孩子叛逆期父母怎么對(duì)他

很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子是來(lái)報(bào)恩的”，“我的孩子是來(lái)報(bào)仇的”。孩子生來(lái)都是善良的，出現(xiàn)狀況大概率是家長(zhǎng)疏于管教。孩子可以寵，但不宜過(guò)度寵。

叛逆期的孩子和父母打架怎么辦

父母應(yīng)摒棄自己作為專(zhuān)制者、控制者、勝利者的立場(chǎng)，應(yīng)該站在建設(shè)者、支持者的角度，作為必要的“腳手架”（建筑中的輔助結(jié)構(gòu)）幫助孩子解決問(wèn)題，用接納、欣賞、包容和支持的態(tài)度來(lái)尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，而不是抱著舊的“聽(tīng)話”觀念，要接受“不聽(tīng)話”才是正常的，來(lái)對(duì)待孩子的“自我”成長(zhǎng)。

叛逆期的孩子，只要不是大是大非（三觀）的問(wèn)題，父母應(yīng)盡量不予干涉，或者必要時(shí)采用適當(dāng)方法予以引導(dǎo)。因?yàn)槿^問(wèn)題都是從0歲開(kāi)始通過(guò)父母示范、榜樣來(lái)影響孩子的（不在此討論）。隨著孩子年齡增加，父母應(yīng)該給予更多的自由空間，而不是更強(qiáng)的控制。

父母不要用自己的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，父母的標(biāo)準(zhǔn)往往過(guò)高。這樣就可以避免沖突，并且容易控制好自己的情緒。如果對(duì)抗過(guò)多，對(duì)孩子形成自我意識(shí)是一種負(fù)面強(qiáng)化，會(huì)促使他走向父母的對(duì)立面（盡管這并不是他的初衷），結(jié)果是不僅使親子關(guān)系進(jìn)入一種惡性循環(huán)，還往往讓孩子建立起消極的自尊，不利于他未來(lái)的發(fā)展；如果盡量少的對(duì)抗，更多的理解和溝通，不僅使親子關(guān)系進(jìn)入良性循環(huán)，孩子發(fā)展的自我意識(shí)會(huì)更健康，會(huì)建立積極的自尊，也更符合他的本意。

完全避免沖突往往是不可能的。但在與孩子發(fā)生沖突時(shí)，父母自己應(yīng)先做冷處理，甚至主動(dòng)和解，待孩子情緒好時(shí)再溝通交流；切忌氣頭上說(shuō)出傷感情的話，比如“我辛辛苦苦養(yǎng)你這么大，你就這么對(duì)我？”?！衙看螞_突轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子有益的成長(zhǎng)契機(jī)，需要家長(zhǎng)用自己的胸襟和智慧化解，而不是一味的情緒發(fā)泄。

叛逆期的孩子就像是個(gè)“炮竹”，一點(diǎn)就著，此階段的孩子不僅僅學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)問(wèn)題，親子關(guān)系也面臨著考驗(yàn)，面對(duì)父母的嘮叨，孩子總是會(huì)感到不耐煩，有時(shí)甚至出口成臟。

叛逆期孩子罵父母臟話怎么治

1、絕對(duì)不要使用暴力。父母要明白，“棍棒底下出孝子”非常錯(cuò)誤的。父母的確要給子女設(shè)立一些獎(jiǎng)罰制度，但這并不意味著使用暴力去教訓(xùn)子女。暴力行為，無(wú)論是對(duì)子女的身體，還是心理，都將產(chǎn)生無(wú)法挽回的傷害，也會(huì)給他的人生留下很大的陰影。記住暴力只會(huì)滋生更多的暴力，永遠(yuǎn)都帶來(lái)不了和平。一個(gè)家庭充滿暴力，這個(gè)家庭將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)幸福。

2、不要和孩子冷戰(zhàn)。有的父母在孩子不聽(tīng)話的時(shí)候會(huì)不理孩子，晾在一邊，任由孩子怎么哭喊都不理。其實(shí)父母的冷漠并不能讓孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，相反會(huì)讓孩子感受到他們的“冷暴力”，冷暴力比暴力有時(shí)候更兇險(xiǎn)，更讓孩子感到害怕。

3、要讓孩子了解父母的辛苦。有些父母習(xí)慣把一切苦和累都自己扛，而不讓孩子吃一點(diǎn)兒苦。以至于不少孩子養(yǎng)成了浪費(fèi)、奢侈的壞習(xí)慣，不珍惜父母的勞動(dòng)，不了解父母的辛苦，只是一味的向父母索取，并認(rèn)為父母供自己吃喝穿戴是天經(jīng)地義的。

這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子是不會(huì)從心底里孝敬父母的。所以，父母有必要讓孩子知道自己在外的工作和收入情況，說(shuō)的越具體越好，從而使孩子學(xué)會(huì)珍惜父母的勞動(dòng)成果，明白任何財(cái)富都來(lái)之不易。這樣孩子就會(huì)逐漸珍惜自己的生活，也會(huì)從心底里感激和尊重父母。

