早戀男生的心理

面對(duì)孩子早戀，父母該如何處理，是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)面臨的問題?，F(xiàn)在的孩子思想成熟比較早，他們或處于好奇心，或出于叛逆，在學(xué)習(xí)的年齡，開始談戀愛，這樣不僅影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，也影響孩子的心理健康和社交，家長(zhǎng)要及時(shí)重視起來。

早戀男生的心理

1.早戀是青少年身心發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種正?，F(xiàn)象應(yīng)當(dāng)承認(rèn)人是有情感的，青春期的感情萌動(dòng)是成長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。異性相吸是自然界普遍存在的規(guī)律，人當(dāng)然也不例外。

2.朦朧性。早戀的青少年對(duì)于早戀關(guān)系的發(fā)展結(jié)局并不明確。他們主要是渴望與異性單獨(dú)接觸，但是對(duì)未來組建家庭、如何處理戀愛關(guān)系和學(xué)業(yè)關(guān)系、如何區(qū)別友誼和愛情都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。

3.矛盾性。有早戀關(guān)系的青少年內(nèi)心也充滿了矛盾，既想接觸又怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過程中愉快和痛苦并存。

4.熱愛虛榮。早戀的男孩通常會(huì)比較喜歡打扮，注重自己的外表。他們會(huì)花很多時(shí)間在穿衣搭配上，把自己打扮得更加帥氣，以吸引女孩子們的注意。

很多家長(zhǎng)在聽到孩子早戀的時(shí)候，總是會(huì)驚慌失措，尤其是女孩子早戀的時(shí)候，家長(zhǎng)更是擔(dān)心，生怕孩子因?yàn)樵鐟僮龀霾豢赏旎氐氖虑?。其?shí)孩子早戀并沒有什么可怕的，只要及時(shí)采取措施就能幫助孩子走出感情誤區(qū)。

早戀女孩的心理特點(diǎn)

1、小秘密明顯變多了。早戀的女孩子，她的秘密會(huì)明顯變多，她們?cè)谕媸謾C(jī)或者玩電腦時(shí)，會(huì)特別敏感身后有人會(huì)看到她們的秘密。

2、經(jīng)常說謊。以往很乖的女孩子，會(huì)因?yàn)樵鐟俸图议L(zhǎng)說謊，比如，父母發(fā)現(xiàn)孩子的房間多了一個(gè)洋娃娃，孩子會(huì)說是閨蜜送的，有人約她出去玩，她也會(huì)騙父母，說是女朋友約等等。

3、少女的青春期較早。少女一般比同齡男生更早渴望與異性接觸，關(guān)于異性對(duì)自己的評(píng)價(jià)也更為敏感，愿博得異性好感；促使少女發(fā)生早戀。

4、追求家庭外的溫暖。有的少女與家庭關(guān)系緊張，得不到應(yīng)有的家庭溫暖，心里寂寞？這樣的少女很需要家庭外的溫暖與友情？在這種心理狀況下，家庭外的溫暖特別是異性的關(guān)懷，很容易使少女萌發(fā)早戀？

隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的越來越發(fā)達(dá)，孩子們能夠吸收的信息更多更廣，而且他們的思想比大人更開放，“早戀”現(xiàn)象已經(jīng)遍地開花，讓很多父母和老師都束手無策。下面我們一起來詳細(xì)了解下女生早戀的心理原因有哪些？

女生早戀的心理原因

1、缺乏家人的關(guān)心

如單親、再婚家庭，或父母一方甚至雙方在外地工作，或因家從本人素質(zhì)差，或家庭不和等原因家長(zhǎng)極少關(guān)心女兒的成長(zhǎng)，使她們產(chǎn)生孤獨(dú)、失落情緒，把精神寄托在家庭成員以外，沉迷于“早戀”之中。

2、家庭教育不當(dāng)引

如粗暴型的家庭容易使子女產(chǎn)生叛逆心理，苛求型的家庭使孩子承受的壓力過大；溺愛型的家庭使孩子養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)，追求享受，目中無人的惡習(xí)；這幾種家庭教育不當(dāng)?shù)念愋投紩?huì)給教育孩子帶來來極大不良的影響，導(dǎo)致她們離家出走，或發(fā)生早戀行為。

青春期孩子早戀是父母擔(dān)心的問題。很多父母都是嚴(yán)厲地告訴孩子：“不準(zhǔn)早戀?！币坏┖⒆诱娴脑鐟倭司痛蟪炒篝[，甚至跑到學(xué)校去要老師或去找對(duì)方父母，把事情搞得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。家長(zhǎng)們?cè)趯?duì)待孩子早戀這件事情一定要找對(duì)方法，如果只是盲目的訓(xùn)斥是起不到作用的，要從問題的根源上解決，就要弄清楚孩子為什么會(huì)早戀。下面帶大家詳細(xì)了解下孩子早戀的心理原因。

孩子早戀的心理原因

1、社會(huì)影響

網(wǎng)絡(luò)彈窗的各種擦邊球圖片和動(dòng)態(tài)鏈接，影響了青少年的認(rèn)知。在網(wǎng)絡(luò)主流價(jià)值觀的影響下耳濡目染，難免會(huì)受到偶像效應(yīng)的影響，開始效仿成人的一些行為。對(duì)異性的好奇心提高，想受到關(guān)注的心理增強(qiáng)，開始習(xí)慣對(duì)比、攀比。社會(huì)因素對(duì)孩子的影響是巨大的，也是產(chǎn)生早戀的助推器。

