怎樣鼓勵(lì)高三就要高考的孩子

對(duì)于高三即將要參加高考的孩子，學(xué)習(xí)壓力肯定很大，孩子肯定很緊張，害怕考不好，所以，家長(zhǎng)就不要再給孩子額外增加壓力了，需要多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子，我們?cè)撛鯓庸膭?lì)高三就要高考的孩子呢？

怎樣鼓勵(lì)高三就要高考的孩子

1、家屬自己不能先亂了陣腳

其實(shí)每個(gè)參加高考的同學(xué)都會(huì)有一定的緊迫感，家屬不能單單以自己看到的情況直接就說(shuō)孩子對(duì)考試不著急、不重視，你想孩子整天身邊上學(xué)所有的同學(xué)、老師都在為高考努力奮斗，孩子已經(jīng)被“這人生中最重要的考試”所圍繞，作為家屬應(yīng)該以關(guān)心孩子的身心健康出發(fā)，給予孩子幫助，切忌不能作為家屬自己先亂了陣腳。有高三娃，初三娃的家長(zhǎng)多少有點(diǎn)焦慮，為孩子將來(lái)?yè)?dān)心，很正常，但不要過(guò)分焦慮，更不能讓孩子看到你的焦慮，因?yàn)樽鰹楫?dāng)時(shí)人，孩子們更焦慮，都想有一個(gè)光明燦爛的前途。每年高考考場(chǎng)上我都會(huì)遇到過(guò)緊張地握不住筆的孩子，如果家長(zhǎng)再緊張兮兮，焦慮不安，對(duì)孩子成績(jī)只能幫倒忙！家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜，冷靜，還是冷靜！

2、多和孩子進(jìn)行心靈對(duì)話

家長(zhǎng)要用心傾聽孩子內(nèi)心的聲音，和諧的親子關(guān)系，共贏家庭未來(lái)！魏書生說(shuō)：“再難管的孩子，只要真正走進(jìn)他的內(nèi)心，讓他不斷發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處，就一定能夠使他慢慢聽話”。冷靜分析孩子目前成績(jī)，關(guān)心孩子各科強(qiáng)弱，鼓勵(lì)孩子自己補(bǔ)弱穩(wěn)強(qiáng)，平衡各科成績(jī)，短板效應(yīng)要不得！

在孩子進(jìn)入學(xué)校之后，很多家長(zhǎng)把分?jǐn)?shù)作為評(píng)判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)孩子考得不好時(shí)，家長(zhǎng)只會(huì)一味的去責(zé)罵孩子，這樣只會(huì)適得其反，讓孩子慢慢的開始懼怕考試，甚至?xí)霈F(xiàn)不想去學(xué)校的現(xiàn)象。

孩子考的不好怎樣鼓勵(lì)孩子

1、不能責(zé)罵孩子。孩子考完試回到家以后，家長(zhǎng)看到了卷子千萬(wàn)不要發(fā)火，對(duì)于平時(shí)的一些學(xué)習(xí)情況，也要很好的進(jìn)行提前的了解，然后根據(jù)相應(yīng)的試題仔細(xì)的進(jìn)行分析，和孩子一起找出來(lái)為什么會(huì)出錯(cuò)的原因，因?yàn)檎莆盏牟焕喂?，還是粗心大意所造成的，這樣立下一個(gè)有效的目標(biāo)，在下一次爭(zhēng)取考到好成績(jī)。

2、可以讓孩子寫一個(gè)總結(jié)。孩子如果沒(méi)有考好，父母要鼓勵(lì)孩子寫考試以后的總結(jié)?？偨Y(jié)是什么原因造成考試沒(méi)有考好，馬虎不認(rèn)真，還是題目太難根本不會(huì)造成的。讓孩子對(duì)考試拿出重視心，總結(jié)自己到底是哪里錯(cuò)了，改掉不認(rèn)真的習(xí)慣。

3、用語(yǔ)言肯定孩子的能力。在語(yǔ)言上，表達(dá)出對(duì)孩子的欣賞，對(duì)孩子的能力要有所肯定，這樣孩子才會(huì)恢復(fù)自信心。其次，要讓孩子把眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，盡快走出考試沒(méi)考好的陰影。最后，讓孩子繼續(xù)努力，不要放棄。聰明的父母要知道，這樣的語(yǔ)言最有效果的，想讓孩子獲得好的成績(jī)，就要把話說(shuō)到孩子心里面。

