孩子沒(méi)時(shí)間觀念做事特別慢怎么辦

身邊很多孩子都有做事沒(méi)有時(shí)間觀念，喜歡拖延，缺乏專注力的孩子，家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的孩子時(shí)，也總是很無(wú)奈，更多是束手無(wú)策，不知道要怎么幫助孩子才能讓孩子糾正這種錯(cuò)誤行為，其實(shí)只要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┚湍軒椭胶⒆印?/p>

孩子沒(méi)時(shí)間觀念做事特別慢怎么辦

1、讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，懂得超時(shí)要承擔(dān)的后果。作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成能如何？遲到了又怎樣？孩子們沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)超時(shí)的后果，何談承擔(dān)？家長(zhǎng)要告訴孩子，學(xué)習(xí)是自己的事，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，如果沒(méi)能按時(shí)完成作業(yè)，自己跟老師解釋，讓孩子承擔(dān)后果，這樣孩子才有機(jī)會(huì)反思并成長(zhǎng)。

2、正面理解孩子的拖拉行為。對(duì)于幼兒做事磨蹭，大人要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，因?yàn)橛變鹤鍪履ゲ湓谀承┏潭壬鲜悄挲g特征導(dǎo)致的，這一點(diǎn)無(wú)可避免，隨著年齡的增長(zhǎng)，這一情況會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)。

對(duì)于天生慢性子的幼兒，首先大人要認(rèn)識(shí)到并接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，急是急不來(lái)的，只能在平時(shí)多下功夫，改變需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。

3、讓孩子一次只做一件事，培養(yǎng)孩子的專注力。很多孩子之所以會(huì)辦事拖拉，做事磨蹭除了跟孩子自身性格相關(guān)，還可能是家長(zhǎng)經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)狀況，就是總要求孩子同時(shí)做許多事情。

生活中，家長(zhǎng)經(jīng)常能遇到孩子做事拖拉磨蹭，早晨起床磨蹭、吃飯磨蹭、寫作業(yè)也磨蹭，這是孩子沒(méi)有時(shí)間觀念的典型表現(xiàn)，作為家長(zhǎng)，要及時(shí)讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間的價(jià)值，幫助孩子改正磨蹭的壞毛病。

孩子做事拖拉沒(méi)有時(shí)間觀念怎么辦

培養(yǎng)專注力。好奇心是每個(gè)人的天性，不僅孩子，大人也容易受外界新鮮事物的誘惑和影響。當(dāng)做一件事情時(shí)，如果不能全身心的投入，注意力就很容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，當(dāng)孩子回過(guò)神來(lái)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久做事的效率自然低下。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量排除外界環(huán)境的干擾，給孩子一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間的價(jià)值。孩子做事磨蹭很大程度上是因?yàn)樗€沒(méi)有時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要想辦法使孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間是世界上最寶貴的財(cái)富，它買不著、借不到、留不住、回不來(lái)。你要磨蹭它就會(huì)悄悄溜掉，只有珍惜它、抓緊它，才會(huì)“延長(zhǎng)”它。

讓拖延付出“代價(jià)”。家長(zhǎng)一方面希望孩子改掉拖延的壞毛病，一方面又忍不住出手幫助孩子，縱容孩子。其實(shí)，某些時(shí)候，讓孩子吃吃“苦頭”也是很有必要的，這也是人們常說(shuō)的后果承擔(dān)法。

幫助孩子制定時(shí)間表。在孩子剛剛對(duì)時(shí)間形成概念的時(shí)候，他是并不懂得如何去合理的分配時(shí)間的，這就需要家長(zhǎng)幫助孩子制定一份合理的時(shí)間規(guī)劃表。保證孩子可以擁有良好的作息。

時(shí)間觀念是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的東西，沒(méi)有時(shí)間觀念和拖延是很多孩子身上的通病，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

孩子沒(méi)有時(shí)間觀念做事拖拉怎么辦

1、幫助孩子樹(shù)立時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要給孩子做規(guī)劃，這樣會(huì)逐漸的使得孩子在父母的影響下有時(shí)間的觀念。在孩子做事情的時(shí)候，要給孩子規(guī)定時(shí)間，另外還可以安排孩子每天做一件同樣的事情。

2、幫助孩子制定任務(wù)表。不管是做作業(yè)還是干其他的事都需要有條理，父母可以幫助孩子制定相應(yīng)的計(jì)劃表，在規(guī)定范圍內(nèi)讓孩子做相應(yīng)的事，慢慢的孩子就會(huì)養(yǎng)成了有條理有計(jì)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子對(duì)時(shí)間會(huì)更加珍惜。

3、獎(jiǎng)罰分明。孩子的時(shí)間觀念一般都是不強(qiáng)烈的，父母不妨可以和孩子先約法三章，如果孩子沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)，可以進(jìn)行相應(yīng)的懲罰；如果按時(shí)完成了任務(wù)要給予獎(jiǎng)勵(lì)，做到獎(jiǎng)罰分明。這樣對(duì)孩子建立時(shí)間觀念會(huì)起到很大的幫助作用。

