一年級(jí)學(xué)生態(tài)度非常不好怎么辦

一年級(jí)的學(xué)生才剛剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于小學(xué)的學(xué)習(xí)方式還不太適應(yīng)，所以會(huì)感到十分緊張，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)引導(dǎo)孩子消除這種緊張感的話，那么他們就很可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸，從而出現(xiàn)厭學(xué)情緒。那么一年級(jí)學(xué)生態(tài)度非常不好怎么辦？

一年級(jí)學(xué)生態(tài)度非常不好怎么辦

1、控制自己的情緒

家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，你說不生氣吧，那是不可能的，甚至都會(huì)有怎么就生出這樣的寶寶的想法，不管怎么樣，都是自己生出來的，因此還是要控制一下自己的情緒，在孩子面前要好好的教導(dǎo)，因?yàn)楹⒆舆€小，可能還沒有明白學(xué)習(xí)的意義，可能還沒有從學(xué)習(xí)當(dāng)中找到樂趣，這個(gè)需要慢慢的進(jìn)行指導(dǎo)就可以了，沒有必要在那里生悶氣哦。

2、避免對(duì)孩子進(jìn)行體罰

家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，請(qǐng)不要對(duì)孩子進(jìn)行體罰。誠(chéng)然，孩子這樣讓你很生氣，給他（她）一次體罰你就會(huì)認(rèn)為他（她）就會(huì)端正了么？孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度需要一步一步的慢慢引導(dǎo)，而不是進(jìn)行一頓暴打，暴打過后呢，容易給孩子造成心理陰影，你自己的心里有何嘗是好受的呢？因此一定不要對(duì)孩子進(jìn)行體罰哦。

對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的孩子來說，相比起學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要重要的多，很多的一年級(jí)的孩子成績(jī)不好，作為父母，應(yīng)該如何教育孩子呢？

一年級(jí)學(xué)生不好好學(xué)怎么辦

1、要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

2、在孩子面前不要說老師的壞話，父母不要在孩子面前說老師的壞話，要多說些老師的好，很多孩子不想去學(xué)校，很多原因是害怕學(xué)校里面的老師，父母說的多了孩子就會(huì)對(duì)學(xué)校老師產(chǎn)生恐懼和誤解。很多家長(zhǎng)總是會(huì)對(duì)自己的孩子說：你不聽話，到時(shí)候找老師去收拾你，類似還有很多這樣的話，孩子聽多了之后，就會(huì)感覺到老師很可怕。

3、好脾氣改變小消極，當(dāng)孩子不愿意去上學(xué)，甚至想辦法逃學(xué)的時(shí)候，父母千萬(wàn)不要著急，不要對(duì)著孩子發(fā)脾氣、呵斥孩子。否則，即使孩子迫于父母的威嚴(yán)去學(xué)校了，也不會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。最為重要的一點(diǎn)是，當(dāng)父母對(duì)著孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，就蒙蔽了觀察孩子的眼睛，發(fā)現(xiàn)不了孩子不喜歡去學(xué)校的真正理由，給“誤讀”孩子埋下了伏筆。

4、接納“不想上學(xué)”的孩子，當(dāng)孩子把不想上學(xué)的想法表達(dá)出來以后，說明孩子對(duì)學(xué)校有著不愉快的感受。這時(shí)，父母不要對(duì)孩子說學(xué)校有多么好，說了也沒有用，因?yàn)楹⒆拥那榫w正處于不良狀態(tài)，是聽不進(jìn)父母話的。如果父母選擇與孩子共情，接納孩子的情緒，將更有利于孩子理智地思考是否去上學(xué)這件事。

高中一年級(jí)學(xué)生厭學(xué)是普遍存在的問題。之不過有些孩子厭學(xué)情況比較嚴(yán)重，有些孩子厭學(xué)情況相對(duì)輕一些。但是不管哪種程度的厭學(xué)都需要我們進(jìn)行引導(dǎo)。

高中一年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦

首先家長(zhǎng)需要經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，告訴孩子在家里的情況，并聆聽老師的建議。

如何2-8周讓輟學(xué)、休學(xué)、不上學(xué)的孩子重返學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成績(jī)？第一步重點(diǎn)是調(diào)整作息，網(wǎng)絡(luò)，生活，學(xué)習(xí)的界限；第二步是消除面對(duì)重返學(xué)校的恐學(xué)與社交焦慮；第三步才是引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力等。

