孩子都上高中了還偷著玩手機(jī)咋辦

一說起現(xiàn)在的孩子，總是和手機(jī)有一種“剪不斷、理還亂”關(guān)系，有人說，“要?dú)缫粋€(gè)孩子，就給他一部手機(jī)”，這話雖然有點(diǎn)夸張，但是足以說明手機(jī)的“危害性”。那么，孩子都上高中了還偷著玩手機(jī)咋辦？

孩子都上高中了還偷著玩手機(jī)咋辦

1、用正確的方法和孩子溝通交流

孩子進(jìn)入高中以后，逐漸開始形成自己的思想，對很多事情孩子開始有了自己的想法，他們往往做事情是我行我素不計(jì)后果，這個(gè)時(shí)候家長需要用耐心和正確的方法疏導(dǎo)溝通，而不是搞“一言堂”，高高在上對孩子訓(xùn)斥打罵、諷刺挖苦，父母這樣做只會(huì)讓孩子越來越反感，越來越不愿意和父母說話，最后嚴(yán)重激化了父母與孩子之間的矛盾。

2、規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間  

在家里，一定限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，一方面可以有效防止孩子近視，另一方面還可以預(yù)防孩子沉迷于其中，無法自拔，讓孩子可以利用更多的時(shí)間接觸更加有意義的事情，多走出房間，看看世界。

高中階段的孩子，正是學(xué)習(xí)最緊張的一個(gè)階段，此時(shí)的孩子正需要全力以赴的備戰(zhàn)高考，但是有一部分孩子還在熬夜玩手機(jī)，家長們一定要多關(guān)注孩子，如果孩子出現(xiàn)這種狀況，要及時(shí)引導(dǎo)孩子，讓孩子明白此時(shí)并不是熬夜玩手機(jī)的時(shí)候。

高中孩子熬夜玩手機(jī)咋辦

1、家長和老師幫忙勸說。當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來進(jìn)行具體的勸說方式，是直接勸說還是委婉一些，要具體問題具體分析。

2、主動(dòng)和學(xué)生溝通一下，看看孩子對目前狀況的感受，覺得手機(jī)是什么樣的，覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。了解高中學(xué)生的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對沉迷手機(jī)這件事情。

3、讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的學(xué)生所影響。

4、給孩子制定計(jì)劃和方案，并且設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)懲制度。高中學(xué)生有自己的想法，沉迷手機(jī)的時(shí)候，不要著急批評，也不要徹底把手機(jī)沒收，先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子表明獎(jiǎng)懲制度，然后督促孩子改變。

手機(jī)對我們的影響越來越大，帶給我們便捷性的同時(shí)，也帶來一系列問題，如孩子沉迷手機(jī)，荒廢學(xué)業(yè)等，面對孩子沉迷手機(jī)，家長要多與孩子溝通，帶孩子參加戶外活動(dòng)，減少孩子與手機(jī)接觸的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要給孩子做好榜樣。

孩子半夜玩手機(jī)不睡覺咋辦

1.創(chuàng)造一個(gè)適合睡覺的氛圍：一般來說，孩子都不怎么會(huì)自覺睡覺的。并不是說，你讓他們睡覺，他們就可以馬上睡覺。這個(gè)時(shí)候家長可以把床鋪整理好了之后，讓孩子上床，營造一個(gè)適合睡眠的氛圍。

2.調(diào)整孩子作息時(shí)間：建議不要讓孩子睡得太晚，要讓孩子每天按時(shí)睡覺按時(shí)起床，時(shí)間長了之后生物鐘調(diào)節(jié)的比較穩(wěn)定，孩子睡眠習(xí)慣好，半夜就不會(huì)醒來玩手機(jī)。

3.正確的與孩子進(jìn)行溝通：孩子半夜起來玩手機(jī)，一定要注意不要責(zé)罵孩子，要及時(shí)的與孩子進(jìn)行溝通，要給孩子講清楚，半夜不睡覺玩手機(jī)對身體的危害要進(jìn)行正確的誘導(dǎo)，家長要有耐心。

4.規(guī)定限制：制定嚴(yán)格的手機(jī)使用規(guī)則，例如規(guī)定特定的手機(jī)使用時(shí)間段或時(shí)間限制，確保孩子有足夠的休息時(shí)間。

手機(jī)早已融入每個(gè)家庭的日常生活中，現(xiàn)在基本是人手一部手機(jī)，休閑活動(dòng)也已經(jīng)被手機(jī)替代，導(dǎo)致很多孩子沉迷手機(jī)，甚至有孩子晚上不睡覺偷玩手機(jī)。這種行為會(huì)危害孩子的行為習(xí)慣，甚至是影響孩子的健康。家長發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)時(shí)間過長一定要引導(dǎo)孩子，教會(huì)孩子正確玩手機(jī)。

孩子晚上不睡覺偷玩手機(jī)咋辦

1、讓孩子了解晚上玩手機(jī)的危害

孩子整夜不睡覺玩手機(jī)，學(xué)生每天壓力本來就大，如果晚上選擇偷偷玩手機(jī)，那必然要等到很晚才能睡覺，十分的影響孩子第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神狀態(tài)。所以家長要?jiǎng)駥?dǎo)孩，還是得以學(xué)習(xí)為重，在晚上玩手機(jī)對眼睛的傷害極大，這是十分影響聽課的。

