孩子剛上小學(xué)不適應(yīng)怎么辦

幼兒園跟小學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況是完全不一樣的，所以我們不能用幼兒園的眼光去看待孩子的小學(xué)生活，畢竟孩子的適應(yīng)能力也沒那么強(qiáng)，所以才需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助，不然的話，很多孩子都不能順利的度過這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那么孩子剛上小學(xué)不適應(yīng)怎么辦？

孩子剛上小學(xué)不適應(yīng)怎么辦

1、做好鋪墊工作

在入學(xué)前做好鋪墊工作，預(yù)設(shè)可能面對(duì)的學(xué)業(yè)和心理上的適應(yīng)困難。比如考慮上一些幼小銜接課程，比如考慮他穩(wěn)定有效的坐在座位上更長(zhǎng)的時(shí)間。幫助孩子提前接觸到最初的困難。

2、做好安慰和鼓勵(lì)

入學(xué)之后，家長(zhǎng)要做好情緒上的撫慰，支持和鼓勵(lì)。抓住一切孩子表現(xiàn)優(yōu)異的地方予以獎(jiǎng)勵(lì)，給他自己適應(yīng)的信心。尤其是體現(xiàn)在他個(gè)人努力的過程中，表?yè)P(yáng)努力，表?yè)P(yáng)過程而非簡(jiǎn)單呈現(xiàn)結(jié)果。在于其他孩子的比較中要予以區(qū)分，不可一味結(jié)果論。

突然間來到高中，一切都要從頭開始認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，初來乍到的同學(xué)們可能會(huì)有強(qiáng)烈的不適感。對(duì)家長(zhǎng)來說，要學(xué)會(huì)做好角色的一種轉(zhuǎn)換，這樣才能更好地讓孩子在學(xué)習(xí)和生活上更好地成長(zhǎng)。那么，家長(zhǎng)面對(duì)新高一孩子開學(xué)不適應(yīng)怎么辦呢？

新高一孩子開學(xué)不適應(yīng)怎么辦

一、要學(xué)著適當(dāng)放手

首先來談?wù)劯咭恍律?，家長(zhǎng)要對(duì)上高中的孩子學(xué)會(huì)“放手”。因?yàn)閾?jù)了解，學(xué)生在初中階段的自理能力相對(duì)較差，學(xué)習(xí)上依靠老師和家長(zhǎng)的督促，老師和家長(zhǎng)就好像是“保姆”。但進(jìn)入高中的學(xué)生，自主意識(shí)正在加強(qiáng)，如果家長(zhǎng)還是像孩子在初中時(shí)那樣，會(huì)很容易讓孩子有一種叛逆的理由，反而不利于學(xué)習(xí)。因此，家長(zhǎng)對(duì)上高中的孩子要學(xué)著適當(dāng)放手。

當(dāng)然放手并不是完全放手不管，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子該自己獨(dú)立學(xué)習(xí)了，同時(shí)試著在生活和學(xué)習(xí)方面獨(dú)立做一些以前沒有做過的事，與此同時(shí)，家長(zhǎng)還要適當(dāng)?shù)貫楹⒆犹崆白鲂┲R(shí)和心理鋪墊。一方面可以讓孩子提前預(yù)習(xí)新學(xué)課本，也可報(bào)銜接輔導(dǎo)班。而在另外一個(gè)方面可以給孩子講講高中與初中的不同，應(yīng)該如何做才能更快地適應(yīng)這種新生活。同時(shí)，在開學(xué)后及時(shí)解決孩子存在的問題，以免問題積累越來越多。

二、提醒孩子增加“抗壓”能力

有的孩子在假期里玩瘋了，到了開學(xué)之后，自然會(huì)不適應(yīng)，因?yàn)樵诩倨诶锼麄兪菬o(wú)拘無(wú)束，想干什么就干什么的，也沒有學(xué)習(xí)的壓力，但是一開學(xué)，他們就要再次面臨繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，自然會(huì)感到頭疼不已。那么孩子剛開學(xué)不適應(yīng)怎么辦？