培養(yǎng)孩子積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。例如，為自己設(shè)定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)；控制作業(yè)難度，合理控制動(dòng)機(jī)水平；明確表達(dá)對(duì)自己的期望；提供清晰、及時(shí)和頻繁的反饋。合理使用外部獎(jiǎng)勵(lì)，有效表?yè)P(yáng)。

最后，學(xué)習(xí)對(duì)很多學(xué)生來說是被動(dòng)和痛苦的，但也有很多學(xué)生覺得某一門科學(xué)特別有趣，他們一旦做了題就不會(huì)犯困，甚至樂在其中。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子喜歡的科目，引導(dǎo)孩子喜歡其他科目，讓第一年的學(xué)生在做題的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

一年級(jí)孩子經(jīng)常情緒不好，可能是因?yàn)楹⒆觿傔M(jìn)入到小學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)一切都很陌生，不喜歡學(xué)習(xí)的環(huán)境，同時(shí)又沒有很好的朋友，所以孩子有了情緒就會(huì)埋藏在心中，到了家里，就會(huì)一下子爆發(fā)出來，給家長(zhǎng)一種錯(cuò)覺，認(rèn)為孩子經(jīng)常情緒不好。

一年級(jí)孩子經(jīng)常情緒不好怎么辦

1、接受孩子的憤怒。接受孩子的憤怒意味著允許孩子的情緒存在，即使父母實(shí)際上并不喜歡它。它還可以讓孩子們接受他們的情緒，并學(xué)習(xí)如何在憤怒中更好地生活。

2、與孩子交流。很多父母在孩子哭泣的時(shí)候，只會(huì)說：“別哭了！”這顯然是錯(cuò)誤的。正確的方法應(yīng)該是同情孩子，幫助孩子引導(dǎo)他們的情緒。當(dāng)孩子情緒低落時(shí)，一邊聽一邊幫助孩子安撫情緒，讓孩子慢慢冷靜下來。必須讓孩子們意識(shí)到一件事：發(fā)脾氣是一種情緒問題，而不是玩具和零食解決問題的工具。

3、父母以身作則，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣。孩子是父母的一面鏡子。很多孩子脾氣不好，受父母影響。畢竟，父母與孩子的接觸時(shí)間最長(zhǎng)。為人父母是一種習(xí)慣，你首先要限制自己的言行，然后才能為孩子樹立更好的榜樣。

父母脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就拳打腳踢，發(fā)脾氣。長(zhǎng)期在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，會(huì)吃大虧，嚴(yán)重的還會(huì)和父母吵架。

一年級(jí)孩子和同桌相處不好，家長(zhǎng)要了解下具體的情況，問孩子、問同學(xué)、問朋友、問老師，全方位地對(duì)孩子與同桌之間的關(guān)系進(jìn)行評(píng)判，平常家長(zhǎng)要注意教育孩子學(xué)會(huì)寬容待人，并教給孩子一些應(yīng)對(duì)人際交往問題的技巧。

一年級(jí)孩子和同桌相處不好怎么辦

第一，了解您的孩子如何與同學(xué)相處。讓孩子詳細(xì)描述他們是如何與同學(xué)相處的，并讓他們表達(dá)自己對(duì)與同學(xué)相處的感受。幫助孩子分析與同學(xué)相處時(shí)不夠好的地方。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該向老師了解情況，多方面了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。然后根據(jù)孩子與同學(xué)相處的表現(xiàn)，幫助孩子理清關(guān)系，然后教孩子如何面對(duì)。

第二，在家庭中，用更積極的語(yǔ)言與家人交流。尤其是對(duì)孩子來說，要多一些欣賞和鼓勵(lì)，少一些批評(píng)和指責(zé)。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他的表現(xiàn)首先模仿的是家庭。所以在家里，積極的表達(dá)有助于孩子與他人交流。

第三，引導(dǎo)孩子與同齡人交朋友，多帶他們出去玩。孩子的人際交往能力，一方面來自家庭，另一方面，學(xué)習(xí)對(duì)象是同齡的孩子。在和其他小朋友玩游戲的過程中，他也學(xué)會(huì)了遵守兒童世界的一些規(guī)則。在遇到一些溝通問題時(shí)，他們也會(huì)從同齡人的相處中吸取經(jīng)驗(yàn)。

