上初中的孩子上課走神兒怎么辦

初中孩子上課走神，可能是孩子不喜歡讀書，沒有把心思放在讀書上，就會造成孩子注意力不集中，這也是很多孩子上課走神的原因，對此家長要幫助孩子認(rèn)識到自己的問題，才能幫助改正。

初中孩子上課走神怎么辦

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，解決孩子上課走神，首先應(yīng)該想辦法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子把學(xué)到的東西及時應(yīng)用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

家長在日常生活中，要有意識地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務(wù)。

可以通過讓孩子在一段時間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、手工制作等。

有的初中孩子上課走神心靜不下來的原因是沒有緊跟老師的講課進度，要么遇到了一些聽不懂的地方，自顧自地思考，要么忙著記筆記，忽略了聽課，只要同學(xué)們在課上出現(xiàn)了這些問題，就會導(dǎo)致上課走神。

上初中的孩子正處于生長發(fā)育的重要階段，這個年紀(jì)的孩子往往沉迷于手機，如果孩子晚上玩手機，白天就會沒有一個好的精神狀態(tài)，那么上初中的孩子上課走神兒怎么辦呢？

上初中的孩子上課走神兒怎么辦

培養(yǎng)初中孩子的學(xué)習(xí)興趣

一般來說，對學(xué)習(xí)沒有興趣是孩子上課容易走神的主要原因，所以要從源頭上解決孩子上課注意力容易走神的問題，就要從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣入手。那么如何才能有效地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？

一方面，孩子可以明確學(xué)習(xí)的重要性，將所學(xué)的知識融入生活，做到實踐，另一方面，家長可以引導(dǎo)孩子注意一些歷史典故、國事，或與人交談。孩子們在業(yè)余時間閱讀體驗，帶孩子也可以看英文電影，等等。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，防止走神

孩子在課堂上注意力不集中，經(jīng)常走神，這樣的孩子很多。孩子上課走神，不是簡單的亊情，是有多方面因素，各孩子生長環(huán)境不同，造成走神原因也不相同。那么，孩子上課走神怎么辦呢？

孩子上課走神怎么辦

孩子上課老走神我們需要根據(jù)不同的原因采取不同的措施：

1、如果是學(xué)習(xí)壓力過大，休息不好導(dǎo)致的身體乏力，此時需要讓孩子得到足夠的休息時間，以期望達到增高學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率的目的；

2、如果孩子對上課內(nèi)容不感興趣，或者因為與父母、同學(xué)、老師的人際關(guān)系出現(xiàn)問題或者其他不良事件而導(dǎo)致壓力過大、情緒不穩(wěn)，此時孩子的學(xué)習(xí)意愿比較低、容易分心走神，這需要逐步解除上述因素才能解決上課注意力不集中的情況；

3、如果孩子出現(xiàn)了腦器質(zhì)性疾病、腦血管發(fā)育異常等，可導(dǎo)致孩子出現(xiàn)頭暈、頭疼等癥狀，導(dǎo)致孩子無法集中注意力進行學(xué)習(xí)，此時需要進一步完善檢查及治療；

如果發(fā)現(xiàn)四年級的孩子在課堂上總是出現(xiàn)走神發(fā)呆的情況，家長一定要重視起來，千萬不要放任不管，如果讓孩子長期這樣下去，很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。所以家長一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，幫助孩子解決這個問題，讓他們專心學(xué)習(xí)。

四年級的孩子上課老是走神怎么辦

1、找出原因。孩子上課老是走神發(fā)呆，肯定會有一定的原因，爸爸媽媽需要在日常中或者課堂上需要多加注意，找到造成孩子注意力不集中的原因是什么，然后采取相應(yīng)的措施對孩子進行引導(dǎo)、指導(dǎo)，幫助孩子早點走到專注力好的方向上來。

2、培養(yǎng)孩子對于學(xué)習(xí)的興趣。沒有興趣的話，不管學(xué)什么樣的內(nèi)容，孩子都是不情愿的，也學(xué)不進去，專注力自然培養(yǎng)不起來。而孩子和成年人之間的思維方式是不同的，愛玩是孩子的天性，孩子起初只會玩感興趣，父母就需要引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩，讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，這才能夠讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性，孩子的專注力才容易培養(yǎng)。

3、陪伴孩子讀篇幅比較長的書籍。很多父母會發(fā)現(xiàn)專注力差的孩子，平時更喜歡看圖片，視頻，尤其喜歡盯著手機，電視，電腦看。這些孩子看全是文字的書是看不進去的。因此，父母首先要以身作則，在孩子面前收起手機，電腦，關(guān)掉電視，陪著孩子去讀書，讀那些文字比較多，篇幅比較長的書，和孩子一起閱讀一來是為了督促孩子的學(xué)習(xí)，還能夠幫助孩子改掉急躁，好動的毛病，能夠慢慢的培養(yǎng)孩子的專注力。

