如果小孩子偷東西怎么處理

很多家長在教育孩子時候，最怕的就是孩子養(yǎng)成小偷小摸的不良習慣，如果孩子有這樣的情況，很多家長在震驚和生氣之余，更多的是不知所措，簡單直接的打罵效果收獲甚微，苦口婆心的勸導不起作用。

如果小孩子偷東西怎么處理

1、理解孩子。當成人見到心儀的物品時都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。他沒有這個意識，他只知道我喜歡就要拿回來，不管別人是否同意，所以家長首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

2、用換位思考告誡孩子。孩子行為對錯，父母的價值觀會給孩子提供標準，所以給孩子建立正確的價值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應該拿別人的。父母應該引導孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。

3、注意尊重孩子對物品的所有權。有的父母經(jīng)常把孩子的衣服，玩具隨便送人。這樣會導致孩子對物權認識不清。建議家長在送人前，都要先問一下孩子的意見。這樣孩子就知道贈予或索取都是需要別人的同意的。而不是任意拿走的。

4、溝通時多強調(diào)“你的”“我的”“他的”。平時日常生活中，父母要多跟孩子強調(diào)，比如常常說這個玩具是你的，那件衣服是媽媽的，這個背包是爸爸的。教孩子區(qū)分自我和他人的界限，知道并理解什么是我的，什么是別人的。

孩子在面對愛不釋手的玩具時，家長又不給買，此時據(jù)為己有的思想就會占領高地；但孩子并沒有認識到自己的行為是錯誤的，因此第一次的偷東西行為大多數(shù)都不是蓄意的；但孩子犯錯不能忍讓，更不能姑息這種行為。

小孩子偷東西應該怎么處理

1、立即制止。毫無疑問，當發(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人東西的時候，應該立即制止。防止事態(tài)的進一步擴大。這也是對孩子最好的保護。

2、單獨教育。這個時候家長應該和孩子在獨立的空間單獨溝通。第一要說明這件事情是不對的，第二要說明這件事情是很嚴重的，第三要說明你應該對自己的行為負責任。第四要說明接下來孩子要怎么做。這樣既沒有傷害到孩子的自尊心，又給孩子的人生上了非常有意義的一課。

3、引導孩子自行歸還。切記一定要讓孩子自行歸還，物歸原主。這是一個責任問題。孩子要對自己的行為負責。一種強有力的心理建設。家長不能替孩子去道歉，這種事情一定要讓他自己有這份責任心。

4、適當懲罰。我們的教育崇尚自由和快樂，但是。并不是排斥懲罰。適當?shù)膽土P本身就是改正錯誤，保證下不再犯的重要手段。但這個懲罰不是打罵。打罵這樣低級的手段。非但不會讓孩子記住這個教訓，甚至會激發(fā)他的逆反心理，下次有過則無不及。

有些孩子喜歡把不屬于自己的東西拿回家，家長看到孩子拿了別人的東西，腦子里首先閃現(xiàn)的就是孩子偷了別人的東西，于是家長就大喊大叫的教育孩子，把孩子嚇得也是嗷嗷叫的哭。但是，這樣做是正確的嗎，家長該怎么做呢？

小孩子偷東西怎么教育

1、理解孩子。孩子對于沒有見過的，或者是喜歡的東西，肯定會有十足的興趣。當成人見到心儀的物品時都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。他沒有這個意識，他只知道我喜歡就要拿回來，不管別人是否同意。所以家長首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

2、讓孩子歸還物品和錢。如果孩子的東西是在外面商店或者別處拿的，事發(fā)后家長必須監(jiān)督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉，而且必須是當面還，不能偷偷地放回去，這樣能讓孩子認識到這一行為的性質(zhì)和相應的后果。

3、留意孩子的物品。家長要經(jīng)常檢查孩子的物品，如果是“來路不明”的，即使懷疑孩子說謊，也不要當場表露，但私底下要跟小朋友家長核查，家長不要輕易定性孩子“偷”，也不能對孩子拿別人東西視而不見。