4、用賞識(shí)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是兩全其美的事情。所以父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給予孩子鼓勵(lì)和肯定，讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。可以在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，賞識(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后，都可以給予積極肯定，孩子會(huì)在家長(zhǎng)的贊賞中更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

眾所周知，高三是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的一年，因?yàn)樵谶@個(gè)階段孩子需要迎接即將到來(lái)的“高考”，所以家長(zhǎng)一定要保持好心態(tài)，給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，引導(dǎo)他們正確看待考試，以積極地心態(tài)面對(duì)“高考”。

高三家長(zhǎng)怎樣鼓勵(lì)孩子

1、要讓孩子正視自己的不足之處。其實(shí)在學(xué)習(xí)中每一個(gè)孩子都會(huì)有自己的不足之處，就比如哪一個(gè)科目掌握的不扎實(shí)，那么在考試期間就很容易出現(xiàn)偏科或者是成績(jī)比較差的現(xiàn)象了，所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就需要鼓勵(lì)高中生要正確的去看待自己的不足之處，如果遇到自己很難懂的問(wèn)題時(shí)，就需要通過(guò)自己的雙手去解答。

因?yàn)橹挥泻⒆幽軌蛘_的去面對(duì)不足之處，那么才會(huì)選擇正確的方式去突破，才可以有效的達(dá)到一個(gè)好的目的，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有自己的缺點(diǎn)如果能夠讓孩子知道哪一個(gè)方面并不是非常的扎實(shí)，這個(gè)時(shí)候就需要著重的去學(xué)習(xí)，有可能就能夠讓成績(jī)直線上升。

2、讓孩子知道高考的重要性。對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，高考是尤為重要的，因?yàn)橐粋€(gè)孩子之前的努力就是為了能夠更好的去迎接高考，所以孩子在上了高中之后就需要讓孩子知道，在自己人生當(dāng)中最重要的時(shí)刻，那就是高考了，一定要抓住這三年的機(jī)遇，還需要努力的去掌握一些知識(shí)和基本功，才能夠在高考中取得好成績(jī)。

如果當(dāng)孩子了解了高考對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，那么肯定就愿意通過(guò)自己的努力去改變，也愿意讓自己花更多的時(shí)間去克服困難，還愿意不斷的對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，相信這會(huì)起到一個(gè)良好的效果。

進(jìn)入高三的孩子，學(xué)習(xí)緊張，壓力增大，對(duì)是否能考上理想大學(xué)思慮過(guò)多過(guò)重，加上學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就可能出現(xiàn)信心不足的問(wèn)題。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)信心不足的問(wèn)題時(shí)，如果不及時(shí)加以正面引導(dǎo)，就可能影響孩子心情和學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響孩子成績(jī)的上升，那么怎樣鼓勵(lì)高三孩子自信呢？

怎樣鼓勵(lì)高三孩子自信？

一、培養(yǎng)一個(gè)興趣愛好。

比如音樂(lè)樂(lè)器或者繪畫，要根據(jù)孩子的喜好選擇，不要強(qiáng)迫孩子選擇一個(gè)自己不喜歡的，興趣是最好的老師，只有孩子喜歡才能堅(jiān)持下來(lái)，而且會(huì)慢慢提升孩子的自信心。

二、兼顧學(xué)習(xí)與娛樂(lè)。

孩子正是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)候，家長(zhǎng)在督促孩子抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要讓孩子得到充分的休息和娛樂(lè)，在安排作息時(shí)間時(shí)，不要把大塊的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，而是要學(xué)會(huì)分段式學(xué)習(xí)，把時(shí)間規(guī)劃好，兼顧學(xué)習(xí)與娛樂(lè)，讓孩子充分高效地利用自己的時(shí)間，勞逸結(jié)合，同時(shí)養(yǎng)成有條理、有計(jì)劃的生活習(xí)慣，必要的時(shí)候可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)高三孩子有早戀的情況，千萬(wàn)不要著急，這是非常正常的情況，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的情況采取具體的措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要擅自干涉孩子的事情，否則會(huì)引起孩子的逆反心理，不利于孩子的成長(zhǎng)。

