三年級(jí)孩子粗心馬虎怎么糾正

三年級(jí)的孩子粗心馬虎，其實(shí)是非常正常的現(xiàn)象，大部分的孩子都會(huì)存在這種問(wèn)題，孩子年紀(jì)還小，不可能一下子像成年人一樣認(rèn)真細(xì)致，他們頑皮，他們浮躁，他們童真，這是自然的；家長(zhǎng)可以多一點(diǎn)耐心，引導(dǎo)其慢慢養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，相信孩子一定會(huì)改掉粗心馬虎的壞習(xí)慣。

三年級(jí)孩子粗心馬虎怎么糾正

1、幫助孩子安排作息時(shí)間。讓孩子學(xué)會(huì)“專時(shí)專用”，玩要玩得舒心暢快，做作業(yè)要專心致志，絕不分心。但是，要保證孩子有足夠的娛樂(lè)和休息時(shí)間是不可忽視的。

2、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的作業(yè)習(xí)慣。家長(zhǎng)要告訴孩子做作業(yè)的時(shí)候，要仔細(xì)看題目，把關(guān)鍵信息圈起來(lái)或者畫出來(lái)，認(rèn)真想問(wèn)題，做作業(yè)先是求對(duì)、好，然后才是求快，質(zhì)量第一，速度第二。平時(shí)要督促孩子“審題三遍，再動(dòng)筆”，養(yǎng)成認(rèn)真審題，認(rèn)真復(fù)查的好習(xí)慣。

3、為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集。當(dāng)孩子因粗心而做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子把錯(cuò)題集中記錄下來(lái)，然后同孩子一起分析錯(cuò)誤原因，并找出做錯(cuò)題的規(guī)律。這種方法對(duì)于提高孩子認(rèn)識(shí)粗心大意的危害，提高改正粗心缺點(diǎn)的自覺性很有好處。

4、用目標(biāo)激勵(lì)孩子上進(jìn)。家長(zhǎng)可以同孩子一起制定減少“X”的近期目標(biāo)，并輔以獎(jiǎng)勵(lì)措施。如：本周或今天作業(yè)本上有五個(gè)“X”，下周或明天要求減少一個(gè)“X”，直至消滅“X”。每到一個(gè)目標(biāo)就給予精神或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這種用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)孩子上進(jìn)的方法，也能幫助孩子逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

三年級(jí)是學(xué)生從小學(xué)低年級(jí)向中年級(jí)轉(zhuǎn)變的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。如果說(shuō)一二年級(jí)主要是讓孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)的節(jié)奏，養(yǎng)成一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣的話，到了三年級(jí)，孩子的學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)任務(wù)等方面都會(huì)有比較大的改變。那么三年級(jí)孩子做題馬虎粗心怎么辦呢？

三年級(jí)孩子做題馬虎粗心怎么辦

三年級(jí)是孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)分化的一個(gè)重要時(shí)期。一二年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，大部分都是一些記憶為主的，最基礎(chǔ)的知識(shí)。只要孩子能夠跟著老師的節(jié)奏，一般成績(jī)都不會(huì)太差。

我家孩子上，一二年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)里80%以上的學(xué)生語(yǔ)數(shù)英三門課，經(jīng)常都滿分。但是從三年級(jí)開始就有了明顯的變化。盡管大多數(shù)孩子考試也都能考到90分以上，但是要想三門課都滿分的話難度還是很大的。

一二年級(jí)的孩子，要知道，每天上學(xué)先要準(zhǔn)備好文具，書本回到家先寫完作業(yè)再玩就可以了，三年級(jí)開始孩子還要學(xué)會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)各門課知識(shí)。由于作業(yè)量明顯加大，孩子作業(yè)的筆跡開始變得潦草，有時(shí)間寫得工工整整的字，開始變得潦草。

不斷增加的學(xué)習(xí)任務(wù)，加上孩子的學(xué)習(xí)，心理還不夠成熟，注意能力，自律能力沒有得到完善，有的孩子容易出現(xiàn)題主所說(shuō)的情況：學(xué)習(xí)上出現(xiàn)分心、馬虎粗心、丟三落四的情況，作業(yè)出錯(cuò)率也比較高了。

孩子粗心大多都是家長(zhǎng)對(duì)孩子幫助的太多，讓孩子什么事都不用考慮，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了粗心的習(xí)慣，孩子粗心不僅會(huì)影響孩子的生活，還會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至?xí)绊懞⒆游磥?lái)的工作。因此家長(zhǎng)一定要正確引導(dǎo)孩子，讓孩子告別粗心的習(xí)慣。

