聽(tīng)話(huà)與不聽(tīng)話(huà)的孩子哪個(gè)聰明

有些家長(zhǎng)問(wèn)，聽(tīng)話(huà)與不聽(tīng)話(huà)的孩子，哪個(gè)聰明，聰明的界定不是孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)，也不是成績(jī)的好壞就能看出來(lái)的，想要培育出聰明孩子，應(yīng)該給孩子更多的自主權(quán)，多去夸獎(jiǎng)孩子，自己也要多學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)。

聽(tīng)話(huà)與不聽(tīng)話(huà)的孩子哪個(gè)聰明

孩子的腦子好使不好使？通常是看三個(gè)方面：

一是，孩子的學(xué)習(xí)能力。包括孩子學(xué)習(xí)上的專(zhuān)注力，觀察力，記憶力，想象力和思維能力。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，樂(lè)于學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)，會(huì)有好的成績(jī)。一般人認(rèn)為這些孩子的腦子真好使。

二是，處理人際關(guān)系。性情開(kāi)朗善于交流的孩子，一般和身邊同學(xué)關(guān)系，和家庭親人的關(guān)系，和老師的關(guān)系處理的都比較好，這樣的孩子一般認(rèn)為是腦子好使的孩子。

三是，認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，判斷問(wèn)題，處理問(wèn)題能力比較強(qiáng)的孩子。一般認(rèn)為這種孩子成熟，腦子好使。

孩子因?yàn)槟昙o(jì)較小，與父母的生活中，一定會(huì)有頑皮的現(xiàn)象發(fā)生，面對(duì)家長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)，有的孩子聽(tīng)話(huà)，有的孩子會(huì)出現(xiàn)不聽(tīng)話(huà)的現(xiàn)象，面對(duì)孩子不聽(tīng)話(huà)家長(zhǎng)都會(huì)感到頭疼不已，但又聽(tīng)說(shuō)不聽(tīng)話(huà)的孩子會(huì)更加聰明，所以對(duì)孩子管教有時(shí)會(huì)讓他獨(dú)立思考對(duì)錯(cuò)。不聽(tīng)話(huà)的孩子更聰明嗎？下面一起來(lái)看看吧。

不聽(tīng)話(huà)的孩子聰明嗎

聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)跟孩子聰明不聰明沒(méi)有關(guān)系。不聽(tīng)話(huà)的孩子似乎更容易獲得結(jié)果，智力拼的是智商和情商,聰明在哪種類(lèi)型的人身上都可以得到體現(xiàn)。

孩子不聽(tīng)父母的話(huà)一般都是在叛逆期時(shí)，這并不是孩子聰明和愚癡，孩子不一定要聽(tīng)父母的話(huà)，我們能做的就是引導(dǎo)，多關(guān)注孩子平常的生活與學(xué)習(xí)，建議家長(zhǎng)以朋友的方式跟孩子溝通。

孩子不聽(tīng)父母的話(huà)不一定這個(gè)孩子就不聰明，個(gè)人認(rèn)為這樣的孩子很聰明，因?yàn)檫@樣的孩子自己有主意，他知道自己要做什么，他有自己的思想，很多時(shí)候父母都想孩子按照自己的想法去做，去學(xué)習(xí)，但是父母的方法不一定就適合孩子自己。

不聽(tīng)話(huà)的孩子有哪些優(yōu)勢(shì)

孩子進(jìn)入叛逆期，最典型的表現(xiàn)就是不再聽(tīng)從父母所有的指令，甚至有些孩子還會(huì)處處與父母對(duì)著干，這是因?yàn)檫M(jìn)入叛逆期的孩子，獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，他們往往反對(duì)權(quán)威，此時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)改變自己的教育方式，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)。