處于叛逆期的孩子，就像是一個(gè)“脫了韁的野馬”，處處都喜歡跟父母對(duì)著干，對(duì)著他人亂發(fā)脾氣，頂嘴等等，讓人無(wú)法管教，但如果家長(zhǎng)跟他們“硬碰硬”，那勢(shì)必會(huì)讓孩子萌生出更多的逆反心理。

孩子處在叛逆期父母該怎么做

1、父母以身作則。孩子身上反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題，往往都是父母教育方式的問(wèn)題。父母日常注重自己的言行舉止，如果自己都不能起到正面的示范作用，那么就無(wú)法要求子女，也就在孩子身上不能有所威懾。

2、多對(duì)孩子說(shuō)肯定句。很多家長(zhǎng)喜歡謙虛，不管孩子做得再好，只會(huì)得到一句“這次有哪些問(wèn)題，下次要注意”，在身邊人夸贊孩子的時(shí)候，會(huì)回一句“還不行，沒(méi)有誰(shuí)誰(shuí)好”這很容易就會(huì)激發(fā)起孩子逆反心理的說(shuō)話方式。

3、給孩子選擇的權(quán)利。想要孩子變得有擔(dān)當(dāng)，那么在要求孩子之前，用你自己能接受的方式給孩子幾個(gè)選擇。當(dāng)孩子做出選擇后，家長(zhǎng)需要認(rèn)同他，不能反悔，因?yàn)楹⒆邮切枰恢匾?，被尊重的，不管多小的選擇，都可以讓孩子有一定的參與感，他們就會(huì)有一種被尊重的心理滿足，因此內(nèi)心就會(huì)健康的成長(zhǎng)。

4、學(xué)會(huì)換位思考。每個(gè)家長(zhǎng)都是從叛逆期長(zhǎng)大，所以更應(yīng)該理解孩子的表現(xiàn)。其實(shí)家長(zhǎng)要做的很簡(jiǎn)單，試著跟孩子換位去思考同樣的事情，那么很快就能知道孩子表現(xiàn)抗拒的原因。

孩子不聽(tīng)話最讓家長(zhǎng)頭疼了，特別是一些不管什么事情都要和家長(zhǎng)對(duì)著干的孩子更是沒(méi)法管。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要多想一些對(duì)策，用不同的方法去引導(dǎo)孩子。平常多和孩子溝通，去了解他，漸漸的他就不會(huì)叛逆了。

父母怎么跟叛逆期的孩子溝通

1、多一點(diǎn)耐心。父母要和叛逆期的孩子好好地溝通，才能有效減少親子沖突。處于叛逆期的孩子性格變得極端情緒化，容易暴躁不安。這時(shí)父母不要與孩子硬著干，要多一些耐心，多一點(diǎn)包容，傾聽(tīng)孩子的心聲，理解孩子的做法。做父母的要站在孩子的角度去看問(wèn)題，不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子。

2、尊重孩子。家長(zhǎng)需要注意的一件事情就是，叛逆期的孩子希望感受到被尊重，可能這是跟他們交流和相處最關(guān)鍵的一點(diǎn)。只有孩子感覺(jué)到自己對(duì)事情、對(duì)生活有參與權(quán)，并且也有權(quán)利拒絕之后，他們才會(huì)把關(guān)注的重點(diǎn)放到所面對(duì)的事情上面。

3、多理解，少責(zé)備。青春期階段，性格急躁，莫名生氣，有時(shí)會(huì)撕書(shū)扔?xùn)|西，和人相處時(shí)容易發(fā)生矛盾，甚至還會(huì)動(dòng)手。像撕書(shū)摔東西的這些無(wú)關(guān)大事的行為，讓孩子自己去發(fā)泄。如果造成一定的后果，父母就要走到前臺(tái)，把問(wèn)題解決好，多做事少責(zé)備。等過(guò)了這段時(shí)間，他們就會(huì)自然意識(shí)到自己的問(wèn)題。

4、“溝通”的目的在于合作。出發(fā)點(diǎn)必須順應(yīng)人性的趨利避害，而手段在于營(yíng)造最佳的心境。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須要經(jīng)歷的階段，孩子到了叛逆期，家長(zhǎng)一定要改變之前的教育方式。這個(gè)時(shí)期的孩子他們已經(jīng)有了自主意識(shí)，也逐漸獨(dú)立起來(lái)。如果家長(zhǎng)還像之前那樣處處管著孩子，只會(huì)引起孩子更大程度上的叛逆。

孩子叛逆期父母該怎么辦

1、尊重孩子。孩子進(jìn)入青春叛逆期，思想更加獨(dú)立，不再依附于家長(zhǎng)，以家長(zhǎng)為中心，他們希望父母把自己當(dāng)做大人看待，希望父母能夠給予一定的自由和權(quán)力去做想做的事。其基礎(chǔ)的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)尊重孩子，將孩子視為獨(dú)立的個(gè)體。

