如何看待早戀現(xiàn)象

早戀不是戀，只能是相互之間的好感而已。孩子早戀了也不要如臨大敵，想入非非，想辦法側面了解，轉(zhuǎn)移他的注意力，只要沒有影響到他們的正常學習，我們應該暫時按兵不動，靜觀其變。那么如何看待早戀現(xiàn)象呢？

如何看待早戀現(xiàn)象

現(xiàn)在的中學生早戀已成為普遍現(xiàn)象，在中學生青春朦朧期中，普遍認為戀愛是正常的，也是新異的，總想去體驗。感覺這是一種前所未有的時尚。

在學生時代的青春朦朧期，學校的輔導老師，應該給學生多講青春期的生理課，早戀的危害性。家長是學生的第一老師，作為母親，更應該注意這段時期他（她）的生理變化，多跟兒女講解這方面的知識，讓他們知道早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。

初中生的逆反心理是很重的，不應該只用打罵的方式去解決問題。如果強行用粗暴的方式去制止，很容易讓初中生的他（她）走上極端，帶來嚴重的后果。這是每個家長應該注重的重要的事。

對待早戀問題，我認為要正確理解這種現(xiàn)象。中學生正處于青春期加叛逆期，對待異性的吸引是正常的反應。而與有好感的同學產(chǎn)生朦朧的愛情也是可以理解的，隨著社會的發(fā)展，影視、小說、網(wǎng)絡都充斥著很多情愛作品，并且孩子們接觸多了，不受影響是不可能的。別說現(xiàn)在社會交流方式這么發(fā)達，就是再早的時代也同樣存在早戀的現(xiàn)象。所以說這是一種想禁止而又禁止不了的事情。面對這種局面，我們應該是疏導和青春期教育相結合，讓孩子正確理解戀愛和青春期，正確對待同學之間的交往，這樣比家長、老師一味的防堵有效果。

最近幾年，孩子的早戀現(xiàn)象層出不窮，而且范圍越來越廣，孩子年齡越來越小，對此家長的擔心也越來越重，所以關于孩子早戀的問題，一定要盡快解決，不然會嚴重影響他們的學習和健康成長。那么如何看待學生的早戀問題？

如何看待學生的早戀問題

1、反對逼迫

很多家長一發(fā)現(xiàn)孩子早戀就會很火大，逼著孩子趕緊‘分手’，斷絕兩個人的來往，沒有人會喜歡被逼著去做什么，你越是逼得緊，孩子就越是叛逆，跟你對著來。

2、反對打罵

暴力是解決不了問題的，打罵孩子都是錯誤的，就算早戀解決了，結果就是給孩子留下陰影，可能以后都不敢戀愛了。所以不要動不動就打罵孩子，對孩子的成長是很不好的影響。

隨著社會的發(fā)展，孩子出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象也已經(jīng)非常普遍，但是這種行為在父母眼中，依舊是無法忍受的。因為早戀的危害有很多，最嚴重的就是會影響到他們的學業(yè)。但如果家長想要幫助他們回歸正軌，就需要給予他們正確的引導。那么，如何看待孩子早戀問題呢？

如何看待孩子早戀問題

1.尊重孩子的隱私。青春期的孩子更為叛逆，這時孩子開始有了獨立性，所以，要針對孩子的隱私給予孩子一定的空間。比如進孩子房間要記得敲門，不要隨手拿孩子的東西去看，這些都會讓孩子非常介意。所以，即使對于孩子早戀的情況，父母有所察覺，也不要直接去向孩子打探。如果父母可以作為孩子生命中很重要的人，孩子自然愿意吐露自己的心聲，愿意把自己的秘密分享給自己的父母。只要父母給孩子的教育是正向的，孩子一定會好好的保護自己。這也是人的本性。而且每個人在青春期都會有自己的小秘密，這也應該幫助孩子去保守好他這些秘密，這也是他成長中的一種收獲。

2.告訴孩子什么才是愛。在這階段孩子內(nèi)心的愛往往出于一種好奇心，而且孩子正在發(fā)育階段對很多事情是非常懵懂的，父母應該通過自己的經(jīng)驗去和孩子講一講過去的事情，關于談戀愛，關于父母之間的情感，讓給孩子樹立一個正向的導向。主動的和孩子去談愛，才能讓孩子學會如何保護自己，同時怎樣才是正確的只要孩子不盲目，就可以做到心理健康，這樣的孩子即使出現(xiàn)了所謂的早戀現(xiàn)象，也是不可怕的。