孩子叛逆期不聽(tīng)話(huà)該怎么教育

尊重孩子的感觸與主意。當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)分，咱們應(yīng)該學(xué)會(huì)安靜、專(zhuān)心腸傾聽(tīng)，但不給予評(píng)判，有必要要承受和尊重孩子的感觸。聽(tīng)完孩子的述說(shuō)，比及孩子冷靜下來(lái)，咱們聽(tīng)到了他的主意，他不聽(tīng)話(huà)的原因就現(xiàn)已成功了。

給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。孩子固執(zhí)己見(jiàn)，非要做某件事，家長(zhǎng)說(shuō)了不聽(tīng)，讓孩子試一次，看到結(jié)果，就知道做這件事的利弊，下次就不會(huì)再犯了。這種試錯(cuò)適合于小錯(cuò)，重大方向和抉擇方面，需要孩子審慎考慮，做出理性抉擇。

多包容理解。青春期的孩子性格比較暴躁，容易沖動(dòng)，自我感覺(jué)長(zhǎng)大成熟了，又不是真正的成熟，父母要多理解，少說(shuō)話(huà)，別硬剛，做好生活后勤保障，減少?zèng)_突，順利度過(guò)青春期。

設(shè)定合理的界限。盡管理解和溝通至關(guān)重要，但家長(zhǎng)也需要設(shè)定明確的界限。這并不意味著限制孩子的自由，而是為了幫助他們理解責(zé)任和后果。界限應(yīng)該是合理的，既不過(guò)于嚴(yán)格，也不過(guò)于寬松。家長(zhǎng)需要與孩子一起討論并同意這些界限，這樣孩子更容易接受和遵守。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，一些孩子從小學(xué)便進(jìn)入叛逆期，一些孩子則在大學(xué)后才進(jìn)入叛逆期，這與孩子的自身和成長(zhǎng)環(huán)境有很大關(guān)系，如何正確引導(dǎo)叛逆期的大學(xué)孩子，成為家長(zhǎng)們應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。

21歲孩子叛逆不聽(tīng)話(huà)該怎么辦

盡量避免指責(zé)和批評(píng)。孩子需要被理解和支持，而不是被打壓。如果你認(rèn)為孩子的行為有問(wèn)題，可以和他進(jìn)行深刻的對(duì)話(huà)，試著了解他的想法和動(dòng)機(jī)，以及背后的原因。

給孩子一定的自由空間。給予孩子的選擇權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)問(wèn)題和做出決定。不要過(guò)多限制孩子的選擇，他們需要經(jīng)歷并負(fù)責(zé)自己的成長(zhǎng)。

嘗試?yán)斫夂⒆拥奶幘?。孩子處于重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，需要去探索自己的身份和生活。家長(zhǎng)可以理解孩子面臨的壓力和挑戰(zhàn)，而不是輕易地忽視孩子的需求。

設(shè)置合理的家庭規(guī)則和界限，確保孩子在安全的環(huán)境中成長(zhǎng)。最重要的是，鼓勵(lì)孩子探索興趣和設(shè)定目標(biāo)，激發(fā)他們的動(dòng)力和熱情。

孩子進(jìn)入叛逆期后，獨(dú)立思想越來(lái)越強(qiáng)，他們對(duì)手機(jī)有種過(guò)度的著迷，容易出現(xiàn)天天玩手機(jī)，不去上學(xué)的現(xiàn)象，孩子出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，給予孩子一定的鼓勵(lì)，幫助孩子一起設(shè)定手機(jī)使用規(guī)則，防止沉迷其中。

孩子叛逆玩手機(jī)不聽(tīng)話(huà)怎么辦

1、要積極的和孩子溝通，耐心的勸解。家長(zhǎng)在勸解孩子的時(shí)候要注意方式方法，孩子出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)著急是肯定的，但是我們和孩子溝通時(shí)，要了解孩子的心理狀態(tài)，了解行為背后的原因，然后針對(duì)玩手機(jī)給予出自己的建議，共同的制定合理玩手機(jī)的時(shí)間。

