容易發(fā)脾氣的孩子怎么教育

當(dāng)遇到孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要想盡辦法讓孩子冷靜下來(lái)，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，而且還會(huì)加劇孩子的哭鬧，不利于孩子的成長(zhǎng)。

容易發(fā)脾氣的孩子怎么教育

1、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子。不要總是批評(píng)孩子，要盡可能多地鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子。例如，如果孩子今天發(fā)脾氣少了，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，這樣孩子就會(huì)得到鼓勵(lì)，為了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，會(huì)盡可能控制自己的脾氣，這樣慢慢就可以改變愛(ài)生氣的毛病。

2、培養(yǎng)多孩子的良好愛(ài)好。要培養(yǎng)孩子一個(gè)好的脾氣，應(yīng)該讓孩子有良好的興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，多運(yùn)動(dòng)，或者畫(huà)畫(huà)、學(xué)音樂(lè)，這些良好的愛(ài)好可以影響孩子的脾氣性格。同時(shí)家長(zhǎng)要給孩子足夠的自由和信任，尊重孩子，這樣孩子會(huì)更尊重父母。

3、耐心傾聽(tīng)。孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)需保持情緒冷靜，不要一來(lái)就強(qiáng)行制止、訓(xùn)斥、指責(zé)或勸慰，應(yīng)耐心地傾聽(tīng)，注意孩子的語(yǔ)言訴求和身體語(yǔ)言的表達(dá)。

4、認(rèn)同情緒表達(dá)。發(fā)脾氣是一種情緒發(fā)泄，家長(zhǎng)不宜壓制孩子的情緒表達(dá)，理解孩子鬧情緒的原因，正確引導(dǎo)其合適的表達(dá)方式，如畫(huà)畫(huà)、打枕頭或被子等柔軟的物品。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)脾氣只是孩子表達(dá)情緒的一種方式，并不是什么大問(wèn)題。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子不良情緒的時(shí)候，要進(jìn)行積極的引導(dǎo)，不要批評(píng)責(zé)罵孩子，避免激發(fā)孩子更多的不良情緒。只有家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)，就能很快的幫助孩子緩解不良情緒。

小孩子發(fā)脾氣怎么教育

1、理解、接納孩子的情緒。如果孩子出現(xiàn)比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，父母可以采用同理心和傾聽(tīng)的技巧，漸漸的去接納孩子的情緒。當(dāng)孩子知道您能夠理解他，孩子的心情就會(huì)慢慢沉淀下來(lái)。

同理孩子的情緒并不等于孩子的行為，更不是放任孩子把情緒表現(xiàn)當(dāng)成是一種工具，對(duì)父母予取予求。要讓孩子明白，所有的感覺(jué)都是可以被接納的，但是不當(dāng)?shù)男袨楸仨毐灰?guī)范。

2、協(xié)助孩子察覺(jué)、表達(dá)情緒，并理清原因。接下來(lái)，父母要運(yùn)用言語(yǔ)能夠更加清晰的反應(yīng)出孩子的具體感受，協(xié)助孩子覺(jué)察以及認(rèn)清自己的情緒。例如“看你哭得這么傷心，一定很難過(guò)，對(duì)不對(duì)？”響應(yīng)孩子的感受，能夠讓孩子們比較明確的體會(huì)到自己的感受。

接下來(lái)采用開(kāi)放性的提問(wèn)方式，例如”今天是不是發(fā)生什么事了？”協(xié)助孩子更好的表達(dá)自己的情緒，進(jìn)一步理清情緒背后的原因。才能夠更好的找出情緒反應(yīng)的真正原因，更加具體孩子的心理需求，從而進(jìn)一步對(duì)癥下藥。

很多家長(zhǎng)在面對(duì)脾氣暴躁的孩子時(shí)，總是束手無(wú)策，不知道要采取什么樣的辦法才能幫助孩子糾正這個(gè)不好的行為。在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要采取暴力手段制止孩子。

脾氣暴躁的小孩子怎么教育

1、在孩子面前要保持冷靜。首先在面對(duì)孩子發(fā)脾氣時(shí)你要盡可能的平靜。孩子很聰明，會(huì)知道自己表達(dá)不滿的行為要被大人看到，你可以離開(kāi)房間，做自己的事，假裝不去注意他，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的行為無(wú)濟(jì)于事時(shí)，就會(huì)安靜下來(lái)，這時(shí)候你可以和他溝通，或者給他一些玩具讓他玩。

2、不要在公眾場(chǎng)合教育孩子。逛街、超市，孩子在公共場(chǎng)合發(fā)脾氣可能會(huì)讓你覺(jué)得難堪、生氣，但是你要盡可能的讓自己看起來(lái)很平靜。不要說(shuō)對(duì)孩子說(shuō)，你哭吧，我不要你了，然后獨(dú)自向前走去，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得不被理解，不被接納。