2、青春期叛逆

當(dāng)孩子們身體和心理都發(fā)育到一定程度時(shí)就會(huì)迎來人生的青春期，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)的孩子開始有了自己的想法，覺得自己快要成人不應(yīng)該聽從父母的意見。于是他們就會(huì)三番五次地和老師，父母做對(duì)，父母越是讓他們不要早戀，越是要限制他們戀愛的自由，他們就越要迎難而上，他們?cè)鐟俨恍枰碛?，就是不想聽大人的話?/p>

很多孩子早戀都會(huì)導(dǎo)致自身成績(jī)下降，甚至厭學(xué)，但現(xiàn)在中學(xué)生早戀已經(jīng)成為了非常普遍的現(xiàn)象，對(duì)于這種現(xiàn)象家長(zhǎng)要對(duì)中學(xué)生早戀的心理原因分析，給予孩子正確的指導(dǎo)，幫助孩子度過這一特殊時(shí)期。

中學(xué)生早戀的心理原因分析

中學(xué)生之間由于愛慕對(duì)方而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。根據(jù)愛慕對(duì)象的不同，又可分為：儀表型，就是由于愛慕對(duì)方外在的儀表而產(chǎn)生的早戀；專長(zhǎng)型，就是因?yàn)閻勰綄?duì)方的能力專長(zhǎng)而產(chǎn)生的早戀；品性型，就是由于愛慕對(duì)方的優(yōu)秀品性而產(chǎn)生的早戀。

由于對(duì)異性的好奇心而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。對(duì)異性產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，是青春期的初中生隨著性意識(shí)的發(fā)展而自然產(chǎn)生的一種心理現(xiàn)象。初中生由于生理發(fā)育和性成熟，很容易產(chǎn)生性沖動(dòng)，對(duì)異性變得很敏感，渴望了解異性的心理和生理，了解異性對(duì)自己的態(tài)度。為了滿足這種好奇心，就想結(jié)交異性朋友，建立戀愛關(guān)系。

中學(xué)生因?yàn)槟７聞e人的行為而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。模仿的對(duì)象主要來自社會(huì)生活，影視作品和報(bào)刊書籍。

為了獲得愉悅的情感體驗(yàn)而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。青春期男女之間的密切交往，往往會(huì)給雙方帶來愉快的體驗(yàn)，這種愉快的體驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)初中生之間的密切交往，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樵鐟佟?/p>

生活中，我們經(jīng)常能看到一些孩子喜歡跟朋友炫耀自己又得了一個(gè)新玩具，自己又考了非常不錯(cuò)的成績(jī)，炫耀自己的新衣服等，孩子喜歡炫耀可能與孩子想要表現(xiàn)自己，獲得別人的關(guān)注等有很大關(guān)系。

小孩喜歡炫耀的心理

想要表現(xiàn)自己好的一面，獲得同伴的認(rèn)同。發(fā)展心理學(xué)中就提到孩子的心理發(fā)展是有階段性的，不同的人生階段需求的東西完全不一樣。在朋友面前表現(xiàn)自己，拿出自己最好的東西來炫耀，孩子認(rèn)為這是自己能力的一種體現(xiàn)，能夠讓小朋友們看到自己的優(yōu)點(diǎn)，獲得同伴的認(rèn)同。

取悅父母，讓自己贏得父母的關(guān)注。到了童年期和青春期，孩子擁有了自己獨(dú)立的思想，可是他們同樣渴望獲得父母的關(guān)注，甚至比幼兒期的孩子更加有需求。孩子可能會(huì)做出一些令人匪夷所思的行為或者說一些夸張的話語，父母要知道，這是孩子在告訴自己“媽媽，你多關(guān)注我吧”。

小孩的社交需要。小孩在成長(zhǎng)過程中，需要與同齡人進(jìn)行交流、溝通，這是一種社交需求。小孩通過炫耀自己的才能和成就，來吸引同齡人的關(guān)注和認(rèn)可。這種表現(xiàn)是小孩表達(dá)自己需要社交的心理需求。

小孩的自尊心和自信心。小孩在成長(zhǎng)過程中，會(huì)形成自己的自尊心和自信心，這是一種正常的心理表現(xiàn)。小孩通過炫耀自己的才能和成就，來證明自己的能力和價(jià)值。這種表現(xiàn)是小孩表達(dá)自己需要保護(hù)自尊心和自信心的心理需求。

生活中，很多孩子的性格十分執(zhí)拗，他們往往執(zhí)著于同一件事，即使做錯(cuò)了也不愿改正，屢教不改，家長(zhǎng)往往拿這樣性格的孩子沒辦法，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括心理焦慮、缺乏信任感、想引起家長(zhǎng)關(guān)注等。

小孩屢教不改的心理原因

心理問題：小孩可能有焦慮、注意力不集中等心理問題，導(dǎo)致他們無法專注于學(xué)習(xí)和遵守規(guī)則。

社交問題：小孩可能受到同伴間的影響，壓力和誘惑使他們難以遵守規(guī)則，比如在校園霸凌中，小孩很難遵守規(guī)則。

缺乏信任感：小孩可能沒有建立起尊重和信任的關(guān)系，缺乏對(duì)父母和老師的信任感，導(dǎo)致他們不聽從他們的建議和指導(dǎo)。

想要引起家長(zhǎng)的關(guān)注。小孩的年齡還小，思想很單純，有的時(shí)候總犯同樣的錯(cuò)誤，有一部分的原因是想引起家長(zhǎng)的關(guān)注，他們想要更多的是家長(zhǎng)的陪伴。