叛逆期孩子和老師發(fā)生了爭(zhēng)吵怎么辦

叛逆期孩子和老師發(fā)生了爭(zhēng)吵，家長(zhǎng)不要上來(lái)就批評(píng)孩子，說(shuō)孩子一點(diǎn)也不聽(tīng)話，這樣會(huì)激怒孩子，會(huì)更加叛逆不聽(tīng)你的話，我們應(yīng)該全面了解下事情的經(jīng)過(guò)，感同身受孩子的心情，這樣我們才不會(huì)在教育孩子的路上跑偏。

叛逆期孩子和老師發(fā)生了爭(zhēng)吵怎么辦

1、其實(shí)孩子跟老師發(fā)生沖突后，孩子的心里是有點(diǎn)惶恐，也可能有委屈。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜下來(lái)，接納并安撫孩子的情緒，讓孩子把自己真實(shí)的感受說(shuō)出來(lái)，才有利于接下來(lái)的引導(dǎo)。

2、了解事情經(jīng)過(guò)，引導(dǎo)孩子客觀分析。有時(shí)孩子為了減輕或逃避自己的責(zé)任，可能會(huì)對(duì)家長(zhǎng)撒謊或避重就輕，家長(zhǎng)在聽(tīng)了孩子對(duì)事情的闡述之后，不要偏聽(tīng)偏信，要旁敲側(cè)擊。同時(shí)多方面了解事情真相，盡量站在老師的角度分析問(wèn)題，引導(dǎo)孩子理解老師。

3、理解接納學(xué)生的叛逆行為，換一種方式和孩子溝通，不要一味地講大道理或者硬碰硬，慢慢平復(fù)他們敵對(duì)、防范之心。對(duì)叛逆期的孩子，你越高高在上，就越能激發(fā)他們的斗志，相反，他如果選擇做石頭，你就選擇做棉花，這樣和叛逆的孩子相處就不會(huì)兩敗俱傷。

4、無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，在和孩子溝通時(shí)，一定要有“同理心”，選擇和孩子站在同一思想高度去看待問(wèn)題，這樣才能想孩子之所想，在真正理解他們的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子理解生命的不同階段追求會(huì)不一樣，引導(dǎo)孩子去思考自己的人生和未來(lái)。

每個(gè)孩子都是會(huì)經(jīng)歷叛逆期，而且這個(gè)時(shí)期也是家長(zhǎng)最不想面對(duì)的時(shí)候，因?yàn)楹⒆涌偸菚?huì)做出很多意想不到的事情，孩子不僅會(huì)在家里和家長(zhǎng)對(duì)著干，而且還會(huì)在學(xué)校和老師對(duì)著干，對(duì)此很多家長(zhǎng)也不知道該怎么辦才好了。

孩子叛逆期和老師對(duì)著干怎么辦

1、要尊重孩子。家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的弱點(diǎn)同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

2、要允許孩子犯錯(cuò)。這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)是在所難免的。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

3、適當(dāng)給孩子減負(fù)。父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長(zhǎng)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來(lái)還要進(jìn)行他們不愿意的培訓(xùn)，使得孩子們沒(méi)有很好地得到精神的放松，這樣就給孩子帶來(lái)了很大的精神壓力，希望家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也適當(dāng)?shù)慕o他們玩的空間。

4、引導(dǎo)傾聽(tīng)孩子的想法。當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師有抵觸情緒時(shí)，第一步要做的是給孩子創(chuàng)造一種自在的氛圍，讓孩子能夠自由、充分地表達(dá)自己的想法。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要階段，這一時(shí)期的孩子貪玩、任性，非常難管教，一些孩子接觸手機(jī)后，出現(xiàn)沉迷其中無(wú)法自拔的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子明白沉迷手機(jī)的危害，鼓勵(lì)孩子的其他興趣愛(ài)好，幫助孩子走出沉迷。

叛逆期的孩子迷戀手機(jī)怎么辦

建立規(guī)矩：制定家庭規(guī)則，規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間和內(nèi)容。如果孩子違反了規(guī)定，可以采取相應(yīng)的懲罰措施，例如沒(méi)收手機(jī)或者減少額外的福利。

指導(dǎo)孩子：教育孩子如何控制自己的手機(jī)使用量，限制時(shí)間和內(nèi)容。幫助孩子認(rèn)識(shí)到過(guò)度使用手機(jī)對(duì)身體和心理健康的負(fù)面影響。

限制使用時(shí)間：為了幫助孩子減少手機(jī)的使用時(shí)間，你可以設(shè)置特定的時(shí)間段，例如每天晚上8點(diǎn)之后禁止使用手機(jī)。

引導(dǎo)孩子做其他事情：嘗試引導(dǎo)孩子將注意力轉(zhuǎn)移到其他健康的興趣愛(ài)好上，例如讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、音樂(lè)或志愿服務(wù)等。

孩子進(jìn)入叛逆期，他們有了自己的想法和朋友圈子，這個(gè)時(shí)期，孩子可能會(huì)出現(xiàn)不聽(tīng)父母話和夜不歸宿等現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要責(zé)罵孩子，要多與孩子溝通，表達(dá)自己對(duì)孩子的關(guān)心，引導(dǎo)孩子做出正確的行為。

叛逆期的孩子夜不歸宿怎么辦

了解原因，然后對(duì)應(yīng)采納措施。青春期的孩子呈現(xiàn)叛逆行為，夜不歸宿，是在外玩游戲呈現(xiàn)厭學(xué)，仍是早戀了，夜不歸宿，這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，影響孩子的身心健康，當(dāng)家長(zhǎng)的應(yīng)該耐心腸教育，給孩子講夜不歸宿的損害性，千萬(wàn)不要武力解決問(wèn)題。

