自尊心強(qiáng)是什么原因造成的

在孩子的成長過程中，每個孩子都具有不同的性格，有的孩子活潑、開朗、自信，而有的孩子自卑、好勝、自尊心強(qiáng)。其實孩子的這些性格來自于家庭、外界和自身的影響，所以家長在教育孩子的時候，要注重方式方法，讓孩子快樂健康的成長。

自尊心強(qiáng)的孩子是什么原因造成的

1、家庭出現(xiàn)變故。有的孩子生活中離異家庭的環(huán)境中，因為從小就父母離異生活在一個破碎的家庭中，家庭條件也不是特別好，面對這樣突如其來的變化，他們不得不選擇捍衛(wèi)自己的內(nèi)心，并生怕別人揭自己傷疤的同時，一方面抵御外來的侵襲，另一方面不斷的壯大自己，而在壯大的過程中，自尊心過強(qiáng)走向另一個極端，就是很正常的事情了。

2、孩子內(nèi)心非常自卑。其實孩子自尊心過強(qiáng)，正是恰恰說明他的內(nèi)心非常的自卑，他希望通過捍衛(wèi)自己的自尊心來去使自己自信起來。但其實，這樣做恰恰不能讓自己自信起來，相反，還會讓自己更加的自卑，很多孩子因為年齡小無法調(diào)節(jié)自己的情緒，所以才陷入了這個死循環(huán)當(dāng)中而無法自拔。

3、受家庭條件的影響。有很多孩子的家庭條件并不好，家境貧苦的他們，從小就明白了人窮志不貧的道理，因此在為人處事的時候，處處捍衛(wèi)自己的自尊心，生怕別人瞧不起自己。越是害怕別人瞧不起就越要強(qiáng)大，自己那么在強(qiáng)大的過程中，他們的自尊心就會變得越來越大，而失去控制，甚至當(dāng)別人偶然間提及到這個問題并無傷害他的意思時，他也會用堅定的態(tài)度來捍衛(wèi)自己，以防自己這顆心再次受到傷害。這樣的孩子最可憐，但成長起來，也是最可怕的。

孩子自尊心過強(qiáng)，究竟會對孩子的人生造成什么樣的影響

在生活中，我們經(jīng)?？吹接械暮⒆优懿奖荣悾?dāng)落后的時候就很生氣放棄；有的孩子在寫作業(yè)時，只要旁邊的人指出改進(jìn)之處，他就沮喪落淚，這些都是自尊心過強(qiáng)的表現(xiàn)。但是有些孩子的自尊心卻過于強(qiáng)大，面對這種情況，家長如何教育這些孩子呢？

自尊心強(qiáng)是什么原因造成的

1、原生家庭中父母的溺愛。一般而言，自尊心太強(qiáng)的人是因為原生家庭中父母的溺愛導(dǎo)致的。在孩子成長的過程中，父母的溺愛會讓他們養(yǎng)成一種以自我為中心的思想習(xí)慣。而且，這種習(xí)慣會一直影響到他們成年。他們也會形成一種自私自利、自以為是、不接受他人批評的高傲性格。

2、受到攀比氣氛影響。實際上，人活在社會中，總是會受到周圍人的影響。如果孩子是在一個充滿著抱怨，嫉妒以及互相攀比的家庭中長大的話，這種攀比的氣氛就會影響到孩子的性格，從而隨波逐流，也成為一個自尊心強(qiáng)、虛榮心強(qiáng)的人。

3、孩子內(nèi)心非常自卑。其實孩子自尊心過強(qiáng)，正是恰恰說明他的內(nèi)心非常的自卑，他希望通過捍衛(wèi)自己的自尊心來去使自己自信起來。但其實，這樣做恰恰不能讓自己自信起來，相反，還會讓自己更加的自卑，很多孩子因為年齡小無法調(diào)節(jié)自己的情緒，所以才陷入了這個死循環(huán)當(dāng)中而無法自拔。

