初中生要手機(jī)家長該怎么辦

初中生因?yàn)槭謾C(jī)和家長起沖突，家長要能夠穩(wěn)住情緒，孩子還小而且處于青春期，我們要給孩子做個(gè)榜樣來，不要對(duì)孩子發(fā)脾氣，耐心教育比粗暴教育要好，家長要能夠明白。

初中生因?yàn)槭謾C(jī)和家長起沖突怎么辦

1、父母放手就有救，不放手，可能會(huì)把孩子推向反面！現(xiàn)如今，提到孩子的教育，幾乎所有的家長都會(huì)有一個(gè)誤區(qū)，那就是孩子考上大學(xué)就代表著教育的成功，雖說我們也都承認(rèn)行行出狀元，但是一旦牽扯到自己孩子，只要是在學(xué)業(yè)上的失敗，在父母那里看來，幾乎就等同于這個(gè)孩子人生的失?。?/p>

所以，我們必須學(xué)會(huì)接納，事實(shí)如此，不是每個(gè)孩子都能像別人家那個(gè)孩子一樣，一路上順風(fēng)順?biāo)?，能夠進(jìn)入重點(diǎn)高中，能夠進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)！大部分的孩子注定都會(huì)成為普通人，包括考入大學(xué)的大部分學(xué)生，也一樣會(huì)成為這個(gè)社會(huì)的普通人！

2、我們給到孩子的任何提醒和建議，前提都是我們是以愛的出發(fā)點(diǎn)來提出的，父母必須明白的是，你就是天天打罵，也幾乎不大可能解決他癡迷手機(jī)的問題，而且多半他的學(xué)習(xí)也就這樣了，絕非我們的能力可以扭轉(zhuǎn)，所以與其生氣，還不如把眼光放長遠(yuǎn)，搞好跟孩子的關(guān)系，東方不亮西方亮，畢竟孩子還小，未來還有無限可能！

3、家長也要以身作則，平時(shí)少玩手機(jī)，多和孩子溝通交流，并且?guī)ネ饷嫱?，俗話說，孩子是大人的一面鏡子，如果大人都做不到遠(yuǎn)離手機(jī)，又憑什么要求孩子做到呢？

初中生這個(gè)年紀(jì)已經(jīng)處于青春期，孩子或多或少都會(huì)有點(diǎn)叛逆，心思也不再只集中于學(xué)習(xí)上，會(huì)被外界的誘惑所吸引，這是很正常的一個(gè)現(xiàn)象，家長也不必太過于大驚小怪。那初中生要手機(jī)家長該怎么辦呢？

初中生要手機(jī)家長該怎么辦

1、從小幫孩子樹立規(guī)矩

當(dāng)孩子是小學(xué)生時(shí)，我們就要嚴(yán)格管控孩子對(duì)手機(jī)的使用?？梢赃@樣做，玩手機(jī)有兩條規(guī)定：第一，有時(shí)間限制，20分鐘一次。第二，必須在我們眼皮底下玩。孩子慢慢地就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，所以，當(dāng)他成長為中學(xué)生時(shí)，他就不會(huì)向我們要手機(jī)。如果開口要，我相信也是他非常有需要才會(huì)這樣做。小時(shí)候養(yǎng)成的規(guī)矩同樣也讓他明白，這不是一個(gè)擁有手機(jī)的年紀(jì)。所以，最好的辦法是，從小學(xué)時(shí)期就要管理好孩子使用手機(jī)的習(xí)慣。

2、和孩子好好溝通，正確引導(dǎo)孩子好好使用手機(jī)

如果您是一名家長，建議和孩子聊一下，傾聽一下他的需求，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)手機(jī)不是錯(cuò)誤，引導(dǎo)他正確使用，不要過度擺弄手機(jī)才是正確之道。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，不是玩手機(jī)的重要時(shí)期，所以家長一定要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段的主要任務(wù)，不要讓孩子主次不分。那么初中生手機(jī)上癮家長怎么辦？

初中生手機(jī)上癮家長怎么辦

1、父母要多和孩子溝通、交流。主動(dòng)了解孩子學(xué)習(xí)、生活情況，與孩子交朋友，營造一個(gè)寬松、和諧、民主的家庭氣氛，不要因家庭不和睦而將孩子推到了網(wǎng)吧或電子游戲廳。

2、應(yīng)注意為孩子提供豐富多彩的娛樂活動(dòng)，培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好。如下棋、聽音樂、進(jìn)行體育鍛煉等，使孩子覺得呆在家里比電子游戲廳、網(wǎng)吧更有趣、更快樂。

3、鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)。在集體活動(dòng)中孩子不僅可增加同伴的交往和接觸，提高人際交往能力，還能鍛煉意志力、自制力等，從而使心理得到健康發(fā)展。

4、為了矯正孩子沉迷手機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲的行為，家長應(yīng)以榜樣的力量來感化孩子。如自己首先戒掉手機(jī)游戲或網(wǎng)絡(luò)成癮行為，以達(dá)到幫孩子的目的。

手機(jī)是現(xiàn)代社會(huì)不可丟失的一種工具，給人們帶來便利的同時(shí)也帶來的煩惱，比如孩子經(jīng)常沉迷手機(jī)，耽誤學(xué)習(xí)，那么，初中生沉迷手機(jī)家長怎么辦？

