高一學(xué)生完全學(xué)不進(jìn)去怎么辦

孩子才上高一，學(xué)習(xí)完全學(xué)不進(jìn)去，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不要再去說(shuō)教孩子了，孩子這時(shí)很沒(méi)有學(xué)習(xí)的自信，如果我們?cè)偃ヅu(píng)孩子，孩子會(huì)更覺(jué)得有壓力，情緒會(huì)更加緊張，那高一學(xué)生完全學(xué)不進(jìn)去怎么辦呢？

高一學(xué)生完全學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

每天按時(shí)完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)；認(rèn)真上好每一堂課，做好筆記；每天堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，把不懂的問(wèn)題做上記號(hào)，便于上課時(shí)有的及矢地解決疑難；養(yǎng)成當(dāng)天鞏固復(fù)習(xí)的習(xí)慣，把疑難問(wèn)題整理在一個(gè)小本子上面，及時(shí)和同學(xué)們探討或向?qū)W科教師請(qǐng)教，不要留下太多的疑難問(wèn)題。不然，問(wèn)題越積越多。如果他通過(guò)一段時(shí)間的努力，還是跟不上老師的節(jié)奏，那么建議孩子放松心態(tài)，不要太逼自己。

2、認(rèn)真分析原因

孩子，高一學(xué)不進(jìn)去是啥原因呢？是不是有畏難情緒。對(duì)于高中的數(shù)理化生覺(jué)得很難是吧！我猜孩子上的是普通高中，他周圍缺乏激勵(lì)他的同學(xué)老師和家長(zhǎng)！所以家長(zhǎng)更要改變這種情況，同等條件肯定有逆襲的同學(xué)，讓孩子靠近優(yōu)秀的同學(xué)，讓他自己對(duì)學(xué)習(xí)保持熱愛(ài)。

關(guān)于厭學(xué)這個(gè)問(wèn)題，不只是初高中的孩子才會(huì)出現(xiàn)，有的大學(xué)生也會(huì)有厭學(xué)的情況。有的大學(xué)生在大一的時(shí)候還滿懷期待的學(xué)習(xí)，可等到了大二很多學(xué)生都出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

大學(xué)生學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、告訴學(xué)生為什么要讀書(shū)?，F(xiàn)在有很多的學(xué)生都不明白讀書(shū)的意義是什么，而且大多數(shù)的家長(zhǎng)會(huì)回復(fù)學(xué)生為了以后有一個(gè)好工作，也是為了可以在將來(lái)有一個(gè)好的生活，但是聰明的家長(zhǎng)會(huì)這樣會(huì)回復(fù)學(xué)生，在未來(lái)的生活中，并不是具有一定的成分來(lái)取決現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)，也不是家長(zhǎng)來(lái)安排學(xué)生的命運(yùn)。

2、告訴學(xué)生多讀書(shū)的好處。多讀書(shū)的好處是非常多的，但是有很多的家長(zhǎng)也會(huì)這樣認(rèn)為，只要學(xué)生們可以讀書(shū)讀得好，在日后的生活當(dāng)中就不會(huì)出現(xiàn)愁吃愁喝的現(xiàn)象，出現(xiàn)這樣想法的家長(zhǎng)，是非常不正確的，多讀書(shū)不一定會(huì)有一個(gè)好的生活，但是多讀書(shū)是可以讓人們的眼界與格局獲得一定的提升。

3、學(xué)會(huì)激發(fā)孩子的好奇心。孩子喜歡玩耍是因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為玩耍有樂(lè)趣，對(duì)玩耍感興趣才愿意去玩。同樣的道理，如果讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)有樂(lè)趣，學(xué)生自然就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要，學(xué)生們通常會(huì)有非常強(qiáng)烈的好奇心。

4、幫助孩子樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)就有了方向和目的。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)學(xué)生，和學(xué)生一起定制目標(biāo)，一定要讓學(xué)生參與進(jìn)目標(biāo)的定制，讓學(xué)生知道這個(gè)自己有責(zé)任達(dá)成這個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)定可以分為短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，一個(gè)短期目標(biāo)完成之后，及時(shí)調(diào)整新的短期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)的周期可以長(zhǎng)一些，比如一個(gè)學(xué)期，或者一個(gè)學(xué)年，再或者是學(xué)生以后的理想。

隨著孩子步入學(xué)習(xí)氛圍非常緊張的高中階段之后，有些家長(zhǎng)漸漸發(fā)現(xiàn)，自己的孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越不感興趣，不僅跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，甚至還出現(xiàn)了一種“擺爛”的態(tài)度，讓父母非常煩惱，但又束手無(wú)策。那么，孩子剛上高一學(xué)不進(jìn)去怎么辦呢？