孩子剛開學(xué)不適應(yīng)怎么辦

1、調(diào)整生活作息

家長(zhǎng)可以循序漸進(jìn)地將自己和孩子的作息時(shí)間，調(diào)整為學(xué)校的常規(guī)作息時(shí)間。

2、梳理作業(yè)，查漏補(bǔ)缺

家長(zhǎng)跟孩子一起梳理要準(zhǔn)備上交的假期作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，緩解孩子的“作業(yè)焦慮”。

孩子離開初中踏入高中，需要面對(duì)陌生的校園環(huán)境，陌生的老師和同學(xué)，這一切都需要孩子去適應(yīng)。孩子剛上高中不適應(yīng)屬于正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)要和孩子好好溝通，紓解孩子的情緒，鼓勵(lì)孩子認(rèn)識(shí)新朋友，等孩子慢慢的適應(yīng)后，就不會(huì)總想回家了。

孩子剛上高中不適應(yīng)總是想回家怎么辦

1、與孩子溝通

家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行深入的溝通交流，了解他們孤獨(dú)想家的原因?？赡苁且?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、適應(yīng)新環(huán)境等問題導(dǎo)致的。家長(zhǎng)需要耐心傾聽孩子的意見，并與他們進(jìn)行開誠(chéng)布公的交流，幫助他們解決問題。

2、提供心理支持

孩子感到孤獨(dú)想家時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生焦慮、不安等負(fù)面情緒。家長(zhǎng)可以提供心理支持，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受和情緒，并給予理解和安慰。同時(shí)，也可以幫助孩子尋找解決問題的方法，如尋求老師、同學(xué)的幫助等。

很多孩子在上高中的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生住校，有很多孩子對(duì)此非常的不適應(yīng)，家長(zhǎng)如果遇到這樣的情況，一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展。

孩子剛上高中住校不適應(yīng)怎么辦

1、高中的主課較多，每門學(xué)科有著自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)們要幫助孩子找到較為合適的補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班的老師能夠幫助您的孩子找到更為合適自己的學(xué)習(xí)方式，從而能夠有效地提高孩子的學(xué)習(xí)效率，減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、每個(gè)孩子都有著自己獨(dú)特的個(gè)性，因此家長(zhǎng)們要經(jīng)常與高中的班主任和管理宿舍的老師進(jìn)行交流，從而幫助孩子更快的去適應(yīng)高中生活，畢竟高中的學(xué)習(xí)氛圍與初中不一樣，高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也比初中的要難上許多。

3、不要總是呆在宿舍，多跟同學(xué)出去走。去到新的環(huán)境，新的學(xué)校，都會(huì)有一段適應(yīng)期的。一些適應(yīng)性比較好的，一兩個(gè)星期就行了，慢一點(diǎn)的同學(xué)，一兩個(gè)月也是有可能的，多跟同學(xué)出去打打球或去操場(chǎng)散散步，久了之后孩子就會(huì)習(xí)慣了的。

4、正確引導(dǎo)。在高中的孩子們，獨(dú)立的種子一天天發(fā)芽，但他們?cè)谀承┦虑樯弦踩狈φ_的判斷力，面對(duì)問題時(shí)會(huì)迷茫。這時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子溝通，掌握思想動(dòng)態(tài)。我們要找一個(gè)話題，引導(dǎo)孩子多說一些學(xué)校日常生活中的小事，包括開心的事或者煩惱的事。

一年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)時(shí)代的起點(diǎn)，孩子從幼兒園這個(gè)比較寬松的環(huán)境，一下子到了小學(xué)這個(gè)要求比較嚴(yán)格的階段，很多家長(zhǎng)都害怕自己的孩子適應(yīng)不了，所以很多家長(zhǎng)都會(huì)在這個(gè)階段特別緊張，希望能夠?yàn)楹⒆游磥磉m應(yīng)小學(xué)生活做很多的工作，讓孩子在小學(xué)能夠跟得上。

