孩子的社交能力怎么培養(yǎng)

孩子的社交能力是需要從小培養(yǎng)的，如果父母在孩子小的時(shí)候，對(duì)孩子保護(hù)過(guò)度，不讓他們出門，不讓他們與人交流，那么他們自然沒(méi)有什么社交可言，所以社交能力差是自然的。那么孩子的社交能力怎么培養(yǎng)？

孩子的社交能力怎么培養(yǎng)

1、走出去，制造社交機(jī)會(huì)

家長(zhǎng)要作為孩子交往的“支持者”，從小多幫孩子制造和同伴玩耍的機(jī)會(huì)。比如，帶孩子參加各種早教班、聚會(huì)、野餐，邀請(qǐng)孩子的同學(xué)到家里來(lái)玩。增加孩子與同伴交往的機(jī)會(huì)。在不同的場(chǎng)合中潛移默化地培養(yǎng)孩子社交能力。小技巧！帶孩子外出時(shí)，可以多帶一些零食或有吸引力的玩具，成為孩子主動(dòng)和其他小朋友開(kāi)展“外交活動(dòng)”的武器。

2、請(qǐng)適當(dāng)放手，給孩子個(gè)人空間

每個(gè)孩子都是家里的寶貝疙瘩。出去玩生怕磕著碰著，與別的小朋友產(chǎn)生矛盾。所以，在孩子和同伴玩耍時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)嚴(yán)密監(jiān)控，以確保孩子沒(méi)有“被欺負(fù)”。一有情況，馬上沖上去。不要事無(wú)巨細(xì)，建議還是給孩子們一點(diǎn)空間，玩他們自己的游戲，讓他們解決小的爭(zhēng)吵和沖突。還有的家長(zhǎng)隨時(shí)隨地教孩子道理，孩子和別的小朋友產(chǎn)生小沖突了，馬上就上前說(shuō)教。“你不該……你要……”。等你說(shuō)教結(jié)束，其他孩子早玩別的去了。

有些孩子自來(lái)熟，和誰(shuí)都能搭上話，也有一些孩子天性膽小，遇到陌生的人就會(huì)感到膽怯，不敢和別人溝通。孩子社交能力差，無(wú)法和別人好好相處，和孩子的性格有關(guān)，同時(shí)也可能和家庭情況有關(guān)，家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子溝通，提高孩子和人交往的能力。

孩子社交能力差怎么鍛煉

1.創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍

為了培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力，父母必須在家庭中營(yíng)造民主平等、親切和諧的溝通氛圍。家庭成員不應(yīng)該在孩子面前爭(zhēng)吵，避免孩子無(wú)意識(shí)地學(xué)習(xí)一些消極的溝通方式，如壞話互相攻擊，動(dòng)手互相攻擊等。

2.教會(huì)孩子溝通

作為社會(huì)人，我們的生活一刻也離不開(kāi)溝通，溝通是最重要的社交技能之一。培養(yǎng)孩子的溝通能力，家長(zhǎng)的作用很重要。家長(zhǎng)之間以及家長(zhǎng)與孩子之間要多溝通，這樣可以給孩子正確示范，讓孩子感受到溝通的價(jià)值，覺(jué)得溝通不是一件困難的事情。

想要開(kāi)發(fā)孩子的智力，最簡(jiǎn)單有效的方法就是讓孩子多運(yùn)動(dòng)自己的雙手。特別是在少兒時(shí)期，孩子的大腦發(fā)育很快，父母一定不能錯(cuò)過(guò)哦！我國(guó)的教育方式，好些父母一般都不太重視孩子的動(dòng)手能力，其實(shí)多動(dòng)手更能促進(jìn)孩子的頭部機(jī)能的發(fā)展，讓大腦變得更加聰穎。

動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子怎么培養(yǎng)

1、玩手動(dòng)型強(qiáng)的玩具玩具是孩子最喜愛(ài)的游戲方式，能激發(fā)孩子動(dòng)手的熱情，孩子在動(dòng)手過(guò)程中也能很快找到樂(lè)趣，家長(zhǎng)可以給孩子購(gòu)買幾款動(dòng)手能力強(qiáng)的適合孩子年齡段的玩具，通過(guò)在玩玩具的過(guò)程，讓孩子的實(shí)踐能力快速的得到提升，孩子的動(dòng)手能力也越來(lái)越強(qiáng)。想象力和創(chuàng)造力也會(huì)隨著而來(lái)，健康又快樂(lè)的成長(zhǎng)從動(dòng)手能力開(kāi)始。