4、建立學(xué)習(xí)責(zé)任感，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情。學(xué)習(xí)，本就是作為學(xué)生的本職工作，可部分孩子總是缺乏責(zé)任感，天真的以為是父母非要逼著自己學(xué)，是老師非要逼著自己學(xué)。所以父母要告訴孩子學(xué)好知識，是幫助自己拓寬視野、提升自己自身素質(zhì)，是為自己的未來打下堅實基礎(chǔ)。

老師跟我們家長反映說，孩子上課的時候，容易發(fā)呆走神，讓我們家長多操些心，平常多關(guān)注下孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，在家的表現(xiàn)，確實，孩子的教育不能只靠學(xué)校教育，家長也要認(rèn)真參與其中，孩子上課發(fā)呆走神怎么辦呢？

孩子上課發(fā)呆走神怎么辦

1、多對孩子進行注意力訓(xùn)練

老是走神說明注意力不受自己控制，我們可以在平時加強孩子在這方面的培養(yǎng)，比如說把不同的豆子或著水果放一起，讓孩子分揀開來，隨著訓(xùn)練次數(shù)的增多，慢慢增加豆子或水果的數(shù)量、種類，再就是買點白色的石膏像，讓孩子耐心的配色，涂色，其實多培養(yǎng)，會好起來的。

2、給孩子進行晚間睡眠調(diào)整

家長要想一想孩子最近的睡眠情況怎么樣。要是晚上睡覺睡得不好，第二天就容易沒有精神，導(dǎo)致上課走神。屬于這種情況的話，家長要及時給孩子進行晚間睡眠調(diào)整，讓孩子夜里邊睡眠較好，從而改善課間走神的情況。其次考慮孩子是否多動，多動的孩子特別容易坐不住，就會出現(xiàn)上課注意力不集中、多動、沖動等表現(xiàn)，這種情況可以給孩子做一些訓(xùn)練來培養(yǎng)其專注力。

課堂是孩子接收知識的重要場地，因為老師在課上講的內(nèi)容都非常重要，如果孩子無法總是出現(xiàn)走神，發(fā)呆，無法集中注意力聽講等情況，那就很難掌握到重點知識，理解難點。所以家長需要幫助孩子提升專注力，幫助他們糾正這種行為。那么，孩子上課注意力不集中發(fā)呆走神怎么辦呢？

孩子上課注意力不集中發(fā)呆走神怎么辦

1.可以帶小孩子做一些游戲

就比如說“數(shù)字傳真機”，家長念出來45678，然后讓孩子再聽到了紙上寫出來45678，或者說孩子會寫一些跟這些數(shù)字不相同的字，但是會記得其中幾個，可以長期這樣鍛煉孩子，然后提高孩子注意力。這個方法可以讓孩子注意力更集中，家長們都可以試一試呦，也是一個小游戲，相信孩子也很樂意配合我們。

2.培養(yǎng)自制力

現(xiàn)實生活是一個處處充滿誘惑，時時會有外來干擾的世界，要維持長時間的、集中的注意力，必須具備一定的自我控制能力。所以，從某種意義上說，良好的專注力是穩(wěn)定而集中的注意力和自制力的結(jié)合。要培養(yǎng)超常的專注力，就必須從小開始培養(yǎng)孩子的自制力。這就要求家長有計劃地在日常生活中，不斷向孩子提出適當(dāng)而合理的要求，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)，鼓勵他們按時完成任務(wù)，把每一件事做完，不半途而廢，培養(yǎng)他們控制自己行為的能力。

孩子上課注意力不集中，總是出現(xiàn)走神發(fā)呆的情況，一直以來都是父母非常煩惱的問題。因為課堂是孩子學(xué)習(xí)重地，如果不能專心聽講，那就很難取得一個好成績，但父母該如何引導(dǎo)才能讓孩子專心聽課呢？下面就來看看，孩子上初中了上課注意力不集中該怎么辦吧。

孩子上初中了上課注意力不集中該怎么辦

1.與孩子建立良好的溝通

為什么要把溝通放在第一個說，因為與孩子良好的溝通是孩子上好課的關(guān)鍵之一。這不是哪個著名學(xué)者的觀點，也不是我刻意把責(zé)任甩給家長，而是教學(xué)實踐得出的結(jié)論。孩子在校完成一天的學(xué)習(xí)，如果回到家中父母沒有經(jīng)常性的詢問孩子的在校情況，孩子對學(xué)習(xí)的關(guān)注度必然會有所下降，上課有神也是必然的。而如果父母經(jīng)常性的與孩子了解學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，對孩子來說也是一種督促，促進孩子上課要更加認(rèn)真。

2.培養(yǎng)孩子的自制力

初中生上課注意力不集中愛走神，那么家長就要有意識的培養(yǎng)孩子自制力。讓孩子在平時專注的去做一件事情，提高他們的注意力。另外家長也要注意初中生在寫作業(yè)的時候，家長不要看電視，這樣不利于初中孩子注意力的培養(yǎng)。同時孩子在做一件事情的時候，家長也不要在安排其他的事情。每次讓初中生做好一件事情后在去做另外一件事情。