14歲女孩不上學(xué)了怎么辦

十四歲正是花兒一樣的年紀(jì)，這個年紀(jì)的孩子正是汲取知識，充實自己的年紀(jì)，學(xué)好知識夯實基礎(chǔ)，每個年齡段都有自己該做的事情，十四歲女孩輟學(xué)的話，對未來還是有很大的影響的。

14歲女孩輟學(xué)了不上學(xué)怎么辦

1、當(dāng)孩子提出不去上學(xué)了，作為家長，首要要做的是坐下來，耐心的聽聽孩子說說，為什么不想去上學(xué)了。如果孩子不愿意傾述，那就找老師或孩子身邊的朋友，了解孩子不想去上學(xué)的原因。的選擇，放下對孩子的更多期待，給孩子一個調(diào)整和做自己的機會。

2、重新審視自己家庭環(huán)境和家庭氛圍，是否健康、和諧。人們常說，家是避風(fēng)港灣，當(dāng)孩子在外面遇到風(fēng)浪時，要讓孩子在家里找到安全感，真真正正讓家成為避風(fēng)港。

3、多些陪伴和安慰，少嘮叨。每一個人都有向好的本能，孩子通過內(nèi)力，并借助外力的幫助下，調(diào)整好自己的狀態(tài)，找回迷失的自我時，能正常去學(xué)校上學(xué)的目標(biāo)也就極有可能實現(xiàn)了。 也有可能，讓孩子能正常去學(xué)校上學(xué)這個目標(biāo)要在現(xiàn)實檢驗中不斷的需要修改。

4、家長引導(dǎo)孩子放輕松接納自己的不足。對自己能有一個客觀、現(xiàn)實的評價，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動力，進而重建信心，厭學(xué)的情緒就會減輕。家長應(yīng)該多與孩子溝通，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

14歲的女孩子還是未成年，如果這個時候不學(xué)習(xí)，將來就很難實現(xiàn)自己的夢想，取得自己想要的成就。所以作為父母，一定要讓她們認(rèn)識到學(xué)習(xí)帶來的重要性，以及讀書的意義，讓她們轉(zhuǎn)變自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，14歲女孩不上學(xué)了怎么辦呢？

14歲女孩不上學(xué)了怎么辦

1.挖掘厭學(xué)情緒根源

很多人認(rèn)為：厭學(xué)就是對學(xué)習(xí)不感興趣?？朔拰W(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。表面上看，這樣的答案似乎是正確的，但對學(xué)習(xí)不感興趣并不是厭學(xué)的根源。也有可能是因為學(xué)習(xí)壓力大，或者是因為對未知的事物不感興趣，或者是沒有成就感從而導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

2.不要拿其他孩子作比較

很多家長（包括老師）喜歡拿成績好的孩子跟自己的孩子作比較，自以為這樣能刺激孩子努力學(xué)習(xí)，其實這是非常不妥當(dāng)?shù)?。因為每個孩子都是獨一無二的，不能拿別人的部分優(yōu)勢來刺激自己的孩子，這樣不僅打擊孩子的自信，還會讓孩子養(yǎng)成攀比心理。最好的做法是拿孩子的過去跟孩子的現(xiàn)在對比，然后告訴孩子有多大的進步，會讓孩子充滿信心。

叛逆期的孩子是最難管教，如果家長處理不當(dāng)，很容易讓激起他們的逆反心理，甚至做出一些危險的行為。所以家長在處理女兒的厭學(xué)問題時，一定要保持冷靜，使用正確的引導(dǎo)方式。那么，14歲女孩叛逆不上學(xué)怎么辦呢？

14歲女孩叛逆不上學(xué)怎么辦

1.父母學(xué)會平等地與孩子溝通

青春期的孩子精力旺盛，充滿活力，非常希望能夠得到家長對他們的認(rèn)可。所以，面對青春期孩子的時候，父母需要用平等的語氣與孩子溝通交流。在孩子失敗的時候給予孩子鼓勵，安慰；在孩子成功的時候給予孩子認(rèn)同和肯定。因此，父母在面對青春孩子的時候，無需過分的焦慮，放下自己的權(quán)威，平等地與孩子溝通，就能和孩子建立很好的親子關(guān)系。

2.給予尊重，批評點到為止

在這個年齡段的學(xué)生，首先由于年齡的成長和身體的成長，自我意識開始強烈地爆發(fā)，對于外界的評價是非常在意的，很多家長會不分場合的去批評學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生已經(jīng)有了尊重的意識，家長對于自己孩子的不尊重也會引起很大的矛盾。還有些家長總是喜歡去和別的同學(xué)去做比較，例如你看某某同學(xué)學(xué)習(xí)成績多么的好，他是多么的聽話，這種比較就會讓自己的孩子認(rèn)為所有人都比自己好，從而產(chǎn)生了矛盾，所以教育要給予尊重，批評點到為止。

