14歲女孩心理不健康的表現(xiàn)

教育孩子的時候，不能缺少耐心和正面的鼓勵，同時尊重也是調和親子關系的重要因素，讓孩子走自己的路，讓孩子自己負責的同時，爸爸媽媽更應該時刻關注道路的曲直，孩子的心理健康和身體健康同等重要！

14歲女孩心理不健康的表現(xiàn)

①睡眠和飲食的變化：孩子出現(xiàn)入睡困難、噩夢多、食欲不好的現(xiàn)象。

②性格出現(xiàn)明顯變化且持續(xù)兩周以上：如內向的孩子突然變得愛說話；孩子突然拒絕交流溝通等。

③孩子去醫(yī)院檢查，卻沒有任何軀體問題發(fā)生，這時就要考慮是否患有心理問題。

④孩子出現(xiàn)沖動、易怒、砸東西、自傷等行為變化。

健康是作為父母對孩子最大的期待，這個健康不僅僅是指身體上的健康，還有心理上的健康。如果孩子心理不健康，家長要小心呵護，并要積極尋求解決之道。

14歲心理不健康的表現(xiàn)

惡劣的人際關系

青少年的人際關系主要是指他們與父母、教師以及同伴之間的關系，從這些人際交往中可以反映出心理健康狀態(tài)。心理健康的孩子樂于與人交往，善于和同伴合作與共享，理解與尊敬他人，待人慷慨友善，也容易被別人理解和接受。

心理不健康的青少年一般沒有融洽的人際關系，往往由于個人心理不健康等原因，與人產生交流障礙。不能與人合作，對人漠不關心，缺乏同情心，有猜疑、嫉妒、退縮現(xiàn)象，不能置身于集體，與人格格不入。

攻擊性和叛逆

十四歲的孩子正處于青春叛逆期，這個時期，孩子的好奇心是非常重的，于是一些孩子可能會出現(xiàn)偷看不好書的情況，面對這種現(xiàn)象，家長千萬不要盲目責罵孩子，要及時與孩子溝通，普及知識，并引導還在好讀書，讀好書的習慣。

14歲女孩看不健康的書怎么辦

正確引導，加強溝通。家長可以從積極的角度出發(fā)，引導孩子樹立正確的價值觀念，增強其正確辨別不健康的書籍的能力。家長可以和孩子坦誠地溝通，讓孩子自行認識到閱讀不健康的書籍的危害，從而自覺選擇優(yōu)質的讀物。

嚴厲禁止，規(guī)范閱讀。家長也可以選擇采用嚴厲的手段，禁止孩子閱讀不健康的書籍，但不建議使用強制手段。家長應該在尊重孩子的同時，讓孩子明白禁止閱讀這種書籍的理由和后果，并制定規(guī)范的閱讀方式，如規(guī)定孩子只能在有家長在場的情況下閱讀書籍。

親子互動，增強親子感情。家長應該積極增強與孩子的親子感情，創(chuàng)建一個可以坦誠交流的氛圍，讓孩子樂于和家長分享她所讀的書籍，增強家庭的親子互動。通過和孩子一起閱讀有益的讀物，讓孩子更有精神實質上的支持，從而更好地做出正確的決策。

重視家庭閱讀氛圍。想讓孩子養(yǎng)成讀書的好習慣，家長首先得做好榜樣，家長如果每天都能在孩子面前看書，久而久之孩子也會樂意接受書本。

孩子的性格，一方面是天生，但更多是受環(huán)境影響，只改變孩子是無用的，爸爸媽媽自身也要改變，由外到內的改變，才能讓家和諧。多給孩子一些關心，孩子的內心會一點點融化。

15歲女孩心理不健康表現(xiàn)

1.情緒方面 脾氣暴躁、情緒反復無常、易激惹、或者容易緊張、焦慮難安、整天無名擔心。

2.行為方面 容易出現(xiàn)逆反行為，比如逃學或者慵懶，并且不愿意參加運動、不愿意參加集體活動等。

3.思維方面 思維變得遲緩，多伴有注意力、記憶力下降。

4.人際交往方面 容易與人發(fā)生沖突，比如容易與同學產生矛盾，或容易打架斗毆，同時與家長之間也會出現(xiàn)關系問題，喜歡頂撞家長。

14歲的孩子正處于叛逆期，家長在與孩子溝通的時候，不妨擺出平等、和藹的態(tài)度，用商量的方式與孩子談論問題，讓他們也參與到討論中來，說不定更容易讓孩子接受。