4、規(guī)范作息時(shí)間、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。有規(guī)律地過(guò)好每一天，是時(shí)間管理的第一步。良好的作息習(xí)慣是孩子形成時(shí)間觀念的前提，只有把作息時(shí)間固定下來(lái)，形成習(xí)慣，孩子才能對(duì)時(shí)間有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。

孩子拖拉磨蹭沒(méi)有時(shí)間觀念，家長(zhǎng)要認(rèn)真去培養(yǎng)，最好是做出榜樣來(lái)，以我們的言行來(lái)帶動(dòng)孩子做事的方式，引導(dǎo)孩子正確做事，幫助孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，如果孩子磨蹭，不聽(tīng)管教，那我么家長(zhǎng)就放手，讓孩子承擔(dān)背后的后果，這樣孩子就會(huì)慢慢懂得節(jié)約時(shí)間。

孩子拖拉磨蹭沒(méi)有時(shí)間觀念怎么辦

1、正確引導(dǎo)孩子恰當(dāng)掌握、計(jì)劃明日。許多孩子的推遲磨磨蹭蹭，都是他們并沒(méi)有恰當(dāng)來(lái)了解時(shí)長(zhǎng)，在欠缺時(shí)間觀的情形下，孩子自然也是怎么舒服、如何好玩兒就怎樣來(lái)啦，要想孩子有一個(gè)陽(yáng)光向上的良好的習(xí)慣，那樣家長(zhǎng)首先就是要正確引導(dǎo)孩子恰當(dāng)掌握時(shí)長(zhǎng)，對(duì)時(shí)長(zhǎng)深入了解以后，他們才要帶著期待、帶上理想化去計(jì)劃明日。

家長(zhǎng)一定要讓他們?nèi)プ鲎约旱臅r(shí)間管理者，我們通過(guò)時(shí)長(zhǎng)計(jì)劃表、幸福的生活理想化作為支撐點(diǎn)，還可以通過(guò)睡覺(jué)前正確引導(dǎo)孩子計(jì)劃明日要做的事，需注意在孩子計(jì)劃的過(guò)程當(dāng)中，無(wú)論學(xué)習(xí)的計(jì)劃和發(fā)展目標(biāo)，家長(zhǎng)都別去干預(yù)，僅有計(jì)劃、實(shí)踐活動(dòng)了，才有成就感的結(jié)論發(fā)生，就算結(jié)果顯示槽糕也有實(shí)踐活動(dòng)積累的經(jīng)驗(yàn)，決定著日后充分發(fā)揮。

2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。教孩子“四象限法則”?！八南笙薹▌t”，又叫做“十字法則”，顧名思義，就是用“十”字分成四個(gè)象限，把事情分別分為重要又緊急的，重要但不緊急的，不重要卻緊急的，不重要且不緊急的四個(gè)維度。

這樣可以很清晰地理清事情的輕重緩急，從而提高做事的效率。孩子往往分不清事情的重要程度，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子如何分析事情的輕重緩急，并根據(jù)事情的重要程度安排好做事的順序，讓孩子通過(guò)思考，少做一些“無(wú)用功”，提高做事效率。

很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子睡懶覺(jué)不起床感到煩心不已，每天早上喊孩子上學(xué)，孩子就是不洗臉也不刷牙，匆匆趕趕的，一點(diǎn)時(shí)間觀念都沒(méi)有。對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，或許不懂時(shí)間是什么樣的概念，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子正確的引導(dǎo)。

孩子起床磨蹭沒(méi)有時(shí)間觀念怎么辦

1、提高孩子的時(shí)間觀念。孩子的時(shí)間觀念是比較弱的，所以家長(zhǎng)要注意幫助孩子建立較強(qiáng)的時(shí)間觀，讓孩子合理的規(guī)劃時(shí)間，明白拖沓只是在消耗時(shí)間，并不能夠改變某些既定事實(shí)。

比如帶孩子出去玩，孩子一直拖拖拉拉來(lái)不及了，不要說(shuō)“快點(diǎn)！我們得趕緊出發(fā)了，要來(lái)不及了”，而要說(shuō)“我希望20分鐘能到達(dá)目的地，一路上需要10分鐘，我們現(xiàn)在就該出門了”

2、提高孩子的價(jià)值認(rèn)知。孩子拖沓磨蹭，說(shuō)明孩子的價(jià)值認(rèn)知不夠清晰，要讓孩子懂得做事高效的好處，讓孩子明白高效將會(huì)產(chǎn)生更大的價(jià)值，出現(xiàn)對(duì)自己更加有利的結(jié)果。比如孩子寫作業(yè)很慢，你就閉眼夸孩子，“今天字寫得很好看，還寫的很快，下次做的更好”，多夸夸孩子，慢慢地孩子會(huì)覺(jué)得高效做事好處更多。