3、平時(shí)多和孩子溝通交流。了解孩子的需要，關(guān)注孩子同小朋友之間的交往。父母可以多方了解別的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等，當(dāng)孩子提出自己的要求時(shí)，父母就比較能體會(huì)孩子的心情了，再加以開(kāi)導(dǎo)和耐心的說(shuō)明，是能夠消除或減輕孩子發(fā)怒的情緒的。

4、做事要學(xué)會(huì)征求孩子的意見(jiàn)。當(dāng)你讓孩子做某事時(shí)，征求他們的意見(jiàn)。父母不應(yīng)該強(qiáng)硬要求孩子這樣做。長(zhǎng)期這樣，孩子自然會(huì)有逆反心理的抵抗力。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越不好管教，相信很多家長(zhǎng)都深有體會(huì)。孩子長(zhǎng)大了，有了自己的想法，而且有的孩子脾氣還特別倔，對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教總是不管不問(wèn)不聽(tīng)，對(duì)此家長(zhǎng)很多頭疼。

倔脾氣的孩子怎么教育

1、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的情緒。當(dāng)孩子大吵大鬧，開(kāi)始進(jìn)入執(zhí)拗敏感期時(shí)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移孩子的注意力，比如說(shuō)：陪孩子做游戲，給孩子做益智游戲等，只要轉(zhuǎn)移了孩子的轉(zhuǎn)移力，那么孩子的性格就會(huì)進(jìn)入消停階段，慢慢的，孩子也會(huì)忘掉這個(gè)事情，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，孩子的這個(gè)敏感期就會(huì)被轉(zhuǎn)移掉。

2、家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)盡量少對(duì)孩子發(fā)脾氣，很多時(shí)候孩子的性格都是受到了家長(zhǎng)的影響。如果家長(zhǎng)們總是發(fā)脾氣的話，孩子們就會(huì)學(xué)家長(zhǎng)，所以，愛(ài)發(fā)脾氣的家長(zhǎng)們要改正。

3、性格對(duì)于人來(lái)說(shuō)很重要，因此當(dāng)孩子的性格出現(xiàn)倔強(qiáng)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要保證好的心態(tài)，要經(jīng)過(guò)深思熟慮之后在來(lái)給孩子講一些道理，讓他從中明白，若是父母在對(duì)待孩子以一種很強(qiáng)硬的態(tài)度的話，在以后，孩子也會(huì)選用同樣的方式對(duì)待你，他會(huì)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的影子來(lái)從而改變自己的性格。

4、耐心傾聽(tīng)孩子的聲音。聽(tīng)聽(tīng)孩子的話。無(wú)論孩子的行為多不可理喻，家長(zhǎng)都應(yīng)該在雙方冷靜下來(lái)后，主動(dòng)問(wèn)問(wèn)孩子為什么這么做，從他的角度想問(wèn)題。孩子表面上看起來(lái)不愿意出門(mén)上學(xué)，沒(méi)準(zhǔn)是因?yàn)樵趯W(xué)校受欺負(fù)了。

不良情緒是我們每個(gè)都會(huì)有的，尤其是小孩子，因?yàn)樽钥啬芰Ρ容^差，所以在面對(duì)不順心的事情時(shí)，很容易出現(xiàn)大吵大鬧的情況。但暴躁的脾氣對(duì)孩子的影響非常大，所以家長(zhǎng)一定要合理引導(dǎo)，幫助孩子正確宣泄。

孩子脾氣太大怎么教育

1、站在孩子的立場(chǎng)上思考。當(dāng)孩子對(duì)父母發(fā)脾氣時(shí)，很多父母都是站在自己的立場(chǎng)上思考，而忘記站在孩子的立場(chǎng)上為孩子思考一下，孩子為什么會(huì)發(fā)脾氣？孩子畢竟年齡還小，他對(duì)情緒的控制能力并不能和大人相比較，有時(shí)候孩子只是想發(fā)泄一下情緒，所以父母?jìng)円谜驹诤⒆拥牧?chǎng)上思考，給孩子多一些理解，少一些責(zé)罵。

2、適當(dāng)溝通，教會(huì)孩子正確發(fā)泄情緒。當(dāng)孩子發(fā)完脾氣后，等孩子冷靜下來(lái)時(shí)，父母可以跟孩子進(jìn)行溝通，了解孩子因?yàn)槭裁词虑槎l(fā)脾氣。如果孩子只是情緒不佳，發(fā)脾氣只是為了發(fā)泄情緒時(shí)，父母可以教孩子正確發(fā)泄情緒的方法。比如：可以用寫(xiě)作的方式，把不良情緒寫(xiě)出來(lái)、也可以通過(guò)畫(huà)畫(huà)、跳舞、彈琴等方式，發(fā)泄自己不良的情緒。

3、多鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)要首先冷靜下來(lái)，告訴他發(fā)脾氣是不好的行為，但是也無(wú)法避免，只要學(xué)會(huì)控制就行了。讓孩子不要太過(guò)自責(zé)。等孩子情緒穩(wěn)定下來(lái)之后，家長(zhǎng)可以開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行言語(yǔ)上的開(kāi)導(dǎo)了，鼓勵(lì)他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且保證下次改正。