孩子高三早戀家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)

1、強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展的重要性。幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展的重要性，并明確表達(dá)對(duì)他們的期望。引導(dǎo)他們關(guān)注更廣泛的興趣和活動(dòng)，促使他們?nèi)姘l(fā)展，而不僅僅是在戀愛關(guān)系中投入過(guò)多的時(shí)間和精力。

2、建立健康的家庭價(jià)值觀。家庭是孩子形成價(jià)值觀和道德觀念的重要場(chǎng)所。與孩子共同確立家庭中的價(jià)值觀，包括尊重、互助、責(zé)任等，以幫助他們樹立正確的戀愛觀。

3、讓孩子認(rèn)識(shí)到早戀的危害。早戀不僅僅可能會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)，也會(huì)對(duì)你們的未來(lái)造成影響，如果你們不能考取同一所大學(xué)，那么你們今后的生活就會(huì)有可能異地戀，否則就會(huì)尷尬的分手，這樣你們的感情都會(huì)受到傷害，如果你們能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，那么相信早戀的情況就會(huì)減少很多。

4、家長(zhǎng)注重教育方式。現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)，對(duì)待孩子早戀的態(tài)度就是打罵，這樣根本就不能夠解決問(wèn)題的，你一定要注重教育方式，要讓他認(rèn)識(shí)到自己這么做的不對(duì)，而不是用強(qiáng)硬的態(tài)度去逼著他做什么事情。

高三階段是非常緊張的，如果孩子玩手機(jī)而無(wú)法自制，那就需要與高中生進(jìn)行有效溝通，幫助他們建立合理的手機(jī)使用習(xí)慣。同時(shí)，要注意保持耐心和持續(xù)性，因?yàn)檫@需要時(shí)間和努力。

怎樣和高三孩子溝通玩手機(jī)的問(wèn)題

1.選擇合適的時(shí)機(jī)和環(huán)境：在一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境中與高中生溝通，確保雙方都有足夠的時(shí)間和精力進(jìn)行深入的交流。

2.表達(dá)關(guān)心和理解：表達(dá)對(duì)高中生的關(guān)注和關(guān)心，理解他們可能面臨的學(xué)業(yè)壓力和社交需求，讓他們感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛。

3.傾聽：給予高中生充分的表達(dá)空間，傾聽他們的觀點(diǎn)和想法，了解他們?yōu)槭裁聪矚g玩手機(jī)，以及手機(jī)在他們生活中扮演的角色。

4.共同制定規(guī)則：與高中生一起制定合理的手機(jī)使用規(guī)則，如限制每天玩手機(jī)的時(shí)間、設(shè)定學(xué)習(xí)時(shí)間等。這有助于讓他們感受到參與和自主權(quán)。

高三是非常重要的一年，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，但是手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響也很大，如果孩子沉迷于手機(jī)游戲或社交軟件，就會(huì)影響學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子使用手機(jī)時(shí)給予關(guān)注，但也要尊重孩子的個(gè)人隱私權(quán)。

高三孩子玩游戲該怎樣教育

一、合理安排孩子的時(shí)間。

很多父母為了讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)變好，無(wú)時(shí)無(wú)刻不要求孩子看書，寫作業(yè)，這樣在很多時(shí)候不僅不會(huì)上孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上升，還會(huì)導(dǎo)致孩子壓力過(guò)大，產(chǎn)生叛逆心理。會(huì)瘋狂的玩手機(jī)也就不足為奇，父母一定不要對(duì)孩子太嚴(yán)格，一定要讓孩子勞逸結(jié)合。

二、讓孩子意識(shí)到玩手機(jī)游戲的危害。

孩子如果偶爾玩一下是可以的，但是不能時(shí)間太長(zhǎng)或者沉溺其中，有些孩子也不會(huì)覺(jué)得玩手機(jī)是有什么危害的，如果說(shuō)考慮考差了點(diǎn)，孩子可能會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有發(fā)揮好，這跟玩不玩手機(jī)是沒(méi)有太大的關(guān)系的。