14歲女孩叛逆期的表現(xiàn)

1、不聽話、頂嘴

進入叛逆期，孩子的自我意識覺醒并不斷加強，并開始有自己的想法，而不再以父母為中心，事事都聽父母的話，其具體表現(xiàn)行為就是不聽話、頂嘴。很多父母難以接受孩子的變化，感到自己的“權威”前所未有的被動搖，對孩子失去了控制，進而感到不安與焦慮。

看似是簡單的逆反行為，實際上是孩子在成長過程中的自我探索與蛻變過程，這個過程難免會冒犯到他人，會讓父母感到不舒服，對于父母而言，應允許孩子不聽話，去了解孩子的想法，避免想當然的將自己想法強加給孩子。

2、特立獨行，奇裝異服

孩子叛逆期的時候，一般情緒都不是很穩(wěn)定，都不希望被家長管束，一心只想追求獨立。每個女孩的叛逆期長度和表現(xiàn)方式可能不同，這也受個體差異和家庭環(huán)境等因素的影響。

14歲的女孩叛逆的表現(xiàn)

1、精力旺盛，活潑好動。正處于青春期的孩子，活力無限，動力也十足。對身邊的事物好奇心重，也樂于去探索，而往往因為不懂得事情的輕重，把握不好力度，造成調皮，壞事的結果。

2、開始思考我是誰，我能做什么，我以后要成為什么樣的人。也就是開始進行心理整合，全面的認識自己，完善自己。這叫做同一性。如果在這個時期自我同一性沒有整合好，那么在以后的人生中，他還會不斷的經歷這個同一性時期。

3、孩子可能會表現(xiàn)出自我中心和自我意識增強的特征，他們可能會關注自己的需求、感受和目標，而忽略了別人的需要。

4、喜歡和家人、老師唱反調。要做的事情他們不做，不能做的事情反而做得很全面，他們會一次次地挑戰(zhàn)家人和老師的權威，一次次地超越家人和老師的底線。他們視家庭規(guī)矩為糞土，視學校規(guī)章為浮云。然而家長和老師有時卻一點辦法都沒有，因為有的孩子要是被激怒了就會變得更無法無天，他們那些過分的行為可能會一發(fā)不可收拾。

14歲正是孩子叛逆的高峰期，這個時期的她們會做出許多讓父母無奈的行為，比如早戀，喝酒，叛逆，厭學等等，讓父母感到束手無策。但是家長千萬不要放棄，只要掌握好一定的方法和技巧，就可以幫助孩子順利度過這一階段。

14歲的女孩叛逆的表現(xiàn)如何教育

1、了解叛逆期表現(xiàn)。不論女孩還是男孩，進入叛逆期后都會出現(xiàn)情緒反復無常，倔強固執(zhí)，容易與她人發(fā)生沖突，難以溝通，不再以父母為中心，想擺脫家庭意識等表現(xiàn)。

不過受到家庭、社會、學校等教育環(huán)境的影響，每個孩子的叛逆程度及行為不完全相同，但叛逆期作為成長的重要標志，是每個孩子都會經歷的階段，不可避免。

2、面對女孩叛逆，理解比說教更管用。對于女孩來說，家長切不可用打罵和說教的方式進行教育，這樣只會適得其反。女生的自尊心都非常重，這個時候家長應該做的就是理解，孩子的叛逆是非常正常的，理解比說教更管用。

3、尊重孩子、不做道德評價、當孩子出現(xiàn)叛逆心理時，家長不要太過于嚴厲。一旦孩子出現(xiàn)叛逆的情況，不要給孩子扣上不聽話的帽子，在和孩子溝通交流的過程當中，也要避免用這種不聽話的話語來說教孩子。這也能有利于減少孩子的逆反心理，達到有效溝通。