3、讓孩子承擔(dān)磨蹭的后果。孩子拖沓，家長(zhǎng)可以“隨波逐流”，讓孩子嘗到磨蹭的壞果。比如早上孩子不起，那么家長(zhǎng)就讓孩子嘗到遲到的壞果，讓孩子親身體驗(yàn)到磨蹭的壞處，孩子才會(huì)主動(dòng)的去改掉這樣的毛病。

在生活中，總有一些孩子干什么事情都特別慢。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一直催促孩子，也不要給孩子貼標(biāo)簽。家長(zhǎng)要找到孩子做事慢的原因，對(duì)癥下藥，幫助孩子解決問(wèn)題，讓孩子變得勤快、利索一些。

孩子干什么都特別慢怎么辦

1、利用番茄鐘做限時(shí)任務(wù)。平時(shí)有意給孩子設(shè)置一些限時(shí)任務(wù)，比如寫作業(yè)前，預(yù)估一下數(shù)學(xué)作業(yè)需要多長(zhǎng)時(shí)間，語(yǔ)文作業(yè)需要多少時(shí)間。

限時(shí)任務(wù)需要使用番茄鐘。在時(shí)間管理中，番茄鐘是一個(gè)非常好的神器，就像一個(gè)儀式一樣，只要按下這個(gè)時(shí)鐘，就需要全身心高效率完成這項(xiàng)任務(wù)，從狀態(tài)上，要達(dá)到了心流狀態(tài)，多訓(xùn)練孩子利用番茄鐘，可以有效提高學(xué)習(xí)效率。

2、讓孩子掌控自己的節(jié)奏，孩子會(huì)有自己的節(jié)奏，就像成人有時(shí)候也會(huì)偷個(gè)懶，喜歡自己去安排時(shí)間一樣。當(dāng)父母已經(jīng)讓孩子掌握了時(shí)間的概念，也訓(xùn)練孩子掌握了限時(shí)高效的重要性，就可以讓孩子來(lái)掌控自己的節(jié)奏，而不是父母拼命催，現(xiàn)實(shí)是，父母越是使勁催，孩子可能越是產(chǎn)生逆反心理，越催越慢。

3、讓孩子對(duì)事情有期待和成就感。很多父母會(huì)試圖把孩子的時(shí)間全部都安排得滿滿的，一科完成再來(lái)一科，做完校內(nèi)的再做校外的，這會(huì)讓孩子感覺(jué)到壓力，人往往是這樣，壓力越大越不愿意做事，一張一弛，適當(dāng)留白才會(huì)提高效率。

相信很多家長(zhǎng)在生活當(dāng)中，都遇到過(guò)這種情況：每天早上都要叫孩子很多遍，他們才愿意起；寫作業(yè)的時(shí)候總是磨磨蹭蹭的；跟別人約定好的時(shí)間總是遲到......這其實(shí)就是孩子沒(méi)有時(shí)間觀念的表現(xiàn)。

小孩子沒(méi)有時(shí)間觀念怎么辦

1、多讓孩子自己把握時(shí)間、管理時(shí)間。家長(zhǎng)事事包辦替代，孩子就不會(huì)有時(shí)間管理能力。有些家長(zhǎng)總是把孩子的時(shí)間安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、上興趣班......不會(huì)留給孩子絲毫可自由支配的時(shí)間。

一直處于沒(méi)有希望、沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子的心態(tài)是消極的，缺少空白的調(diào)節(jié)期，孩子的興趣只會(huì)不斷下降，更加不會(huì)珍惜時(shí)間。因此，家長(zhǎng)要注意給孩子多一些可自由支配的時(shí)間，讓孩子成為自己時(shí)間的主人。

2、幫孩子分解任務(wù)。平時(shí)，我們總是習(xí)慣給孩子下達(dá)一連串的指令，然后，孩子經(jīng)常就會(huì)顧此失彼。這是因?yàn)楹⒆拥拇竽X發(fā)育還不健全，記憶力和理解力都有待提升，很難消化太長(zhǎng)太復(fù)雜的指令。因此，我們?cè)诮o孩子下達(dá)指令時(shí)要明確：什么時(shí)候，做什么事，要做到什么程度，多長(zhǎng)時(shí)間要完成，最好讓孩子復(fù)述一遍以確認(rèn)他是否準(zhǔn)確接收到了指令。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)盡量在孩子寫作業(yè)的時(shí)候在家里保持安靜，也不要陪孩子孩子身邊；此外家長(zhǎng)還可以根據(jù)作業(yè)的難易程度，給孩子規(guī)定完成作業(yè)的具體時(shí)間，比如規(guī)定他在2個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，并制定獎(jiǎng)懲機(jī)制，以引起孩子對(duì)時(shí)間的重視，這樣他就會(huì)專注寫作業(yè)，減少分神的可能。