔(dān)憂,以及他這種行為給別人帶來(lái)的煩惱。孩子調(diào)皮搗蛋,其實(shí)是許多男孩子的通病,作為家長(zhǎng)往往會(huì)有一個(gè)共同的經(jīng)驗(yàn),那就是對(duì)他的打罵,基本上都沒有效果。

實(shí)際上,對(duì)待小孩這種行為,最重要的在于動(dòng)之以情曉之以理,這恰恰是許多父母都忽略的。因此,作為父母要找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),跟小孩進(jìn)行溝通,教育引導(dǎo)他正確認(rèn)識(shí)自己的行為。讓孩子明白他的行為,不僅對(duì)自己不好,同時(shí)也給父母、老師和同學(xué)帶來(lái)煩惱。

如何給孩子建立規(guī)則意識(shí)

言傳身教,父母的榜樣很重要。要養(yǎng)出一個(gè)守規(guī)則的孩子,父母的言傳身教很重要。父母應(yīng)先從自己做起,在家里建立正常的生活秩序。試問一個(gè)生活作風(fēng)混亂,家庭亂糟糟的父母又如何培養(yǎng)出一個(gè)懂得自律,遵守規(guī)則的孩子呢?

讓孩子體驗(yàn)規(guī)則的重要性。孩子由于生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)水平有限,他們往往不能分辨什么行為是對(duì)的什么行為是錯(cuò)誤的,更不能理解什么樣的規(guī)則可以給大家?guī)?lái)好處。而孩子的規(guī)則意識(shí)是在游戲和生活中發(fā)展的,父母可利用模擬情景或帶孩子反復(fù)體驗(yàn),通過(guò)游戲和生活經(jīng)驗(yàn),從而意識(shí)到規(guī)則的重要性。