比如在外面不要隨意打罵孩子，讓孩子失去尊嚴(yán)；在家里多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，讓孩子參與到家庭的決策中；不要試圖偷窺孩子的隱私，尊重孩子也會(huì)贏得孩子的尊重。

2、接納孩子。接納孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)信任他，并給予孩子足夠的信任。在被接納被認(rèn)可的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，更能成為自信、自尊、自愛(ài)的人。

接納說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，卻不容易實(shí)施，當(dāng)父母自己固有的習(xí)慣與孩子不走尋常路的行為相違背時(shí)，我們自然而然會(huì)產(chǎn)生去改正孩子行為的意識(shí)。些不好的行為固然要改正，但有些只不過(guò)是家長(zhǎng)看不過(guò)去而已，我們總說(shuō)要求同存異，在面對(duì)孩子的時(shí)候也理應(yīng)遵循這個(gè)道理。

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，各種各樣的電子設(shè)備也漸漸進(jìn)入到我們身邊來(lái)了，它雖然讓我們的生活變得越來(lái)越便利，但出現(xiàn)了一個(gè)讓父母都非?？鄲赖膯?wèn)題，就是處于叛逆期的孩子，會(huì)沉迷到手機(jī)的世界中無(wú)法自拔。

叛逆期孩子玩手機(jī)父母管不住怎么辦

1、要積極的和孩子溝通，耐心的勸解。家長(zhǎng)在勸解孩子的時(shí)候要注意方式方法，孩子出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)著急是肯定的，但是我們和孩子溝通時(shí)，要了解孩子的心理狀態(tài)，了解行為背后的原因，然后針對(duì)玩手機(jī)給予出自己的建議，共同的制定合理玩手機(jī)的時(shí)間。

對(duì)于孩子不要一味地指責(zé)謾罵，不能說(shuō)喪氣話，不然只會(huì)適得其反。對(duì)于沉迷手機(jī)情節(jié)嚴(yán)重的孩子來(lái)說(shuō)，強(qiáng)制性的完全不讓玩手機(jī)，只會(huì)讓孩子更加的叛逆，所以父母要注意技巧。以前我也是急脾氣管孩子都是靠打罵，基本都是徒勞無(wú)功，而且讓孩子更加反感了。

2、豐富孩子的課余生活，讓孩子有事兒可做。孩子作業(yè)做完了，沒(méi)事兒可做的時(shí)候，就只能是想方設(shè)法玩手機(jī)。而如果家長(zhǎng)能夠想辦法幫孩子把課余生活豐富起來(lái)，自然也就轉(zhuǎn)移了孩子的注意力。

比如，孩子做完作業(yè)之后，家長(zhǎng)還沒(méi)有煮好飯，家長(zhǎng)可以用和善的語(yǔ)氣邀請(qǐng)孩子一起參與煮飯，讓孩子折一下菜、洗一下盤(pán)子等等。吃完晚飯后，一家人可以出門(mén)打打羽毛球、籃球或者跑跑步等。讓孩子過(guò)得充實(shí)起來(lái)，不然孩子感覺(jué)太空虛，就總想著玩手機(jī)。

隨著離婚率的上升，處在單親家庭的孩子越來(lái)越多，但長(zhǎng)期在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，很容易出現(xiàn)一些心理問(wèn)題，比如叛逆，自卑等等。所以家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)，幫助孩子順利度過(guò)叛逆期。

父母離婚孩子叛逆期怎么教育

1、維持友好關(guān)系。父母離婚后盡可能的維持友好的關(guān)系，家庭的完整對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)，是可以起到一定的幫助的。但是需要注意的是，有些夫妻早已名存實(shí)亡，但是為了孩子強(qiáng)行維持著婚姻的關(guān)系，對(duì)于孩子而言并不一定是好事。

2、提前和孩子溝通。但需要離婚的時(shí)候，父母應(yīng)該提前告知孩子，并坦誠(chéng)的告訴孩子即將離婚的事實(shí)。同時(shí)應(yīng)該讓孩子明白的是，即便爸爸媽媽需要離婚，但是還是可以經(jīng)常見(jiàn)面，不會(huì)減少對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。消除或者減少孩子對(duì)這件事情的擔(dān)憂和顧慮。

3、承擔(dān)家庭責(zé)任。父母離異會(huì)讓孩子的家庭觀念變?nèi)?，為了避免這種現(xiàn)象，可以把孩子重新引向新的家庭，鼓勵(lì)孩子為家庭做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子對(duì)這個(gè)家的責(zé)任感以及對(duì)家庭的歸屬感。

4、不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子。有些家長(zhǎng)在離婚之后，認(rèn)為孩子缺少了一方的關(guān)愛(ài)，在日常生活中可能會(huì)不自覺(jué)的產(chǎn)生溺愛(ài)心理。想要通過(guò)滿足孩子的需求，彌補(bǔ)缺少的一部分關(guān)愛(ài)。但是這樣反而可能讓孩子習(xí)慣了這樣，一旦有一點(diǎn)要求沒(méi)有滿足，就可能反彈得更加嚴(yán)重。