孩子成績不好家長該怎么辦

孩子從小學習不好，成績不好，有些家長就會特別的焦慮，畢竟哪有家長不希望自己的孩子能夠考出個好成績，考上個好大學呢？但是學習這種事，靠的是孩子的自覺性，家長要學會放手，孩子成績不好家長焦慮怎么辦呢？

孩子成績不好家長焦慮怎么辦

1、家長平和心態(tài)

孩子成績不好，原因是多方面的。作為家長應以平和的心態(tài)，冷靜地思考問題出在哪里。盡量和孩子一起去找出問題的癥結，然后想出相應的辦法來。急不得，罵更不能，要樂觀對待，要努力地知難而上。家長的情緒對孩子的影響極大，假如不找原因，只是一味地急，無形又給孩子施加了壓力，會起負面作用，不如和孩子一起應對困難，以你的積極情緒去帶動孩子努力向上。

2、可以發(fā)展孩子的興趣愛好

孩子小的時候只要孩子學習態(tài)度端正，認真完成老師的作業(yè)就可以了，有的孩子智力發(fā)育遲一點，大一點時成績就上去了。

孩子高一成績不好家長解決方法：1、要告訴孩子，接下來要認真努力跟上老師的進度；2、要安慰孩子，不要斥責孩子，幫助孩子找對學習方法；3、家長要多做有效引導的事，通過考試認識到孩子學習上的不足；4、及時幫助孩子查找自身的不足；5、和孩子一起規(guī)劃未來的學習，制訂有效的在家學習計劃；6、給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境。

孩子高一成績不好家長怎么辦

1、高一才入學，很多孩子可能是還沒有適應新學校環(huán)境，及老師的講課方式，才沒考好。再加上如果課堂稍微走神，不認真努力的話，很容易掉隊。所以，要告訴孩子，接下來要認真努力跟上老師的進度，多做題。

2、家長要安慰孩子，千萬不要斥責孩子。家長可以跟孩子這樣說：一次考試沒考好不能說明你以后也考不好，我們一起來分析一下你的各科試卷吧，看看不足的地方在哪里，如果有哪個學科還沒有找對學習方法，那我們去咨詢老師，只有你有目標，方向正確，肯努力，再加上正確的學習方法，肯定會進步的。

3、家長要多做有效引導的事，通過考試認識到孩子學習上的不足。孩子上高中，家長也應該不斷提高，特別是轉變對考試的認識很重要。在高中，平時考試的最大意義在于暴露出存在的問題，讓學生真切認識到各自的學習現(xiàn)狀，優(yōu)缺點分別是什么等。一次考試就是一次全新的開始，這才是考試的最大意義。所以不管成績如何，都要給予孩子鼓勵。

4、及時幫助孩子查找自身的不足，告訴孩子要多從學法、考法上找原因，擯除不必要的包袱，過多的想法，排除外界不必要的干擾，客觀辯證地看待挫折和困難，把挫折和困難看做前進的階梯，不低頭，不服輸，咬牙前沖。

孩子的學習成績一直以來都是每個家長都非常關心的問題，因為父母都希望孩子可以取得一個好成績，將來獲得更大的成就，但并不是所有的孩子都如父母所期望的那樣，有的孩子成績一直維持到班級中下等，不見提升。那么，孩子成績不好家長該怎么辦呢？

孩子成績不好家長該怎么辦

1.幫孩子分析試卷

孩子考試成績已經出來了，再糾結孩子為什么平時看起來也非常努力，考試成績卻這么低的問題也于事無補。 父母不妨心平氣和的拿出孩子的試卷，對孩子的試卷進行一次全面的分析。尤其是一些錯題，詢問孩子是真不會還是粗心寫錯的。孩子如果真的不會，父母應該多對孩子進行講解，不要只是不停重復：別人都會，你不會等這樣的語句。多對孩子功課進行輔導，讓孩子重視學習，重視考試，彌補了不會的知識，這樣才可以讓寶寶成績越來越好。

2.給孩子一份輕松的心情

往往有很多父母，感覺孩子成績不好，很傷自己的臉面，鄰居們問起孩子的學習情況，自己也不好意思說。這樣會讓孩子認為自己是一個不被父母重視的人，甚至有些孩子因為這樣而從小有了自卑的心理。孩子學習成績出來了，如果考試的不理想，父母一定要給孩子一份輕松的心情，讓孩子在輕松愉悅中接受自己的指導。有些孩子期末考試完，認為假期就應該好好玩耍，而父母如果一直要求孩子學習，往往得到的效果并不好，甚至會讓孩子出現(xiàn)討厭學習，不去上學的情況。也只有孩子在一個輕松的學習氛圍學習時，學習效果才好，進步才大。

處于高中階段的很多孩子，沒有意識到自己處于這個階段的緊迫性，對于高考也沒意識到重要性，所以對于學習一直是無所謂的狀態(tài)，這也讓很多家長為孩子著急。那么家長不妨按照以下的教育方法，提高這個階段的緊迫性，讓孩子自學學習。

孩子上高中后成績越來越不好怎么辦

1、觀察孩子對待學習的態(tài)度。孩子升入高中之后，成績下滑和自己的學習態(tài)度是分不開的，說白了，孩子沒怎么努力，學習成績怎么可能不下滑呢對吧？那么家長就要觀察好孩子自從升入高中之后，對待學習的那種態(tài)度，是不是變的漫不經心，如果是，則表示孩子成績下滑的原因是孩子自身努力的問題，如果不是，那么可能是其他原因。

2、了解孩子在班級里的種種表現(xiàn)。幾乎每一個班級，孩子的老師都會建立一個微信群，學校有什么要求的時候，或者孩子遇到什么問題的時候，家長可以和老師進行及時的溝通和交流，了解孩子在學校里的一些表現(xiàn)，這樣你便能夠準確知道孩子升入高中之后每天大概的行為是如何的了。