2、規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間

越不讓孩子玩手機(jī)，孩子對手機(jī)越會(huì)感興趣，所以家長可以允許孩子玩手機(jī)，但是每天需要規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間，家長可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)延長或者縮短時(shí)間，比如：放學(xué)回家后看半小時(shí)手機(jī)，周六日休息可以上午過下午兩個(gè)時(shí)間段安排時(shí)間。

孩子進(jìn)入高中階段之后學(xué)習(xí)壓力會(huì)更大，如果還持續(xù)的玩手機(jī)那勢必會(huì)影響到成績的。高中生沉迷手機(jī)的原因無非三種，一是自制力不足，二是父母的影響，三是學(xué)習(xí)受到挫折，家長只要從這三個(gè)方面引導(dǎo)孩子，我相信孩子戒掉手機(jī)指日可待。

馬上上高一的孩子天天玩手機(jī)咋辦

1、家長要認(rèn)識到智能手機(jī)在害青少年，不要相信孩子的自控力。因?yàn)槭謾C(jī)里幾乎有我們想要得到的任何信息，孩子一旦沉迷其中，就會(huì)不可自拔，成年人都無法自控何況一個(gè)孩子！

2、明確用途，嚴(yán)格控制娛樂時(shí)間。軟件，游戲類不能裝，聊天類少裝，學(xué)習(xí)類軟件裝，但要控制好時(shí)間，拒絕孩子以學(xué)習(xí)為由地長時(shí)間玩手機(jī)。

3、引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，進(jìn)行有效地溝通，允許但不放任，有句話特別適合，有條件地妥協(xié)，這是談判學(xué)中經(jīng)常要用到的，建議家長去學(xué)學(xué)談判學(xué)。和孩子講清利害關(guān)系，消除抵觸情緒，培養(yǎng)孩子的自控能力。

4、無規(guī)矩不成方圓，明確手機(jī)的使用時(shí)間和使用范圍。和孩子一起計(jì)劃。并且可以打趣和孩子說，這是我們之間的合約，你要是違反了，自己挑怎么處罰自己。規(guī)則一定要和孩子一起制定，單方面的建立規(guī)則和處罰機(jī)制，可能效果不好。

高中階段對于孩子來說是非常重要的學(xué)習(xí)階段，能合理的使用手機(jī)當(dāng)然是好的，但是如果過于沉迷的話會(huì)帶來很多的負(fù)面影響，長能夠與高中生建立良好的溝通渠道，了解他們的需求和想法，并為他們提供支持和鼓勵(lì)。

高中生放假了該不該給孩子玩手機(jī)

個(gè)人認(rèn)為放假后，還是適當(dāng)?shù)慕o孩子一點(diǎn)空間，既要學(xué)習(xí)，也要玩好。如果完全不讓孩子玩，在這個(gè)手機(jī)泛濫的時(shí)代，一味的阻止，孩子會(huì)想辦法到外面玩。而且手機(jī)上，也還有啟發(fā)人智慧的東西，接觸一下，沒有太大的壞處?？傊⒆涌梢酝媸謾C(jī)，但是要有個(gè)度。

假期是很微妙的，如果家長稍微管理不當(dāng)，孩子很容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響后面正常的開學(xué)。所以家長一定要重視假期，引導(dǎo)孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息、運(yùn)動(dòng)的界限。

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生本來是為了方便人的，懂得互聯(lián)網(wǎng)，是了解和理解這個(gè)世界的非常重要的一個(gè)部分，而且很多學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都離不開互聯(lián)網(wǎng)，所以還要在我們的有效監(jiān)管下，讓孩子適當(dāng)?shù)厥褂檬謾C(jī)。

一方面，經(jīng)過協(xié)商，達(dá)成契約，在固定時(shí)間和地點(diǎn)使用。另一方面，我們還要教給孩子控制的辦法，使他們具有這方面的控制能力。

高中是孩子玩手機(jī)的高發(fā)期，孩子沉迷于手機(jī)家長著急在所難免，但是在勸誡孩子的時(shí)候也要注意方式；在溝通的時(shí)候不能和孩子起沖突，要以平和的態(tài)度面對這件事情。

高中孩子假期玩手機(jī)怎么辦

第一個(gè)技巧：用非批判的思維，看到孩子的進(jìn)步TA才愿努力

首先來看看，手機(jī)到底有哪些吸引孩子的地方呢？好玩、有趣、有支持、有關(guān)注等，這些都是手機(jī)能給孩子提供的好處。

然而家長在看孩子玩手機(jī)時(shí)卻把手機(jī)的好處視如無物，只會(huì)向孩子表達(dá)憤怒或不滿，教育孩子別老玩手機(jī)，要多去學(xué)習(xí)。但實(shí)際上會(huì)使孩子形成“爸爸媽媽并不理解我，他們不是和我一個(gè)陣營的”這樣的歪曲認(rèn)知，讓孩子處處與父母敵對，產(chǎn)生叛逆情緒。

通過手機(jī)，孩子能隨時(shí)與朋友交流，得到情感安慰，又能在手機(jī)上獲得自己有興趣的信息和玩樂體驗(yàn)，這些都是孩子需要卻容易被家長忽視的內(nèi)容，且手機(jī)里沒有人會(huì)一直評判他們。非評判態(tài)度滋養(yǎng)出的“接納氛圍”，在手機(jī)里，孩子能真實(shí)地表達(dá)自己，同時(shí)還能獲得關(guān)心和理解。