孩子剛上高一學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1.注意孩子從初中進(jìn)入高中心態(tài)的變化。一進(jìn)入高中，撲面而來(lái)的往往是語(yǔ)數(shù)外、理化生、還有地理、政治、歷史等課程。每天晚上回家除了寫(xiě)作業(yè)還是寫(xiě)作業(yè)，往往心態(tài)會(huì)發(fā)生變化。如果你發(fā)現(xiàn)了這些，要加以引導(dǎo)，或者陪伴著他，適當(dāng)安慰著他，讓他明白，其實(shí)家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心他。另外課程多，老師講解的內(nèi)容深度也和初中不同，變得比課本例題還有難好多倍，甚至解題方法課本中都不曾出現(xiàn)。這就要家長(zhǎng)陪伴著孩子有計(jì)劃的開(kāi)展預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這在學(xué)習(xí)中非常關(guān)鍵。

2.尊重孩子的思想和想法，準(zhǔn)確說(shuō)是自尊心。上了高中，就不能是上小學(xué)、初中那種絮絮叨叨、事無(wú)巨細(xì)的家長(zhǎng)式教導(dǎo)。要轉(zhuǎn)化成引導(dǎo)、啟發(fā)、交流等的方式，循序漸進(jìn)的跟孩子交流，這樣當(dāng)孩子認(rèn)同你之后，變會(huì)理解你的想法，不會(huì)形成逆反和叛逆心理。

3.幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。面對(duì)高中的學(xué)習(xí)難度大、強(qiáng)度高、壓力大，父母要鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子樹(shù)立目標(biāo)。有詳細(xì)的目標(biāo)，比如周、月、年目標(biāo)等，還有一個(gè)大的目標(biāo)，比如孩子的興趣學(xué)校是南京大學(xué)，如此一來(lái)，可以讓孩子結(jié)合自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)學(xué)習(xí)，接近目標(biāo)。

4.給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，是孩子愿意學(xué)習(xí)、學(xué)得好的保證。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重，作為父母不必要有營(yíng)造輕松和諧的氛圍，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。低頭一族的父母，建議抬起頭來(lái)，放下手機(jī)，以身作則自律起來(lái)，給孩子起到榜樣的作用，以避免孩子有樣學(xué)樣，無(wú)心學(xué)習(xí)，去癡迷手機(jī)等電子產(chǎn)品。

隨著高考腳步的日漸臨近，高三學(xué)生的心情也日漸緊張起來(lái)，有些學(xué)生甚至?xí)驗(yàn)閴毫Υ螽a(chǎn)生厭學(xué)情緒和心理焦慮，那么，高三學(xué)生學(xué)不進(jìn)去怎么辦呢？

高三學(xué)生學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、要與同學(xué)處好關(guān)系，保持良好心情

首要的第一點(diǎn)就是與同學(xué)一定要處好關(guān)系，保持自己心情的舒暢。畢竟學(xué)習(xí)是一種心情，人在高興的時(shí)候?qū)W習(xí)效率最高，人在沮喪心情最壞的時(shí)候，根本學(xué)不進(jìn)習(xí)去。

比如，今天下午你跟同桌因一點(diǎn)小摩擦或是小誤會(huì)發(fā)生了口角或是矛盾，氣的翻白眼，那么你們兩個(gè)人今天下午的學(xué)習(xí)將化為泡影，兩敗俱傷，誰(shuí)也學(xué)不進(jìn)習(xí)去。

2、科學(xué)合理地安排和利用時(shí)間

高二年級(jí)，在整個(gè)高中階段還是比較重要的，處于轉(zhuǎn)折期，學(xué)習(xí)的狀態(tài)會(huì)影響高三的復(fù)習(xí)備考。高二孩子，每天學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力和方法怎么辦？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，需要孩子對(duì)自己的狀態(tài)有所了解，根據(jù)實(shí)際情況，采取有效措施進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，積極投入學(xué)習(xí)中去。

高二學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)體系化的掌握，學(xué)習(xí)要做的是對(duì)所有知識(shí)的理解、掌握、消化和體系的構(gòu)建，對(duì)知識(shí)的考查往往并不是對(duì)單一知識(shí)點(diǎn)的考查，而是綜合性的考查。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)后，一定要聯(lián)想前后，搭建知識(shí)體系，當(dāng)孩子能把整個(gè)知識(shí)體系建立起來(lái)，而且了熟于心的時(shí)候，對(duì)知識(shí)的掌握程度就達(dá)到了。

2、讓孩子產(chǎn)生危機(jī)感，家長(zhǎng)首先要做的，是讓孩子在高二就意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。關(guān)于這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可以給孩子買一個(gè)日歷，或者做一個(gè)時(shí)間表，上面寫(xiě)著距離高考“xx天”等，以更直觀的數(shù)字形式，讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生緊迫感。