每個孩子都比較貪玩，特別是處于青春期的孩子，這個時候的孩子已經(jīng)獨立意識非常明顯，有了自己的想法，那么，14歲女孩不上學(xué)怎么辦？

14歲女孩不上學(xué)怎么辦

1、制定合理的學(xué)習(xí)計劃

14歲正是初中最關(guān)鍵的時候，孩子的壓力肯定會非常的大，我們學(xué)習(xí)不能死學(xué)，應(yīng)該有計劃有目的的學(xué)，合理安排學(xué)習(xí)計劃，該注意的時候就要注意，不能為了成績而往死了學(xué)，通常這樣會造成孩子壓力過大，產(chǎn)生恐懼心理。

家長和老師應(yīng)該適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，玩和學(xué)都要兼容，提升孩子對學(xué)習(xí)的樂趣，才能最大程度提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、耐心講解

14歲的孩子正處于青春最美好的階段，而這個階段他們，最重要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書。可是有些孩子受某些因素的影響，漸漸產(chǎn)生了不想上學(xué)的念頭，無論家長怎么說教都起不到任何作用。

孩子14歲不上學(xué)了我該怎么辦

1、父母一定不要和青春期的孩子較勁。孩子進入青春期后，父母需要懂得放手，和孩子成為朋友，這樣的父母會更容易和青春期的孩子打成一片；而那些控制欲強的父母更容易與孩子發(fā)生嚴(yán)重的沖突。

當(dāng)父母遇到孩子不聽話時，先靜下心來，父母從自身找找原因。家是孩子最溫暖的港灣，如果孩子在家庭中感受不到溫暖，就等于父母在激發(fā)孩子的逆反過程，從而導(dǎo)致孩子逆反。

2、父母學(xué)會讓孩子承擔(dān)責(zé)任。孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果孩子沒有學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，那么孩子在學(xué)習(xí)上就是無所謂的態(tài)度。生活上父母注意需要讓孩子獨立，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，如果父母事事代勞，很容易讓孩子失去責(zé)任心。只有孩子學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，孩子才能擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任……

3、降低對孩子的期望。不可否認(rèn)，每個父母都希望孩子成龍成鳳。不論自己成就如何，每一位家長都對子女給予了較高的期望，想讓孩子出人頭地，今后飛黃騰達而光宗耀祖。

14歲的孩子正處于初中時期，正在接受關(guān)鍵的學(xué)業(yè)教育，這一時期如果孩子沉迷手機，出現(xiàn)不愿意上學(xué)的情況，其實主要的原因還是來自于家長錯誤的教育。下面分享些14歲孩子玩手機不上學(xué)的處理方法，供大家參考。

14歲孩子玩手機不上學(xué)怎么辦

1、豐富孩子興趣愛好。孩子之所以玩手機不上學(xué)，是因為他們精力充沛，而又無處宣泄，而對于14歲孩子來說，上課積極枯燥，又沒有其他事情能打發(fā)課余時間，所以，就開始上網(wǎng)打游戲消遣，久而久之，就會形成手機癮。

所以，家長應(yīng)盡可能地豐富孩子的課余生活，比如假期帶孩子旅游，培養(yǎng)孩子的其他興趣等。盡量不要讓孩子借玩手機打發(fā)時間。

2、做一名理智的家長，控制情緒。聽到孩子不想上學(xué)，堅決不上，肯定是一個持續(xù)很久的心理狀態(tài)。我們不能不能大罵、批評，抑或是隨便應(yīng)付，而應(yīng)該珍視孩子的每一個想法。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、運動、手機、作息等的規(guī)則意識。讓孩子在正常上學(xué)正常完成作業(yè)的前提下有邊界玩手機，我們遇到的孩子說自己調(diào)整狀態(tài)，到最后基本上沒有孩子做到的，有的孩子調(diào)整了一年多都沒回學(xué)校的。

孩子14歲了，已經(jīng)進入到了青春期，青春期叛逆孩子經(jīng)常會有厭學(xué)的情緒，心思投入不到學(xué)習(xí)上，會想著網(wǎng)絡(luò)、早戀那些事，即使不想這些，也不會想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那么辛苦和枯燥，這種心態(tài)我們家長一定要及時幫助孩子糾正過來。

14歲初中生不上學(xué)怎么辦

1、首先，問題嚴(yán)重的孩子，不要再緊盯上學(xué)這件事情。假設(shè)學(xué)生已經(jīng)到了死活不愿意去學(xué)校，與父母對抗的境界，那么他去學(xué)校估計也學(xué)不了什么了。讀書對于孩子來說固然重要，但是現(xiàn)在他的性格是否適合讀書，是否適合以后在社會生存呢？

一個不愿意凡是被包辦，眼高手低，一個打罵父母，一個有一點困難就會逃避，一個沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子，再讓他讀書已毫無意義。如果發(fā)展到這種程度，建議家長先解決孩子叛逆的問題！

2、因?qū)W習(xí)困難厭學(xué)的孩子，多進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)感到吃力而產(chǎn)生不上學(xué)念頭的中學(xué)生，要及時進行指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績所累。

很多時候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對成績的強調(diào)幾乎是他們對學(xué)習(xí)的唯一印象。這樣，成績不好的孩子對學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望學(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無助等問題，因此我們要教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。