告知孩半夜不歸宿的損害。孩子背叛期晚上不回家，爸爸媽媽不應(yīng)在口頭上教導(dǎo)孩子不要夜不歸宿，而是要讓孩子看到實(shí)在的事例。由于小孩的主意是很單純的，他們很難認(rèn)識(shí)到自己夜不歸宿的不良后果。

設(shè)立規(guī)則和束縛。在談話中清晰向她表達(dá)出夜不歸宿行為是不行承受的，一起設(shè)立清晰的規(guī)則和束縛。與她參議并擬定家規(guī)，清晰要求她在特定時(shí)間內(nèi)回家，并確保她理解這是為了她的安全和健康著想。

培養(yǎng)孩子的自我管理能力。讓知道自己的行為對(duì)自己和他人的影響，并教她怎么做出正確的決定。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，不同的孩子叛逆期來(lái)臨的時(shí)間不同，孩子的叛逆表現(xiàn)也不同，因此，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和行為特點(diǎn)，來(lái)對(duì)孩子實(shí)施正確的引導(dǎo)方式，幫助孩子走出叛逆。

10歲孩子到叛逆期怎么辦

1、多引導(dǎo)少訓(xùn)斥

家長(zhǎng)越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對(duì)待，對(duì)于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，家長(zhǎng)不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話，指出其危害性。

2、不要跟孩子斗氣較勁。

要多站在孩子的角度上思考問(wèn)題，尊重孩子，發(fā)揚(yáng)家庭民主，多聽(tīng)各方意見(jiàn)，給孩子辯解的機(jī)會(huì)和改錯(cuò)的時(shí)間，不要以家長(zhǎng)的“威嚴(yán)”壓制孩子，降服孩子。

很多孩子進(jìn)入叛逆期后，經(jīng)常以理解出走來(lái)威脅家長(zhǎng)，迫使家長(zhǎng)妥協(xié)，這是一種非常不好的行為，家長(zhǎng)要及時(shí)制止孩子的這種行為，告知孩子離家出走可能帶來(lái)的后果，引導(dǎo)孩子正確抒發(fā)情緒。

叛逆期的孩子離家出走怎么辦

1、及時(shí)找到孩子。首先，孩子離家出走了，不管是因?yàn)槭裁矗议L(zhǎng)都要第一時(shí)間掌握孩子的動(dòng)態(tài)和出走的方向，及時(shí)把孩子找回來(lái)，避免孩子一個(gè)人在外面遇到某些不可預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)和困難。

2、耐心和孩子溝通。家長(zhǎng)要告訴孩子，你這樣做，父母有多著急，有多擔(dān)心，你想象到嗎？萬(wàn)一你出點(diǎn)事，那父母以后就會(huì)急瘋的。讓孩子意識(shí)到離家出走這種錯(cuò)誤行為的代價(jià)有多大。

3、學(xué)會(huì)理解孩子。正如孩子了解你的過(guò)程，在你對(duì)孩子發(fā)表任何看法之前，一定要站在孩子的角度考慮下，他為什么會(huì)這么做，他這么做后會(huì)有什么感受，他期望別人怎么看他。盡量多抽出些時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，更重要的是多關(guān)注孩子的內(nèi)心，嘗試著分享孩子的喜怒哀樂(lè)。

4、克制自己的情緒，學(xué)會(huì)克制自己沖動(dòng)的情緒，不要使沖突加劇。別忘了你是成年人，是孩子的父母，不要過(guò)多的苛責(zé)孩子應(yīng)該如何如何，在沖突面前你是榜樣，你是首先要做出調(diào)整的人。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，孩子進(jìn)入叛逆期后，性格和行為會(huì)發(fā)生很大的變化，如情緒波動(dòng)大，厭學(xué)，與父母對(duì)著干等，家長(zhǎng)此時(shí)要理解孩子的行為，多與孩子溝通，多尊重孩子。

孩子到叛逆期怎么辦

家長(zhǎng)應(yīng)理解關(guān)愛(ài)孩子：家長(zhǎng)要多陪伴孩子，讓孩子獲得安全感和溫暖，避免放任不管，不要過(guò)分責(zé)備孩子，應(yīng)給予鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，可逐漸改善孩子的叛逆想法。

多和孩子溝通交流：家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)多和孩子進(jìn)行溝通交流，與孩子溝通時(shí)應(yīng)保持冷靜，避免態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬，避免以硬制硬，也不能夠強(qiáng)制執(zhí)行來(lái)解決問(wèn)題，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子，逐漸改善孩子的叛逆心理。

給予孩子支撐與引導(dǎo)：當(dāng)孩子內(nèi)心關(guān)于獨(dú)立、才能的訴求很強(qiáng)烈時(shí)，哪怕外界給的定見(jiàn)是正確的，有時(shí)也會(huì)被他們矯枉過(guò)正地拒斥掉。所以，平常不要拿大道理過(guò)分限制他們，而是在他們需要的時(shí)候給予支撐與引導(dǎo)，這樣反而能起到更好的作用。

多參與孩子的活動(dòng)：多陪孩子參與他們感興趣的活動(dòng)，比如打球、游泳、爬山等。鼓勵(lì)孩子多參與課外活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我價(jià)值，用朋友的心情與他們溝通感受，耳濡目染地引導(dǎo)孩子。