初中生想買手機(jī)怎么辦

現(xiàn)在的孩子就愛(ài)玩手機(jī)，父母說(shuō)多了還不愿意。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)也要以身作則，說(shuō)到做到，但是要以理服人，初中階段的小孩最難管，要多關(guān)注他，但一定要注意方式方法。

初中生想買手機(jī)怎么辦

1、初中生正處在好奇心最為強(qiáng)烈的年紀(jì)

他們很多人可能剛開(kāi)始對(duì)手機(jī)的概念還不太明確，可是經(jīng)?？粗改竿嬉簿凸雌鹆俗约旱暮闷嫘?，而新鮮的事物又更能吸引他們的注意力。

所以父母是孩子最重要的啟蒙老師，父母應(yīng)以身作則，盡量不要在孩子面前玩手機(jī)。

2、在對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí)，可以引用社會(huì)典型事例予以警示教育

伴隨著智能手機(jī)的出現(xiàn)，極大的方面我們的生活，現(xiàn)在幾乎人手一部手機(jī)，不僅大人有，很多孩子也有了自己的手機(jī)，而那些沒(méi)有手機(jī)的孩子，就會(huì)要求家長(zhǎng)給自己買手機(jī)，很多家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況都不知道要怎么辦。

初中生非要買手機(jī)怎么辦

1、做好玩手機(jī)的承諾。給孩子買手機(jī)是可以的，但在買之前做好約定。比如說(shuō)規(guī)定一天完成多少作業(yè)，就可以玩多久手機(jī)。這樣的方式就比較科學(xué)，不僅沒(méi)有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，而且還能滿足他們玩手機(jī)的欲望。我們何樂(lè)而不為呢？

2、如果你決定要給孩子一部手機(jī)，要讓他支付一部分費(fèi)用，如果他沒(méi)有錢支付超過(guò)規(guī)定部分的話費(fèi)，要讓她知道你會(huì)把她的手機(jī)保管起來(lái)，直到他還清額外費(fèi)用。

3、和孩子成為親密的朋友，很多家長(zhǎng)和孩子的溝通都是無(wú)效的，孩子不愿意聽(tīng)父母說(shuō)話，再好的方法都起不了任何作用，青春期的孩子最需要的是理解和接納，希望得到父母的尊重。

這個(gè)時(shí)候父母要努力去打造互信的親子關(guān)系，在孩子的心理從管理者的角色逐漸轉(zhuǎn)變成好朋友的定位，當(dāng)孩子愿意把他的想法跟你分享和傾訴的時(shí)候，也就愿意聽(tīng)從你的建議和要求。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的必需品，孩子對(duì)于手機(jī)的渴望也越來(lái)越強(qiáng)烈，很多初高中的孩子，背著家長(zhǎng)偷偷買手機(jī)，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子要手機(jī)的意圖，與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則，防止孩子沉迷手機(jī)。

初中生偷買手機(jī)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后怎么處理

1、孩子買了，證明孩子有強(qiáng)烈的擁有欲望。你即使給他退了或者沒(méi)收了，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就會(huì)造成心里上的創(chuàng)傷或者怨恨。

2、既然孩子是自己偷偷買的，倒不如你光明正大的許可，并和他談條件進(jìn)行約束。在平時(shí)上學(xué)期間手機(jī)要上交到你那，到休息或者放假的時(shí)候可以給他使用。既滿足了孩子的欲望，又不打擊孩子，還能夠掌控孩子才是最好的選擇。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取孩子的解釋，了解孩子為什么要買手機(jī)。有些孩子可能是因?yàn)樵趯W(xué)校里需要聯(lián)系家長(zhǎng)或者有其他緊急情況，需要使用手機(jī)，所以才會(huì)偷偷地買手機(jī)。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)可以跟孩子好好溝通，幫助孩子理清思路，告訴他們手機(jī)的危害以及使用手機(jī)的合理性，引導(dǎo)他們把注意力放在學(xué)習(xí)上。

4、如果孩子的手機(jī)使用超出了家長(zhǎng)的管制范圍，家長(zhǎng)應(yīng)該考慮是否需要重新審視自己對(duì)孩子的關(guān)心程度，是否需要更多地了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子多溝通、多交流，了解孩子內(nèi)心的想法和需求，適時(shí)引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

初中生叛逆期玩手機(jī)，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)，不要等當(dāng)孩子已經(jīng)沉迷于游戲，且成績(jī)一落千丈時(shí)，家長(zhǎng)才感覺(jué)到棘手，那就可能真有點(diǎn)晚了。那么，初中生叛逆期沉迷手機(jī)怎么辦呢？

初中生叛逆期沉迷手機(jī)怎么辦

初中生正值容易叛逆時(shí)期，跟他說(shuō)話交談得特別注意方式方法。我兒子也是個(gè)初一學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于這個(gè)年齡的孩子，講道理基本收效甚微，或者說(shuō)你給他講道理，他根本聽(tīng)不進(jìn)去，我經(jīng)常是說(shuō)得把自己都感動(dòng)了，卻發(fā)現(xiàn)他根本無(wú)動(dòng)于衷。