4、受家庭條件的影響。有很多孩子的家庭條件并不好，家境貧苦的他們，從小就明白了人窮志不貧的道理，因此在為人處事的時候，處處捍衛(wèi)自己的自尊心，生怕別人瞧不起自己。越是害怕別人瞧不起就越要強(qiáng)大，自己那么在強(qiáng)大的過程中，他們的自尊心就會變得越來越大，而失去控制。

每個人都有自己的自尊心，大人好面子愛虛榮都跟此有關(guān)。甚至連孩子都關(guān)乎自己的面子，動不動就攀比。比身高、比成績。甚至現(xiàn)在還有的比吃穿，看看身邊的一些小孩子都開始穿起了名牌。大人是這樣，小孩子也是一樣，都是因為自尊心。那么，自尊心強(qiáng)的孩子是什么原因造成的呢？

自尊心強(qiáng)的孩子是什么原因造成的：

1、父母溺愛得太多

之所以造成其自尊心太強(qiáng)跟父母的溺愛分不開，對孩子百依百順，有求必應(yīng)。就像是在蜜罐里長大一樣，根本就沒有被拒絕過，形成了自我膨脹的“優(yōu)越感”，自尊心也跟著增長起來。

2、父母無休止的攀比

父母拿自己的孩子跟別人比來比去，有很強(qiáng)的攀比心，在攀比心中使孩子的自尊心變得越來越大，而且還會產(chǎn)生對別人的敵視。越攀比，心理越煩，受到的打擊也會越大，自尊心也就發(fā)生了變化。

每個孩子都是一個獨立的個體，他們有著不同的性格和成長背景，一些孩子性格非常內(nèi)向，不愛說話，也不會與人交往，他們的生活中幾乎沒有朋友，家長害怕孩子太孤單而產(chǎn)生心理問題，面對這種情況，家長要多帶孩子出門，并做好榜樣，教會孩子社交技巧。

孩子不愛說話是什么原因造成的

家庭教育影響。小孩不愛說話，大多與家庭背景以及家庭教育方式有著很大關(guān)聯(lián)。如果本身父母的性格比較內(nèi)向，可能平時交流的比較少，再加上父母更喜歡順從依賴以及聽話的小孩，因此他們不會鼓勵自己的小孩去結(jié)交更多的朋友。

環(huán)境難以適應(yīng)。當(dāng)周圍環(huán)境發(fā)生改變時，小孩需要以一個好的心態(tài)去適應(yīng)新的環(huán)境。一般性格外向的小孩能夠快速適應(yīng)新的生活，而對于性格比較內(nèi)向的小孩，可能適應(yīng)新的環(huán)境需要更長時間。他們在生活中往往會表現(xiàn)的格外膽怯，而且活動性比較差，這樣就會出現(xiàn)少言寡語的情況。

性格因素。孩子的性格特點也會影響語言發(fā)展。有些孩子天生內(nèi)向、膽怯，不喜歡與人交流，這會阻礙語言的發(fā)展。有些孩子則很有自信，但他可能缺乏表達(dá)自己的能力，無論孩子屬于哪一種都需要家長的幫助和引導(dǎo)。

不自信。不自信的孩子往往表現(xiàn)出來的就是一種唯唯諾諾的感覺，這一類孩子的行為都是比較自卑的，對于他人的語言也會退縮，不敢和他人交往，也不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的觀點，甚至沒有自己的觀點，從眾的心理是很強(qiáng)的，因為不自信所以更加的內(nèi)向。

生活中，很多家長對孩子丟三落四的毛病束手無策，孩子不是丟鉛筆，就是丟水杯，有的甚至連校服也丟了，有的家長很費(fèi)解，孩子小小年紀(jì)，記性為何這么差，其實孩子丟三落四與父母有著很大關(guān)系，如父母平時就丟三落四，父母為孩子包辦代辦等，都會養(yǎng)成孩子不好的生活習(xí)慣。