3、排除孩子身邊過多干擾因素?，F(xiàn)代的生活，使得城市里很多誘惑對于孩子來說，簡直就是天堂。不管是游戲廳還是各類網(wǎng)吧之類，就成了孩子們流連忘返的場所了，這樣一來，孩子勢必會被影響到學習。父母最好在孩子成績下滑期間，幫助孩子遠離這些外界因素的困擾，可以適當?shù)膶⒆优惆?，讓孩子改掉那些不應該有的壞習慣，遠離外界因素的干擾，那么就會給孩子留下很多的學習時間。

4、幫助孩子制定新的學習計劃。有些孩子并不是自身不努力，也不是對外面的世界過于迷戀，而是因為自己延續(xù)小學與初中時候的學習方法。高中時候的學習和小學以及初中是完全不同的，那么此時的孩子如果還繼續(xù)用以前的學習方法，勢必會造成學習上瓶頸的出現(xiàn)。所以說，適當?shù)膸椭⒆又贫ㄐ碌膶W習方法，可以和高年級的好學生們請教一下。

在陪伴孩子成長的過程中，家長要注意每個細節(jié)，如果發(fā)現(xiàn)不利于孩子成長的因素存在，一定要及時糾正，不要讓其影響了孩子的健康成長；孩子小的時候最容易出現(xiàn)的情況就是專注力不好，遇到這樣的問題家長也不要著急，耐心引導總能解決。

老師說孩子專注力不好家長怎么辦

1.盡量減少無關刺激的干擾。當孩子在做某一件事的時候，要盡量給孩子創(chuàng)造一個比較安靜舒適的環(huán)境，減少周圍無關的干擾，包括噪音、玩具等，使孩子能夠專注的去做好一件事。

2.家長要學會等待。在孩子專注的去做某件事的時候，家長不要發(fā)出無關的指令，要在孩子做完這件事以后，再讓孩子去做另外一件事。

3.正確的引導。當孩子對所做的某件事失去興趣以及信心時，家長要給予正確的引導，使其對這件事產生興趣，繼續(xù)完成。

4.家長的要求要合理。對孩子的要求不要過高，語言要簡單明了，使孩子能夠理解并記住。

當孩子成績不好遭到排擠時，家長一定要及時幫助孩子打破這種局面，讓孩子能夠擁有一個好人緣，因為孩子被同學孤立，孩子被迫處在一個不健康的社交環(huán)境當中，可能短時間內看不到弊端，但是時間久了，會對孩子造成很大的影響。

孩子成績不好同學排擠怎么辦

1、冰凍三尺非一日之寒，小孩被孤立都是有一定一個過程的，并且活潑開朗的學生們比較容易團結。因此，作為父母一定要先考量下自己孩子的性格，是內向型或是性格外向。假如是孩子的性格難題，較為內向或是內向型，家長都應多關心孩子成長，多和孩子進行交流，還是要多培養(yǎng)孩子社交能力。

日常生活，別因一些小錯誤便對小孩高聲責怪，長久以往孩子性格愈來愈內向型，畏首畏尾，不容易與人交往。那樣，孩子就會慢慢地孤立自己。

2、作為父母，不可以輕率的斥責教師，或是怪一些同學們。不然很有可能遭受更多的擠兌。并且，絕大部分教師一般不會有心獨立某一學生們的，有可能是管理模式不正確，這也是能夠商議的。而且即使她們有些小矛盾，小摩擦乃至爭吵，小朋友們自己也能解決得非常好，越小的孩子乃至越不在意，忘的迅速。

3、常常和孩子溝通，掌握學生在學校的生活和學習狀況，看看孩子是不是有什么不良好行為習慣，責罵同學們，爆粗口這些個人行為，隨后對小孩不恰當內容進行正確引導教育，幫助自己小孩糾正壞習慣，教育小孩團結同學，積極幫助大家，一個孩子成長不僅僅是學業(yè)成績難題，小孩的品行行為習慣更為重要。

孩子在學校學習的時候，與老師同學相處的時間是最長的，有的孩子可能會與老師發(fā)生一些摩擦，作為家長要注意引導孩子，幫助孩子解決問題。

老師和孩子關系不好家長怎么辦

1、傾聽孩子，了解孩子不喜歡老師的具體原因所在。當孩子在抱怨不喜歡老師時，作為家長不能在孩子面前聽到風就是雨，當即下結論，說老師不好或者說孩子不是，應該靜下心來，和孩子心平氣和的進行溝通交流，了解孩子為什么不喜歡老師，具體是不喜歡老師的哪方面，是形象？素質？還是教學方法水平？

2、給孩子傾訴的機會。作為家長一定要耐心的聽孩子進行傾訴，一般來說未成年人往往是情緒反應大于理性思維。很多時候，孩子一時的抱怨老師，往往在他們心里只是需要找到一個可以傾訴的對象，那么作為家長就一定要給孩子提供他們可以傾訴的機會。同時注意在孩子傾訴的過程中，家長也不必急于表態(tài)。

3、家長自己要盡可能端正對老師的看法，千萬不要在孩子面前說老師的壞話。在對待老師這個問題上，家長要明白，老師也是拿工資上班，也會有情緒，也會有個人喜好，不要把老師當成神，理所應當?shù)挠X得老師應該對孩子有超出工作之外更多的關照。

父母的為人處世會不知不覺就影響到孩子，雖然你本意不是這樣。家長不要在孩子面前隨便評價老師，甚至惡意的去抱怨老師的行為，避免在孩子心里埋下厭惡的種子，引發(fā)孩子對老師的反感。