4、轉(zhuǎn)移注意力。孩子越小，情感越不穩(wěn)定，注意力也越容易轉(zhuǎn)移。當(dāng)發(fā)生不愉快時(shí)，要采用活動(dòng)轉(zhuǎn)移法，讓他們?cè)谟淇斓姆諊行箖?nèi)心的緊張。用愛(ài)去感化，要有耐心，千萬(wàn)不要訓(xùn)斥指責(zé)，更不能動(dòng)怒打罵。這樣既可以安撫孩子的情緒，而且可以由此轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

很多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，不把孩子亂發(fā)脾氣的行為放在心上，覺(jué)得等孩子發(fā)完脾氣，事情就過(guò)去了。但是這個(gè)時(shí)候正是教育孩子的好機(jī)會(huì)，如果家長(zhǎng)不及時(shí)管教孩子，很容易讓孩子養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，所以家長(zhǎng)的教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)十分重要。

孩子亂發(fā)脾氣怎么教育

1、等待情緒平復(fù)。如果孩子發(fā)脾氣大哭大鬧時(shí)，一定要等孩子情緒平靜，保持冷靜后，在與他去溝通，千萬(wàn)不可在孩子情緒激動(dòng)的時(shí)候講道理。在這個(gè)時(shí)候，他的情緒在主導(dǎo)，理智早已經(jīng)退居二線，在這個(gè)時(shí)候講道理是沒(méi)有任何意義的。

而且作為家長(zhǎng)，在這個(gè)時(shí)候也要控制好自己的情緒，千萬(wàn)不可在孩子大哭大鬧時(shí)，你還去責(zé)罵他或者是打他。等待情緒平復(fù)后再與孩子進(jìn)行溝通，得到的效果會(huì)大大不同。

2、保持中立的態(tài)度。孩子在發(fā)脾氣的時(shí)候，作為大人一定不要用宣泄的方法來(lái)與孩子溝通，溝通的目的是要解決問(wèn)題，嘗試改變自己的語(yǔ)氣，只講事實(shí)，不要帶有個(gè)人情緒。

3、父母要做好榜樣。父母是孩子的第一任老師，你的一言一行都是孩子的榜樣，你是怎樣表達(dá)情緒的，孩子就會(huì)學(xué)到怎樣的表達(dá)方式。想一想你生氣的時(shí)候有什么表現(xiàn)？摔門(mén)而去？大發(fā)雷霆？還是不遷怒于人，溫和而堅(jiān)定地告訴對(duì)方“我現(xiàn)在非常生氣，我可能需要一個(gè)人靜一下”。時(shí)刻提醒自己“父母是孩子的榜樣”，發(fā)揮好榜樣的作用，幫助孩子成為一個(gè)情緒管理小達(dá)人。

孩子脾氣不好，家長(zhǎng)在教育的時(shí)候，一定多和孩子進(jìn)行溝通、交流，家長(zhǎng)們要靜下心來(lái)給孩子做正確的引導(dǎo)。在日常生活中，家長(zhǎng)要耐心教導(dǎo)孩子，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的家庭氛圍，學(xué)會(huì)尊重、肯定孩子，讓孩子適當(dāng)?shù)膮⒓渝憻?，以釋放孩子的壓力?/p>

孩子脾氣不好怎么教育

1、平時(shí)多與孩子溝通。了解孩子的需要，關(guān)注孩子同小朋友之間的交往。父母可以多方了解別的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等，當(dāng)孩子提出自己的要求時(shí)，父母就比較能體會(huì)孩子的心情了，再加以開(kāi)導(dǎo)和耐心的說(shuō)明，是能夠消除或減輕孩子發(fā)怒的情緒的。

2、多鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)要首先冷靜下來(lái)，告訴他發(fā)脾氣是不好的行為，但是也無(wú)法避免，只要學(xué)會(huì)控制就行了。讓孩子不要太過(guò)自責(zé)。等孩子情緒穩(wěn)定下來(lái)之后，家長(zhǎng)可以開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行言語(yǔ)上的開(kāi)導(dǎo)了，鼓勵(lì)他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且保證下次改正。

3、幫助孩子學(xué)會(huì)自我控制。讓孩子時(shí)刻記住一點(diǎn)，當(dāng)感到自己要發(fā)脾氣時(shí)，可反復(fù)默念“不要發(fā)火”，也可迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)移注意力去做別的事情，或干脆去找別的人談?wù)勑?，盡可能不在火氣正旺的時(shí)候跟對(duì)方針?shù)h相對(duì)。這樣“氣頭”過(guò)后，返回現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)脾氣的外部條件已不復(fù)存在，理智也占了上風(fēng)，就可進(jìn)行有效的克制了。

4、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)換位思考。雙方在交流意見(jiàn)時(shí)，能站在對(duì)方的立場(chǎng)上想一想，就會(huì)在比較中了解彼此的動(dòng)機(jī)和目的，就會(huì)意識(shí)到自己的意見(jiàn)是否正確，對(duì)方是否能接受，這樣也可以避免大動(dòng)肝火。