三年級(jí)孩子馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、家長(zhǎng)放手讓孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該及早開始減少包辦代替，讓孩子自己管理自己的東西，比如讓孩子自己整理自己的書包，整理自己的書桌，收拾自己的房間，整理自己的衣物，減少對(duì)父母的依賴。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就不會(huì)粗心了。

2、拒絕標(biāo)簽，給孩子細(xì)心的心理暗示。很多孩子只要丟三落四父母就會(huì)小題大做，一再?gòu)?qiáng)調(diào)孩子馬虎粗心，這是在給孩子貼標(biāo)簽孩子，慢慢地就會(huì)認(rèn)為自己真的很粗心，什么事情都做不好。如果父母用心地觀察到孩子細(xì)心之處加以表?yè)P(yáng)，孩子在心里會(huì)有一種暗示認(rèn)為自己很細(xì)心。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子看到細(xì)心的好處，讓孩子認(rèn)為細(xì)心的重要性，這樣才能從根本解決問(wèn)題。

3、樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子寫作業(yè)粗心多與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，而細(xì)心則是一種嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以想要改掉孩子粗心的壞毛病，必然在平時(shí)做題時(shí)就狠下功夫，認(rèn)真找原因，不含糊錯(cuò)誤，隨之任之。

4、鼓勵(lì)孩子事前做好充足的準(zhǔn)備，事后反復(fù)檢查。凡是能夠事前做好充分準(zhǔn)備的孩子，也往往是細(xì)心的孩子。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子，做事情前，先把事情羅列出來(lái)，注重細(xì)節(jié)的掌握，培養(yǎng)孩子細(xì)心周到的好習(xí)慣。同時(shí)，讓孩子每次完成任務(wù)，都要回過(guò)頭來(lái)耐心檢查，可以減少失誤，避免粗心犯錯(cuò)。

孩子上一年級(jí)了，對(duì)學(xué)習(xí)肯定還不熟悉，不知道怎么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，不過(guò)沒關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)放平心態(tài)，慢慢地、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的細(xì)心，一年級(jí)孩子粗心馬虎怎么改善呢？

一年級(jí)孩子粗心馬虎怎么改善

1、從小事做起，鍛煉孩子細(xì)心

一年級(jí)孩子馬虎粗心，作為家長(zhǎng)，不應(yīng)該大聲的吼罵，應(yīng)該循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，一年級(jí)的孩子在學(xué)校主要是教規(guī)矩，而不是教學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在家里教孩子做一些細(xì)心的活，比如說(shuō)畫畫，寫字，做游戲，從小事做起，讓她做一個(gè)有規(guī)矩的人，每次做完一個(gè)事情后，要問(wèn)問(wèn)他，所有事情都做完了嗎？有沒有忘記的東西呀？

也可以讓小孩子給你布置一些事情，讓你完成，你故意做出一些粗心的事情，讓他挑一挑你的毛病，鍛煉的時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)細(xì)心了，就不會(huì)粗心大意。

2、不要對(duì)孩子非打即罵

孩子上一年級(jí)，平常做作業(yè)、學(xué)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子有粗心馬虎的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣特別不好，家長(zhǎng)要注意留心觀察指導(dǎo)孩子了，孩子剛接觸學(xué)習(xí)，還需要家長(zhǎng)們多些耐心輔導(dǎo)，一年級(jí)孩子做題粗心馬虎怎么辦呢？

一年級(jí)孩子做題粗心馬虎怎么辦

1、引導(dǎo)孩子注意認(rèn)真審題

一年級(jí)孩子通常讀一遍題目就開始做題，有的孩子可能連題意都沒有理解，就憑著自己的感覺做題，因?yàn)轭愃频念}目平時(shí)做得比較多，孩子就會(huì)把以前用過(guò)的方法直接套用過(guò)來(lái)，如果方法不適用，做出來(lái)的結(jié)果就會(huì)出錯(cuò)。其實(shí)，并不是孩子不會(huì)做題，而是把題目的意思理解錯(cuò)了，當(dāng)家長(zhǎng)把題意告訴孩子以后，孩子立馬就能說(shuō)出正確答案，所以，家長(zhǎng)通常會(huì)認(rèn)為這是孩子的粗心大意所致，不把這個(gè)問(wèn)題當(dāng)回事。其實(shí)，孩子出錯(cuò)的根本問(wèn)題在于沒有養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，如果不加以重視，孩子就會(huì)一直采取這種方式審題，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，今后想要改變會(huì)非常困難。