丟三落四是什么原因造成的

1、未發(fā)展成熟的記憶能力：孩子的大腦尚未發(fā)展成熟，記憶能力和執(zhí)行功能可能尚未完全成熟，導(dǎo)致孩子忘記事情的可能性較高。

2、注意力不集中：孩子可能還沒有完全培養(yǎng)出良好的注意力集中能力，或者是對于某些事情的興趣不高，無法長時間集中注意力。

3、家庭環(huán)境和家長的行為：家庭環(huán)境和家長的行為對孩子也會產(chǎn)生影響。例如，家長是否經(jīng)常忘記事情、是否重視事情、是否經(jīng)常提醒孩子等。

4、睡眠不足：孩子晚上睡眠不足，白天精神不足，容易犯困，也會出現(xiàn)丟三落四或者魂不守舍的情況。

生活中，我們總能看見一些孩子，因為遇到一點問題哭哭啼啼，這些孩子中有女孩也有男孩，家長們很費(fèi)解，兒子都初中了，為什么還是愛哭，其實男孩愛哭的原因有很多，如天生性格、壓力大、心理出現(xiàn)問題等，家長要找到背后的根本原因，對癥解決，同時，在生活中也要鍛煉孩子的受挫能力。

男孩愛哭是什么原因造成的

1、天生性格。如果男孩子先天多愁善感，他的情緒本質(zhì)是負(fù)向，遭遇如果不如意的時候，通常會有負(fù)向的情緒，如發(fā)脾氣、哭鬧等來表達(dá)。

2、心理問題：男孩處于青春期發(fā)育期，由于身體和心理發(fā)育的矛盾可能會導(dǎo)致自身產(chǎn)生某些心理問題，比如焦慮、自卑等，需要家長及時從旁開導(dǎo)，使十歲男孩能夠順利度過青春期。

3、父母的態(tài)度過嚴(yán)厲。大人太兇，一點小事就對男孩子疾言厲色，嚇壞了男孩子，使得男孩子成了好哭的“受氣包”以博取同情。

4、常常被父母所忽略。父母連男孩子的基本需要都不能完全滿足。如：父母不常陪伴、接近的男孩子；或者大人總忙著照顧小的或忙著自己的事。男孩子的基本心理需求：如：被愛或安全感等得不到滿足，就會顯得焦慮、不安，表現(xiàn)出來的是愛哭或不快樂的神情。

提到孩子叛逆，很多家長深有體會，很多叛逆期的孩子就像一碰就爆的小炸彈，說不得，罵不得，但又不得不管。其實叛逆幾乎是每個孩子都會出現(xiàn)的情況，主要表現(xiàn)為對傳統(tǒng)、權(quán)威、規(guī)則和道德準(zhǔn)則的反叛，對于叛逆期的孩子，家長要改變教育方式，多尊重和聽取孩子的意見，孩子的叛逆情緒會少很多。

叛逆是什么原因造成的

1、自我探索：青少年時期是個探索自我身份的時期，他們開始意識到自己獨立的思考和行動能力，而這種自我探索可能會導(dǎo)致他們對周圍環(huán)境的反抗和挑戰(zhàn)。

2、家庭環(huán)境：不良的家庭環(huán)境可能會導(dǎo)致叛逆的產(chǎn)生。例如，父母的離異、家庭成員之間的沖突等，都可能對青少年的心理造成負(fù)面影響，引發(fā)叛逆行為。

3、學(xué)校環(huán)境：學(xué)校環(huán)境也可能對叛逆有影響，例如太多的壓力、不公平的待遇、不良的師生關(guān)系等，都可能導(dǎo)致青少年的反叛情緒。

4、社會壓力和同伴影響：在青春期，孩子會面臨來自社會和同伴的各種壓力。他們可能會感到被期望太高，無法達(dá)到期望，或者被同伴視為不夠酷或不夠成熟。這些壓力也可能導(dǎo)致他們產(chǎn)生逆反心理。