4、一如既往地信任孩子?！巴禆|西”事件不能表明孩子品質(zhì)不好或行為不端，小朋友們在成長過程中會滿足家人對他們的期望。如果家長把孩子看成喜歡小偷小摸、行為不端或經(jīng)常撒謊的人，孩子極有可能如其所愿，變成家長所形容的這種人。

老話講“小時偷針，大了偷金”，生動地描述了一個盜竊犯的成長之路，也正是受這句話的深刻影響，很多家長最怕孩子偷東西，生怕孩子一旦偷順了手最后走上歪路。一個怕字，便暴露出家長管教孩子的軟肋，即當發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西的行為后，不知道該如何正確施教，而是盲目地用簡單粗暴來懲罰孩子，試圖讓孩子改掉壞毛病，可結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)根本沒用，孩子照偷不誤。那么，當家長發(fā)現(xiàn)小孩子偷東西怎么教育這就是一個大問題。

發(fā)現(xiàn)小孩子偷東西怎么教育

1、幫助孩孩子建立物品意識，第一沒有經(jīng)過別人同意不能隨便拿本人的東西，第二、別人沒有經(jīng)過孩子同意不能隨便拿孩子的東西，否則家長有權干涉。家長要對孩子這個行為進行約束，不然到了外面的世界，孩子沒有這方面的約束力，自然會隨心所欲，想“拿”什么就“拿”什么。

2、陪伴孩子，正所謂最長情的告白是陪伴，對自家孩子亦是如此，家長在陪伴的時候，我們能夠讓孩子感受到受重視，也讓孩子敢于表達自己的心意，因此找到孩子偷東西的原因，尋求解決途徑，這個過程并非一蹴而就，它既需要父母多加關注孩子，找到偷竊行為的根源，也需要孩子的配合，考驗父母的實踐能力。

3、尊重孩子的物品所有權，有的父母經(jīng)常把孩子的衣服，玩具隨便送人。這樣會導致孩子對物權認識不清。建議家長在送人前，都要先問一下孩子的意見。這樣孩子就知道贈予或索取都是需要別人的同意的。而不是任意拿走的。

4、信任孩子，“偷竊”事件不能表明孩子品質(zhì)不好或行為不端，孩子們在成長過程中會滿足家人對他們的期望。如果家長把孩子看成喜歡小偷小摸、行為不端或經(jīng)常撒謊的人，孩子極有可能如其所愿，變成家長所形容的這種人。

如果孩子出現(xiàn)偷東西甚至撒謊，家長一定要重視起來，不能不管不問，父母的無視只會讓孩子更加變本加厲，甚至成為習慣；但是也不能只使用暴力解決問題，應該多和孩子溝通，讓他認識到問題的嚴重性，這樣孩子才能有效的約束自己，避免這種問題再次發(fā)生。那么小孩子偷東西撒謊怎么教育呢？

小孩子偷東西撒謊怎么教育

1.反思和改變家庭教育方式：如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西說謊的行為，要主動反思和改變自己對孩子的教育方式。因為孩子偷東西很可能是因為家長總是嚴厲地拒絕孩子的要求，而孩子在犯錯后說謊則很可能是因為家長總是采取簡單粗暴的教育方式。所以，家長要認真反思自己的教育方式，并做出適當?shù)母淖儭Ｒ环矫婕议L要耐心傾聽孩子的要求，而且要盡快滿足孩子的合理要求，即便孩子的要求不合理，家長也要用擺事實講道理的方式說服孩子；另一方面家長不能用打罵的方式解決孩子犯錯的問題，而是要心平氣和地跟孩子進行溝通，讓孩子明白錯誤的原因，并幫助孩子尋找改正的方法，這樣做才能避免孩子再次犯錯。

2.家長要先改掉無效的打罵和貼標簽的習慣：如果孩子出現(xiàn)了壞習慣的苗頭，家長很緊張地提醒孩子，孩子就可能發(fā)現(xiàn)，這種方式能引起家長的強烈注意。如果孩子沒有完全意識到，這個壞習慣會給自己帶來哪些壞處，那么，他就還會反復地做這件事。通過這種反復，孩子會體驗到某種成就感，并樂在其中。在這個過程里，孩子的壞習慣會越來越頑固。