2、設(shè)定目標(biāo)，第一個(gè)目標(biāo)是要解決這一難題，下一個(gè)目標(biāo)將是一系列的戰(zhàn)略，這些孩子會(huì)在拼圖的過(guò)程中學(xué)會(huì)，為了一個(gè)既定的目標(biāo)調(diào)動(dòng)自己的各種技能。完成目標(biāo)時(shí)也會(huì)非常有利于孩子自信心的建立。

3、積極引導(dǎo)，在家庭教育中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，家庭教育作為促進(jìn)孩子智力發(fā)展和培養(yǎng)各種能力的重要手段，已為人們普遍認(rèn)識(shí)和重視。孩子的繪畫(huà)、泥塑、剪紙、折紙及廢舊物利用，手編、布工等豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，無(wú)一不是在手的協(xié)調(diào)操作下進(jìn)行的。因此，家庭教育對(duì)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，有不可低估的作用。

4、在各種趣味游戲中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，家長(zhǎng)要利用趣味游戲活動(dòng)，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境集中注意，認(rèn)識(shí)事物，在游戲的過(guò)程中發(fā)展他們的動(dòng)手操作能力。在趣味游戲中，孩子們通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、摸摸，甚至拆拆、裝裝，既能表現(xiàn)自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的愿望，又能從創(chuàng)造和成功中獲得愉快。孩子在游戲過(guò)程中一個(gè)個(gè)都變成了專心致志的“活動(dòng)家”和“實(shí)干家”。

隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，他們也逐漸脫離了父母的保護(hù)圈，需要自己去面對(duì)一些事情，如學(xué)習(xí)，交友，還有生活，很多孩子因?yàn)槿狈@樣的能力，而裹足不前，不敢輕舉妄動(dòng)，生怕自己做錯(cuò)了什么。那么怎么提高孩子的社交能力？

怎么提高孩子的社交能力

1、了解孩子的個(gè)性，不施加壓力

有的父母看到別的孩子很出眾，見(jiàn)誰(shuí)都熱情，也希望自家的孩子能這樣，但是每個(gè)孩子的氣質(zhì)類型是不太一樣的，有些寶寶能“自來(lái)熟”，有些則會(huì)相對(duì)比較慢熱一些，他會(huì)先用自己的小眼睛去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界及周圍的人，這是他的一種學(xué)習(xí)方式，也是認(rèn)知水平提高的一個(gè)表現(xiàn)。所以，父母不要急于給他施加壓力，不顧孩子的感受硬是讓孩子在他人面前表現(xiàn)自己，這樣反而會(huì)讓他更加害怕再接觸這種場(chǎng)合，父母需要做的是，為他們提供一個(gè)安全、穩(wěn)定、舒適的社交環(huán)境，給他一些時(shí)間來(lái)緩沖，當(dāng)他感覺(jué)這種社交場(chǎng)合是安全、沒(méi)有壓力時(shí)，他就會(huì)很樂(lè)意地表現(xiàn)自己。

2、教會(huì)孩子溝通

作為社會(huì)人，我們的生活一刻也離不開(kāi)溝通，溝通是最重要的社交技能之一。培養(yǎng)孩子的溝通能力，家長(zhǎng)的作用很重要。家長(zhǎng)之間以及家長(zhǎng)與孩子之間要多溝通，這樣可以給孩子正確示范，讓孩子感受到溝通的價(jià)值，覺(jué)得溝通不是一件困難的事情。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子把自己的需求表達(dá)出來(lái)，教孩子如何正確地表達(dá)自己的意見(jiàn)，特別是與他人不同的意見(jiàn)。不要壓制孩子表達(dá)自己不同意見(jiàn)的愿望，更不要因?yàn)楹ε潞⒆訙贤ú缓镁蛣儕Z孩子溝通的機(jī)會(huì)。在生活中，一些與孩子高度相關(guān)的事情，可以讓孩子自己出面溝通。當(dāng)溝通的機(jī)會(huì)多了，孩子自然而然就學(xué)會(huì)了如何與人溝通。

人是不能離開(kāi)群體獨(dú)自生活的，孩子在日常生活中免不得與他人進(jìn)行交流。如果孩子社交能力差，這可能對(duì)孩子的將來(lái)有很大影響。那么，怎樣培養(yǎng)孩子社交能力？