所以玩手機(jī)這個(gè)事情，首先你得拿出強(qiáng)硬堅(jiān)決的態(tài)度，讓他知道沒(méi)有余地退讓。然后在時(shí)間上限制，慢慢縮短玩手機(jī)時(shí)間，在孩子沒(méi)有手機(jī)玩而情緒暴躁失控時(shí)，給他找到發(fā)泄的方式，比如出去跑步，和同學(xué)約打球等等，運(yùn)動(dòng)是最能釋放壓力的方式。

再在學(xué)習(xí)上陪伴孩子，比如，陪孩子看書(shū)，陪孩子作業(yè)，讓他知道你重視他的學(xué)習(xí)，重視他的未來(lái)，嘴上說(shuō)不如行動(dòng)上的支持來(lái)的效果好，你自己也可以給自己一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，和孩子共同進(jìn)步，榜樣的力量是無(wú)窮的！

我兒子小學(xué)時(shí)候也玩游戲癡迷，不讓他玩就跟變了一個(gè)人一樣，特別暴躁，后來(lái)也是慢慢幫他找到別的娛樂(lè)方式，慢慢陪伴，他自己現(xiàn)在有克制能力了，發(fā)現(xiàn)除了游戲，也有很多別的能讓他感興趣的東西，現(xiàn)在有空就愛(ài)跟同齡人打籃球，聊天，靜下來(lái)時(shí)畫(huà)畫(huà)，吹笛子，這樣也很快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)起來(lái)也很簡(jiǎn)單！

隨著手機(jī)的不斷普及，越來(lái)越多的孩子擁有手機(jī)，然而孩子的自制力比較弱，很容易沉迷手機(jī)，不但影響孩子的身體健康，還耗時(shí)耽誤學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)督責(zé)任，給孩子建立玩手機(jī)的時(shí)間和規(guī)則，以身作則，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

初中生偷偷玩手機(jī)屢教不改怎么辦

1.跟孩子友好溝通：直接面對(duì)面跟孩子溝通了解，說(shuō)出自己內(nèi)心的想法，也讓孩子說(shuō)出內(nèi)心的想法，孩子商量適合孩子，而且自己也能夠接受的條件，這樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)減少叛逆。

2.制定規(guī)矩：制定一些規(guī)矩和規(guī)定，明確孩子玩手機(jī)的時(shí)間和范圍，以便孩子能夠有規(guī)可循地使用電子產(chǎn)品。

3.管理應(yīng)用：對(duì)孩子使用手機(jī)的應(yīng)用進(jìn)行適當(dāng)管理，限制孩子下載和使用不適當(dāng)或者危險(xiǎn)的應(yīng)用。

4.建立約束機(jī)制：建立一些獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制，讓孩子在使用手機(jī)方面有所約束和限制，同時(shí)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

玩手機(jī)似乎是現(xiàn)在孩子的“通病”，從小孩子到打孩子很少能夠擺脫手機(jī)的吸引，適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)也不是不可以，但如果孩子整體拿著手機(jī)不放對(duì)孩子的健康是有危害的，家長(zhǎng)要管管。

初中生放假整天玩手機(jī)怎么辦

1.做好約定，不輕易懲罰孩子

雖然很多孩子都開(kāi)始放暑假了，但也才剛剛開(kāi)始，如果你希望孩子暑假做到少玩手機(jī)，現(xiàn)在還是有時(shí)間準(zhǔn)備的，我們也建議父母和孩子制定條約，因?yàn)槔煤靡?guī)矩比你直接罵孩子更強(qiáng)。

父母可以和孩子協(xié)商溝通這些約定，要明確孩子愿意接受這些規(guī)定以及會(huì)承擔(dān)沒(méi)做到的后果，同意這幾點(diǎn)，其實(shí)約定就可以達(dá)成。最后要記住把約定書(shū)面化，并張貼在家里的顯眼處，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻可以看到。

2.豐富孩子的暑期生活

初中生沉迷手機(jī)，最好的辦法就是釜底抽薪，讓他碰不到手機(jī)。作為家長(zhǎng)，在這個(gè)時(shí)候不能跟孩子動(dòng)怒發(fā)火的，手機(jī)可以玩的，包括有時(shí)間限度的一天保持玩一個(gè)小時(shí)手機(jī)就可以了。

初中生沉迷手機(jī)沒(méi)有自控能力怎么辦

家長(zhǎng)和老師要正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī)，讓他們認(rèn)識(shí)到手機(jī)不僅是一種娛樂(lè)工具，也是一種學(xué)習(xí)工具，引導(dǎo)孩子通過(guò)手機(jī)閱讀書(shū)籍、搜索資料等，增加他們對(duì)手機(jī)的認(rèn)知。

家長(zhǎng)和老師應(yīng)該制定合理的使用規(guī)則，比如每天限制手機(jī)使用時(shí)間，限制使用場(chǎng)所等，營(yíng)造健康的家庭氛圍，讓孩子更加健康地成長(zhǎng)。

可以多為孩子提供一些與手機(jī)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，比如戶外運(yùn)動(dòng)、親子游戲等，使孩子多接觸到現(xiàn)實(shí)生活中的事物，從而減少對(duì)手機(jī)的依賴。

孩子玩手機(jī)的原因是什么