初中生沉迷手機(jī)家長怎么辦

1、時(shí)間控制

現(xiàn)在初中的孩子需要在網(wǎng)上完成很多作業(yè)，有的需要使用手機(jī)APP來完成。這就要求家長要做好時(shí)間控制。孩子們使用移動(dòng)應(yīng)用程序完成家庭作業(yè)并沒有錯(cuò)。家長只要控制好時(shí)間，就會(huì)杜絕孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)社交的時(shí)間。

2、監(jiān)督和陪伴

初中孩子使用手機(jī)做網(wǎng)絡(luò)作業(yè)時(shí)，需要家長陪伴，這絕不是對(duì)孩子的不信任，而是對(duì)孩子的一種責(zé)任。孩子只寫作業(yè)，家長只讀書。堅(jiān)持一段時(shí)間，給孩子換換習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子從小就喜歡玩手機(jī)，這是因?yàn)樗麄儚男【湍芙佑|到手機(jī)，接觸的時(shí)間越長，他們沉迷手機(jī)的情況就越嚴(yán)重，直到孩子出現(xiàn)玩手機(jī)上癮的現(xiàn)象。那么，初中生玩手機(jī)上癮家長怎么辦？

初中生玩手機(jī)上癮家長怎么辦

1、不要盲目排斥手機(jī)

孩子愛玩手機(jī)的原因，不是孩子離不開手機(jī)，而是手機(jī)對(duì)孩子有用。有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們才能客觀冷靜地對(duì)待手機(jī)。當(dāng)孩子知道他的父母愿意讓他玩手機(jī)時(shí)，他玩手機(jī)的行為就會(huì)有所緩和；另一方面，當(dāng)孩子得知父母不希望他使用手機(jī)時(shí)，孩子的手機(jī)使用行為就會(huì)增加。

2、設(shè)置使用手機(jī)的規(guī)則

提前設(shè)置使用手機(jī)的時(shí)間和規(guī)則，以便我們可以在您的孩子違反規(guī)則時(shí)提醒他。如果我們不提前給孩子設(shè)定玩手機(jī)的時(shí)間和規(guī)則，我們就會(huì)在他們違反規(guī)則時(shí)一味指責(zé)，甚至一怒之下把手機(jī)藏起來或者扔掉。

孩子在成長的路上總會(huì)有這樣或者那樣的誘惑，手機(jī)作為新時(shí)代的產(chǎn)物，無疑是對(duì)孩子吸引最大的，每天孩子都沉迷在手機(jī)里面無法自拔，那么，初中生喜歡玩手機(jī)家長怎么辦？

初中生喜歡玩手機(jī)家長怎么辦

1、父母先做榜樣，放下手機(jī)

仔細(xì)反思一下，父母很多時(shí)間也會(huì)抱著一個(gè)手機(jī)放不下，這樣也無形中使孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生濃厚的興趣。所以，在孩子面前，父母應(yīng)該做一個(gè)榜樣，不捧著手機(jī)一直玩。

孩子是需要父母正確引導(dǎo)和陪伴的，平時(shí)可以陪孩子玩一些趣味游戲，類似于看圖識(shí)字，拼拼圖，畫畫等。發(fā)掘孩子更多的興趣愛好。多給孩子買些書籍，培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣，家長在陪伴孩子的過程中也能收獲到快樂。

2、循循漸進(jìn)，與孩子制定規(guī)則

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的必需品，孩子對(duì)于手機(jī)的渴望也越來越強(qiáng)烈，很多初高中的孩子，背著家長偷偷買手機(jī)，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子要手機(jī)的意圖，與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則，防止孩子沉迷手機(jī)。

初中生偷買手機(jī)家長發(fā)現(xiàn)后怎么處理

1、孩子買了，證明孩子有強(qiáng)烈的擁有欲望。你即使給他退了或者沒收了，但對(duì)于孩子來說就會(huì)造成心里上的創(chuàng)傷或者怨恨。

2、既然孩子是自己偷偷買的，倒不如你光明正大的許可，并和他談條件進(jìn)行約束。在平時(shí)上學(xué)期間手機(jī)要上交到你那，到休息或者放假的時(shí)候可以給他使用。既滿足了孩子的欲望，又不打擊孩子，還能夠掌控孩子才是最好的選擇。

3、家長應(yīng)該認(rèn)真聽取孩子的解釋，了解孩子為什么要買手機(jī)。有些孩子可能是因?yàn)樵趯W(xué)校里需要聯(lián)系家長或者有其他緊急情況，需要使用手機(jī)，所以才會(huì)偷偷地買手機(jī)。對(duì)于這種情況，家長可以跟孩子好好溝通，幫助孩子理清思路，告訴他們手機(jī)的危害以及使用手機(jī)的合理性，引導(dǎo)他們把注意力放在學(xué)習(xí)上。

4、如果孩子的手機(jī)使用超出了家長的管制范圍，家長應(yīng)該考慮是否需要重新審視自己對(duì)孩子的關(guān)心程度，是否需要更多地了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況。家長應(yīng)該與孩子多溝通、多交流，了解孩子內(nèi)心的想法和需求，適時(shí)引導(dǎo)孩子健康成長。