3、尊重孩子，不要給孩子負(fù)面情緒青春時(shí)期的孩子心理非常敏感，很在意別人對(duì)他的評(píng)論。多去鼓勵(lì)，給孩子正確的引導(dǎo)。家長(zhǎng)不要每天回來(lái)看見(jiàn)孩子嚷嚷：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？就知道玩，我一天天在外面那么辛苦，你就知道玩，對(duì)得起父母嗎？”時(shí)間久了，孩子慢慢就會(huì)出現(xiàn)，既然我學(xué)習(xí)也不好，干脆我不上學(xué)了，不再花父母的錢。

4、要有改變的意識(shí)，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)講，如果自己學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，而且不知道如何轉(zhuǎn)變，在態(tài)度上，也不去積極采取措施去調(diào)整是一種不好的情況。對(duì)于高二孩子來(lái)說(shuō)，目前狀態(tài)不太好，說(shuō)明自身存在問(wèn)題，需要想辦法去調(diào)整，這就需要有改變的意識(shí)。

當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候，很多孩子都會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況，那就是學(xué)不進(jìn)去，這讓很多家長(zhǎng)都感到十分的擔(dān)心，同時(shí)也采取了一些措施，但是效果并不是很好，那么面對(duì)孩子叛逆期學(xué)不進(jìn)去的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么樣的措施呢？

孩子叛逆期學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、要與孩子好好的溝通。大多數(shù)的小孩子其實(shí)都希望能夠得到爸爸媽媽的認(rèn)可，如果說(shuō)爸爸媽媽在教育的過(guò)程當(dāng)中對(duì)孩子做出了一些不認(rèn)可的行為的話，那么小孩子就會(huì)直接非常的叛逆。

如果在學(xué)習(xí)的時(shí)候爸爸媽媽總是批評(píng)自己的孩子的話，那么小孩子很有可能也會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽根本就看不到自己的努力。在這樣的情況下小孩子自然而然的就會(huì)變得非常的叛逆，而且不愿意努力學(xué)習(xí)了。

2、注意教育孩子的方式。爸爸媽媽在教育孩子的時(shí)候要注重自己的教育方式，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约航o自己的孩子帶來(lái)一些影響，如果是這樣的話那么爸爸媽媽今后想要后悔都沒(méi)有地方后悔了。所以說(shuō)爸爸媽媽要懂得好好的教育孩子的重要性，只有這樣才能夠讓自己的孩子更好的成長(zhǎng)。

3、在叛逆階段，對(duì)孩子而言，無(wú)非是想獲得一些自由的感覺(jué)，這個(gè)時(shí)候一味的捆綁肯定會(huì)適得其反，不如先讓他自由一下，獲得一些滿足感，再提出一些自己的規(guī)則，由小到大，不要一上來(lái)就提出一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的規(guī)則，要一點(diǎn)點(diǎn)幫助他形成一個(gè)良好的習(xí)慣。

小孩上學(xué)學(xué)不進(jìn)去，此時(shí)家長(zhǎng)要弄清楚孩子為什么會(huì)學(xué)不進(jìn)去，讓孩子說(shuō)說(shuō)他對(duì)學(xué)習(xí)和自己的看法，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要諷刺，而是要多去鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

小孩上學(xué)學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、首先，我們需要知道孩子為什么會(huì)學(xué)不進(jìn)去，如果單純的是因?yàn)樗罱赡軌毫Ρ容^大，然后對(duì)于所學(xué)的知識(shí)呢，感覺(jué)有點(diǎn)吃力，所以說(shuō)越來(lái)越有一種學(xué)不進(jìn)去的感覺(jué)，那這時(shí)候呢，我們首先就需要放松孩子的心態(tài)。如果是因?yàn)楹屯瑢W(xué)鬧矛盾的話，那我們就需要幫助孩子來(lái)解決這個(gè)矛盾，讓他重新回到學(xué)校學(xué)習(xí)。

2、這個(gè)時(shí)候，對(duì)孩子絕不能采取簡(jiǎn)單粗暴的管教方式，粗口責(zé)罵，棍棒相加，只為自己出氣，不顧孩子的感受，這是極其錯(cuò)誤的。

要多給孩子溫暖和愛(ài)心，要尊重孩子的人格，多與孩子溝通，拉近與孩子之間的距離，讓孩子變怕為親，善于跟父母說(shuō)知心話，從而加強(qiáng)彼此之間的信任。

3、對(duì)孩子表示理解的心態(tài)。如果爸爸媽媽只是一味的數(shù)落或者打罵，會(huì)令孩子造成極強(qiáng)逆反心理。而且作為家長(zhǎng)的我們，也沒(méi)有明白孩子不想上學(xué)的真正原因！爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。