2、多給予孩子鼓勵(lì)。一般孩子沉迷手機(jī)，要么是自制力差，要么就是狀態(tài)不好的原因，自暴自棄。所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要吝嗇自己的鼓勵(lì)。其實(shí)家長(zhǎng)要知道，叛逆期的孩子所面臨的壓力，遠(yuǎn)比我們所想象的大得多，這時(shí)父母適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)，讓孩子重拾信心，能積極的調(diào)整好自己的狀態(tài)。

3、控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，不讓孩子接觸智能手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們一定要控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜，孩子自控力差，如果不加以限制，很容易沉迷其中。

4、主動(dòng)傾訴與宣泄。引導(dǎo)孩子將內(nèi)心矛盾、不良情緒利用感情傾述、自?shī)首詷?lè)、體育活動(dòng)等方式，將其釋放出來(lái)，以求得心理平衡，別只依賴(lài)于手機(jī)，以緩解或消除不暢。

孩子進(jìn)入青春期，對(duì)父母和老師的行為可能會(huì)產(chǎn)生一定的抵抗現(xiàn)象，于是會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)，違反校規(guī)校級(jí)，打架惹事的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，與老師一起糾正孩子的行為，幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)該怎樣教育

1、第一時(shí)間先要與老師溝通，了解具體情況。比如孩子在哪方面表現(xiàn)不好？具體叛逆行為和表現(xiàn)？在什么樣的場(chǎng)景下發(fā)生的？仔細(xì)聽(tīng)老師描述，多聽(tīng)取老師的建議。

2、了解事情的表象后，再與自己的孩子溝通。哪怕孩子做得很不好，犯大錯(cuò)了，家長(zhǎng)也要先要調(diào)整自己的情緒，冷靜自己的態(tài)度后用心平氣和的態(tài)度與孩子達(dá)成共情。有了同理心后，才有助于深一步溝通，一起解決問(wèn)題。

3、尋找問(wèn)題根源，嘗試找出孩子不聽(tīng)話(huà)的原因，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系問(wèn)題或其他情緒因素，幫助孩子解決問(wèn)題。

4、建立規(guī)矩和獎(jiǎng)懲機(jī)制，和孩子一起制定明確的規(guī)矩和獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓孩子知道哪些行為是不被接受的，以及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。

隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，他們的自我意識(shí)也不斷增強(qiáng)，一些孩子開(kāi)始出現(xiàn)不聽(tīng)話(huà)，與父母頂嘴，對(duì)著干的現(xiàn)象，這是很正常的，家長(zhǎng)要理解孩子的情緒變化，多與孩子溝通，幫助孩子緩解叛逆情緒。

孩子不聽(tīng)話(huà)叛逆怎么辦

1、父母應(yīng)該先理解孩子叛逆的原因，可能是因?yàn)榍啻浩诘男睦碜兓?，社交壓力或者自我認(rèn)同問(wèn)題。在與孩子溝通時(shí)要傾聽(tīng)他們的感受和想法，尊重他們的意見(jiàn)，建立雙向的信任和理解。

2、父母應(yīng)該樹(shù)立明確的規(guī)矩和責(zé)任，讓孩子清楚自己的行為會(huì)帶來(lái)怎樣的后果，與此同時(shí)還要給予孩子足夠的自由空間，讓他們能夠自己擔(dān)負(fù)一些責(zé)任，提高自我管理能力。

3、給予叛逆期的孩子更多幫助，首先要學(xué)會(huì)了解孩子所處于的環(huán)境、所面臨的問(wèn)題、孩子目前的想法，站在孩子的角度給予更多的理解和尊重，同時(shí)要讓孩子理解到家庭的溫暖、父母作為后盾的支持。

4、多鼓勵(lì)孩子。多鼓勵(lì)孩子，孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候不要吼，多和他們交流。叛逆期孩子的父母要盡可能理解孩子，給予孩子精神上的支持。