怎樣培養(yǎng)孩子社交能力

1、跟孩子溝通

發(fā)現(xiàn)孩子不合群之后，家長(zhǎng)要去了解原因，解開(kāi)孩子"不愿交友"的心結(jié)。比如，孩子因?yàn)橛X(jué)得班上的同學(xué)都"很笨"，所以不愿意跟他們玩，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)他學(xué)會(huì)尊重別人，懂得發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

2、給孩子提供社交環(huán)境

其實(shí)孩子交友并不僅僅局限于幼兒園，家長(zhǎng)在跟鄰居交流、去公園玩時(shí)都可以帶上孩子，讓孩子跟同齡人相處，潛移默化地提高他們的社交能力。

讓孩子學(xué)會(huì)交朋友是他人生中非常重要的一課，它不僅是一種生存能力，還能讓孩子快速融入新環(huán)境，有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并且享受到友誼帶來(lái)的快樂(lè)。那么，家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的社交能力？

家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的社交能力

1、培養(yǎng)孩子基本的社交禮儀

如果孩子自身是一個(gè)不懂禮貌的小朋友，就很難融入到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中。所以，家長(zhǎng)要做一個(gè)懂禮貌的人，在日常生活中帶著孩子一起做，并教孩子一些基本的社交禮儀和規(guī)則?？梢酝ㄟ^(guò)觀看質(zhì)量上乘的動(dòng)畫(huà)片，比如天線寶寶、寶寶巴士；也可以通過(guò)親子閱讀，教會(huì)孩子基本的禮貌。如，玩游戲要排隊(duì)、想要玩他人玩具必須先征得對(duì)方同意、撞到別人要說(shuō)對(duì)不起、接受幫助要說(shuō)謝謝之類的。

2、修正交往中的不當(dāng)行為

和大人們一樣，孩子在交往過(guò)程中也可能出現(xiàn)不當(dāng)行為，如欺負(fù)小朋友或者過(guò)分吝嗇等。這些交往中的不當(dāng)行為都可能使孩子在小朋友中不受歡迎。這時(shí)，父母的任務(wù)就是要幫助孩子認(rèn)識(shí)自己行為的不當(dāng)之處，幫助他改進(jìn)行為，重新獲得持久的友情。

自理能力對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要，一個(gè)自理能力強(qiáng)的孩子可以盡早的在社會(huì)上立足，反之，一個(gè)自理能力差的孩子，會(huì)處處依賴父母，成為別人口中的“媽寶”，那么我們?cè)撛趺磁囵B(yǎng)孩子的自理能力呢？

怎么培養(yǎng)孩子的自理能力

1.放手讓孩子"自己的事情自己做"

從小爸爸媽媽就教我們"自己的事情自己做"，如今我們也應(yīng)當(dāng)這樣教孩子。孩子1歲左右基本能抓住湯勺，此時(shí)我們不如放手讓他練習(xí)自己吃飯；2-3歲的寶寶，可以學(xué)習(xí)自己穿衣服了，我們只需要教會(huì)他們穿脫衣服的技巧和注意事項(xiàng)，放心讓他們學(xué)習(xí)。在練習(xí)中，孩子會(huì)逐漸掌握這種基本的生活技能，掌握基礎(chǔ)的自理能力。

2.家長(zhǎng)的態(tài)度應(yīng)以鼓勵(lì)為主

我發(fā)現(xiàn)，在孩子做事出現(xiàn)失誤的時(shí)候，有些家長(zhǎng)的態(tài)度是很讓人迷惑的。一般來(lái)說(shuō)，孩子因?yàn)槟昙o(jì)小，所以會(huì)有力氣小、考慮問(wèn)題不周全等特征，做事的時(shí)候難免有疏漏，但有的家長(zhǎng)會(huì)直接罵孩子笨，或者陰陽(yáng)怪氣一通。培養(yǎng)孩子自理能力，我們應(yīng)當(dāng)用鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待，否則就失去了培養(yǎng)本身的意義。培養(yǎng)孩子自理能力本身是一件積極正面的事情，不應(yīng)該因?yàn)槲覀兊倪^(guò)分嚴(yán)厲而變得可怕。所以，我們需要端正心態(tài)，認(rèn)識(shí)到孩子當(dāng)前階段能力有限，犯錯(cuò)在所難免，我們需要及時(shí)鼓勵(lì)、給予建議，讓他一步步向前進(jìn)。