第四，教孩子如何表達(dá)自己的感受，多用言語(yǔ)表達(dá)自己的感受。快樂、開心、悲傷等，合理地表達(dá)自己的感受，可以幫助孩子平息不良情緒，引起他人的同情，使溝通更順暢。

一年級(jí)的孩子非常容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，只要家長(zhǎng)給予孩子充分的鼓勵(lì)，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，就能幫助孩子順利實(shí)現(xiàn)過渡，盡快成為名副其實(shí)的小學(xué)生。

一年級(jí)學(xué)生不愿意去學(xué)校怎么辦

1、對(duì)孩子明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)習(xí)困難，如課業(yè)負(fù)擔(dān)過重或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)?shù)葐栴}，讓孩子重新樹立學(xué)習(xí)的自信心，明確目的，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

2、培養(yǎng)孩子良好的親子關(guān)系。家長(zhǎng)可以與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，與學(xué)校老師保持積極溝通，讓老師幫忙解決孩子自身的心理問題，幫助孩子調(diào)整情緒，調(diào)整好心態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、培養(yǎng)孩子廣泛的社會(huì)性。學(xué)習(xí)環(huán)境在學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子提供一個(gè)安靜的環(huán)境。不要總是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)抱著電視、電腦或電視，更不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)走來走去。孩子有了厭學(xué)的情緒，對(duì)學(xué)習(xí)沒什么興趣，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)方面，多關(guān)注他們的興趣點(diǎn)，給他們提供足夠的鼓勵(lì)。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子進(jìn)入小學(xué)之后，有了學(xué)習(xí)的自覺性。有了學(xué)習(xí)的自覺性，才會(huì)慢慢培養(yǎng)好習(xí)慣。對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，沒有目標(biāo)，沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。父母要和孩子共同找到問題的所在，幫助孩子度過厭學(xué)期。

孩子不想上學(xué)，大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)采取打罵的方式教育孩子，結(jié)果就是加重了孩子的厭學(xué)情緒，這樣得不償失。所以家長(zhǎng)要掌握一些引導(dǎo)方面的小技巧，疏導(dǎo)孩子的不良情緒，找到孩子不想上學(xué)的原因，然后對(duì)癥下藥才是正確的教育方式。

一年級(jí)小學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦

一、家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)誠(chéng)心與孩子進(jìn)行溝通。孩子年齡雖小但也有自尊心，希望得到家長(zhǎng)的尊重和認(rèn)可，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)和孩子做朋友。如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心與孩子進(jìn)行溝通，此舉有利于全方面了解孩子，并能獲得孩子內(nèi)心深處的真實(shí)想法。

二、家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)放手多讓孩子去體驗(yàn)生活?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭的家境都比較寬裕，孩子從小到大都被家長(zhǎng)撫養(yǎng)著、保護(hù)著，很少接觸到生活中的煙火氣，不知道現(xiàn)實(shí)生活中的艱難。如果孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，建議家長(zhǎng)多帶孩子去艱苦的生活環(huán)境中體驗(yàn)生活，這樣孩子才會(huì)珍惜現(xiàn)在身邊所有。

三、家長(zhǎng)應(yīng)多帶孩子去學(xué)校感受濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)踐證明，優(yōu)秀的人大多都能帶動(dòng)身邊的人一起變得優(yōu)秀。如果孩子不愛讀書，家長(zhǎng)在假期里可以多帶孩子去有名的學(xué)校逛逛，既讓孩子看看優(yōu)秀的人一天都在做什么，也有利孩子感受下名校的學(xué)術(shù)氛圍，更可以激起孩子學(xué)習(xí)的熱情。

四、及時(shí)和孩子勾通弄清背后的原因，一直陪孩子解決問題。孩子不想上學(xué)的原因很多，比如身體不舒服、學(xué)習(xí)不好、挨老師批評(píng)、不會(huì)和同學(xué)相處、學(xué)校沒家里自由等等。不管是什么原因都告訴孩子，你始終是和孩子站在一起的，然后對(duì)癥下藥，幫助孩子解決困擾，讓孩子感覺不再是那么無(wú)助，給孩子一個(gè)安全感。