3.讓孩子對自己的行為負責：當孩子出現(xiàn)“偷東西”的行為時，不管是有心的還是無意的，父母都不能一味包庇自己的孩子，要讓孩子學會對自己的每一個行為負責，犯錯了就要勇于承擔錯誤，積極地認錯并改正。

4.平和的溝通交流：有些父母在孩子犯錯的時候，非打即罵，而這種教育方法對于孩子而言，只能起到一時的震懾作用，治標不治本，當孩子犯錯的時候，父母要先保持冷靜，然后平和地與孩子進行溝通，了解清楚事情的前因后果，再對孩子循循善誘。

很多家長在發(fā)現(xiàn)孩子偷東西的時候，會非常生氣，就會對孩子說一下難聽的話，甚至會動手打孩子，但是這些并沒有起到什么效果，反而還引起了孩子的叛逆心理，不僅不收斂，反而更加變本加厲，那么面對小孩子偷東西屢教不改怎么辦呢？

小孩子偷東西屢教不改怎么辦

1.寬容很重要

發(fā)現(xiàn)孩子偷東西以后，不要抓到孩子就是一頓毒打?，F(xiàn)在已經(jīng)是新世紀了，暴力解決不了問題。發(fā)現(xiàn)孩子偷東西的時候，第一次不要去揭發(fā)他們，他們其實心里也有點害怕。這個時候你只要結(jié)合他第一次偷東西忐忑的心理，給他講故事，告訴他偷東西是不好的。

2.跟孩子強調(diào)問題的嚴重性

如果孩子出現(xiàn)了偷東西說謊的問題，家長必須引起足夠的重視。如果家長對孩子犯下的錯誤不聞不問，孩子就會覺得這是滿足愿望的有效途徑，進而屢屢犯錯，甚至會形成壞習慣，直至徹底墮落。所以，家長發(fā)現(xiàn)孩子犯錯以后就要立即跟孩子進行溝通，尤其要跟孩子強調(diào)偷東西說謊的行為會導致的嚴重后果。其實，所有孩子都希望得到周圍人的認可，孩子偷東西說謊的目的也是要掩蓋自己犯錯的事實。只要家長心平氣和地跟孩子說明這個問題的嚴重性，孩子就會努力約束自己的行為，避免類似問題再次發(fā)生。

偷東西是一個非常錯誤的行為，一些孩子在成長的過程中，可能會出現(xiàn)這種錯誤行為家長發(fā)現(xiàn)后，一定要及時制止孩子的行為，告知孩子偷東西的后果，對孩子進行正確行為的引導，以身作則教會孩子誠實。

13歲孩子偷東西家長應該怎么處理

與孩子交談。首先，家長應該與孩子交談。誠實地詢問孩子是否偷了東西，并聽取他們的回答。這可能很難，但是通過與孩子交談，家長可以了解孩子的想法和感受，以及他們偷東西的原因。這可能有助于家長找到更好的解決方案。

了解孩子的行為。在與孩子交談之后，家長應該了解孩子最近是否經(jīng)歷了什么困難或壓力。這可能包括學校壓力、家庭問題或人際關系等。如果確定孩子偷東西是因為他們的壓力或困難，家長可以考慮提供支持或?qū)ふ移渌鉀Q方案。

制定規(guī)矩和懲罰。如果確定孩子偷東西是因為他們想要得到某些東西，家長可以考慮制定一些規(guī)矩和懲罰。例如，限制孩子使用某些物品，或者支付孩子的偷竊費用。重要的是要確保規(guī)矩和懲罰是公正和適當?shù)模⑴c孩子共享這些決定。

教育孩子正確行為。我們需要教育孩子明辨是非。通過與孩子交流，我們可以讓他們了解偷東西對他人和社會的危害性，引導他們學會尊重他人的財物和隱私。同時，我們也可以進行行為訓練，讓孩子學會如何克制自己的欲望和沖動，并培養(yǎng)正確的社交技能。