2、督促孩子自己檢查作業(yè)

一年級(jí)孩子通常做完作業(yè)就完事了，大部分家長(zhǎng)會(huì)給孩子檢查一遍所有的作業(yè)，把錯(cuò)誤的地方給孩子指出來(lái)，讓孩子進(jìn)行糾正。雖然孩子交給老師的作業(yè)基本準(zhǔn)確，但是，如果沒有家長(zhǎng)的檢查，作業(yè)的準(zhǔn)確率就會(huì)大打折扣。很多孩子平時(shí)作業(yè)情況不錯(cuò)，可是考試卻往往考不出理想的成績(jī)，關(guān)鍵問(wèn)題就是孩子做完試卷就無(wú)事可做了，而且孩子也不知道如何檢查準(zhǔn)確率，所以，家長(zhǎng)在平時(shí)就要督促孩子自己檢查作業(yè)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子從頭至尾檢查一遍所有作業(yè)的準(zhǔn)確率，而不是只檢查某些題目，即便是自己特別有把握的題目也要再看一遍，這樣做才能確保準(zhǔn)確率。

二年級(jí)孩子粗心馬虎，家長(zhǎng)不要總是這樣說(shuō)孩子，這樣說(shuō)就相當(dāng)于給孩子帖了一個(gè)標(biāo)簽，他自己也會(huì)認(rèn)為自己就是這樣的，不會(huì)想要去改變，所以家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)該注意自己的言行。

二年級(jí)孩子粗心馬虎怎么改正

孩子粗心大意，大多是因?yàn)閺男]有養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。不注意改正的話，不僅在生活上會(huì)丟三落四，而且會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響，假如考試粗心，明明會(huì)做的題目也會(huì)因此而丟分。建議您從生活中的點(diǎn)滴開始，培養(yǎng)孩子細(xì)心的習(xí)慣。

可以在平常的學(xué)習(xí)和生活中，鍛煉孩子細(xì)心的習(xí)慣。比如，孩子做作業(yè)粗心，可以立條規(guī)矩：做作業(yè)時(shí)認(rèn)真審題，每次做完都要檢查一遍，并監(jiān)督孩子實(shí)施，如果孩子作業(yè)正確率提高，可以給予適當(dāng)鼓勵(lì)。

二年級(jí)孩子粗心馬虎，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，少一些提醒、少一些擔(dān)憂、少一些包辦，讓孩子處理自己的事情，承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，做一些力所能及的事，必要時(shí)讓他承受一兩次自己粗心大意所導(dǎo)致的后果，讓他認(rèn)識(shí)到粗心的害處。

要培養(yǎng)兒童的責(zé)任心，家長(zhǎng)光靠說(shuō)教不行，還得身體力行，親自做示范，嚴(yán)格要求自己，要求孩子做到的事情，家長(zhǎng)自己必須首先做到。家長(zhǎng)可以給孩子安排一些力所能及的勞動(dòng)，干好了給予鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)，干不好應(yīng)要求他重來(lái)一遍，直至干好為止。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，持之以恒，孩子的責(zé)任心會(huì)大大增強(qiáng)。

小學(xué)三年級(jí)的孩子，假如在一二年級(jí)的時(shí)候沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，到三年級(jí)的時(shí)候不專心，馬虎，小動(dòng)作多是很正常的。當(dāng)然，這也不是不可改變的，那么三年級(jí)孩子粗心不認(rèn)真怎么辦呢？

三年級(jí)孩子粗心不認(rèn)真怎么辦

兒童特點(diǎn)

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，存在注意力不集中、考慮不周、粗心不認(rèn)真等特點(diǎn)，但這些不應(yīng)該是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真或功課粗心的原因。孩子的可塑性很強(qiáng)，要想逐漸改掉孩子的這些壞習(xí)慣，就需要家長(zhǎng)在孩子的引導(dǎo)和配合下，才能達(dá)到效果。

不要打擾你的孩子

每個(gè)孩子都有自己的興趣，家長(zhǎng)應(yīng)該找到這個(gè)興趣，然后分配一些時(shí)間讓孩子充分發(fā)展自己的興趣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子在面對(duì)自己的興趣時(shí)會(huì)非常專注和認(rèn)真。漸漸地讓他喜歡上了這種專注的感覺。然后逐漸讓孩子將注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上。另外，當(dāng)他專注于某事時(shí)，盡量不要打斷你的孩子。