孩子剛上小學(xué)跟不上怎么辦

1、培養(yǎng)興趣，孩子剛剛上小學(xué)，可能一切都是一個(gè)新的起點(diǎn)，孩子寫作業(yè)可能會(huì)比較慢，因?yàn)楹⒆有枰m應(yīng)拿筆寫字，家長(zhǎng)不要著急，更加不要訓(xùn)斥和打罵孩子，否則，孩子一旦厭惡學(xué)習(xí)，后果是家長(zhǎng)無(wú)法負(fù)擔(dān)得起的。

2、引導(dǎo)孩子從生活中學(xué)習(xí)，一年級(jí)孩子對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)都是從身邊熟悉的實(shí)物開始的。每天孩子放學(xué)回家后，家長(zhǎng)要陪孩子利用感興趣的物品認(rèn)識(shí)數(shù)字，可以變換方式，讓孩子直觀地進(jìn)行十以內(nèi)加，減法計(jì)算。其次打亂順序數(shù)數(shù)訓(xùn)練，這樣反復(fù)進(jìn)行，等孩子熟練后，轉(zhuǎn)化成加減法算式計(jì)算，長(zhǎng)期堅(jiān)持，天天訓(xùn)練，孩子熟能生巧，就會(huì)進(jìn)步了不少。

3、引導(dǎo)孩子做好規(guī)劃，每天一回家放下書包，第一件事就是把要做的作業(yè)拿出來，把文具準(zhǔn)備好。媽媽可以和孩子一起做一個(gè)寫作業(yè)的規(guī)劃，如先做哪一科的作業(yè)，再做哪一科，估計(jì)一下各項(xiàng)作業(yè)所需要的時(shí)間。

4、要求孩子在他自己所定的時(shí)間內(nèi)完成，完成得好媽媽要給予鼓勵(lì)，如果能持續(xù)一段時(shí)間較快完成作業(yè)也可以給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。如果不能完成，則要接受一定懲罰，比如不可以看電視或不可以除去玩或洗一個(gè)禮拜的碗等等，懲罰措施父母要與孩子協(xié)商決定，這樣孩子才能心甘情愿受罰。

在生活中，相信大多數(shù)家長(zhǎng)都聽到過孩子說不想上學(xué)的想法，尤其是處于小學(xué)階段的孩子，受某些因素的影響，總是會(huì)哭著鬧著不愿意去學(xué)校。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要給予孩子正確的教育和引導(dǎo)，幫助他們打消這個(gè)念頭。

孩子上小學(xué)不愿意去怎么辦

1、觀察孩子近期的異常行為。孩子逃避學(xué)校，其實(shí)和學(xué)校本身密切相關(guān)，可能是被老師批評(píng)了、可能今天有自己不喜歡的課程、也可能是和同學(xué)相處不融洽。而人們?cè)谛r(shí)候非常喜形于色，很難掩飾自己內(nèi)心的情感。

那么就需要家長(zhǎng)仔細(xì)的觀察孩子的行為，是不是某一天放學(xué)回家不高興了，或者越來越粘著爸爸媽媽了。然后根據(jù)孩子的異常行為，來詢問他在學(xué)校里面發(fā)生了什么，如果是比較嚴(yán)重的事，還需要即使和校方溝通。

2、詢問孩子不想上學(xué)的原因。大部分父母都會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是孩子們累的程度是有限的，而且現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上吃的苦都是為孩子的將來鋪的路。所以每當(dāng)父母聽到孩子說不想上學(xué)的時(shí)候，第一反應(yīng)肯定會(huì)有怒氣，有的父母甚至二話不說便開始責(zé)備孩子“不懂事”。

其實(shí)高情商的父母應(yīng)該意識(shí)到，孩子說出這樣的話也許并不是一時(shí)興起，父母首先要做的就是先耐心詢問孩子不想上學(xué)的原因。知道了原因之后，父母才能“對(duì)癥下藥”，更精準(zhǔn)地解決孩子的問題。