3.溝通很重要。如果和孩子有溝通的時間，一定不要太直接，杜絕一坐下，就問他關于戀愛的事情，這會讓他的心抱的死死的，難以敞開，如果他一旦開始抵觸，就很難繼續(xù)溝通下去。所以，平時家長跟孩子建立友誼，很重要。雖然作為父母，但還是要跟孩子做朋友。這個時候，家長可以問問孩子學校的情況，聽他分享自己的事情，重要的是，你們之間可以平等對待。想辦法把孩子的抵觸、戒備心放下，然后再和他交流。這個時候的孩子非常敏感，一定要營造足夠安全的氛圍，他才可以把心里話講出來。

4.多陪伴孩子。如果孩子意識到，自己確實是一時沖動，那他也需要一段時間，走出這個感覺。父母就需要多陪伴孩子，與他建立信任，幫助他提升自己的責任感。當孩子感受到，與父母相處是有溫度的，對他來說，就更加容易敞開，也有能力走接下來的路。陪伴孩子，是對他最好的愛，爸爸和媽媽的彼此相愛，是對孩子最好的教育。

現(xiàn)如今中小學生談戀愛已經(jīng)成為了一個非常常見的問題，在校園中晚上的操場上更是比比皆是，孩子早戀是讓家長和老師特別頭疼的一件事，那么如何正確看待早戀這件事呢？

如何正確看待早戀

初中戀情應該說是一種喜歡，真的戀情不是這樣的。大多都是心血來潮的沖動。算是一種成長的階段性的表現(xiàn)。

不建議早戀，準確的說盡量避免早戀。這個年紀的所謂的戀愛會毀了一個人的前途。這個年紀的孩子自制力太差，連自己的成長都還沒有搞清楚，哪來的戀愛一說。大多是好奇加沖動，如果越是阻止反而不好，孩子的叛逆心理會出現(xiàn)上升的速度。

面對這種情況更多的是像大禹治水，學會疏導一下，讓他們真正明白自己的想法是對是錯，是理智還是沖動。曉之以理，動之以情的說服他們。有些話最好不要直接說出來，最好通過事情來告訴他們，讓他們有一個接受的過程和時間。有時候就像是手握沙，越想握住越容易失去。家長應該站在一個相對合適的位置上，有制止有溝通才能讓孩子逐漸走上正軌。

我覺得對于早戀我們可以分為三種方式對待：

中學生早戀已經(jīng)成為一種正常現(xiàn)象。解決中學生早戀問題，就像大禹治水，要疏導不是堵塞。我認為如何讓孩子正確對待早戀，才是家校共同努力的方向，那么如何看待中學生早戀呢？

如何看待中學生早戀

現(xiàn)在中學生早戀現(xiàn)象的確存在，但相比80后那一代家長，年輕一代家長們對于中學生早戀已經(jīng)不是一票否定啦，現(xiàn)在更多的家長認為只要在不影響學習的前提下，有分寸的交往是可以接受的。

就目前的社會環(huán)境來看，孩子們越來越“早熟”，他們懂得更多，同樣對于兩性交往也好奇的越來越早，所以才會導致現(xiàn)在的孩子們早戀成風。但其實有分寸的早戀對于孩子成長也有好的一面。

中學生早戀跟成人談戀愛不是一回事，早戀更多的是被異性的外貌，學習成績以及才華所吸引而已，這其實大多數(shù)是一種青澀，懵懂的美好感情。

處在青春期的孩子們的這種反應都是正常的，恰恰能發(fā)映出他是一個正常人并且社會交往能力還不錯。而且青春期的兩個人在一起互相鼓勵能促進他們的學業(yè)更加進步。

學生早戀這個問題一直以來困擾著學校和老師，但是最近這兩年早戀問題越來嚴重，越來越低齡化。過去小學階段基本不會發(fā)生早戀，一般多發(fā)生在初中和高中。那么如何看待學生早戀問題呢？

如何看待學生早戀問題

首先，早戀是青春期學生的一個常有的現(xiàn)象。這是男女中學生在情感發(fā)展期間對異性的一種探索和互相吸引的外化。

其次，早戀一般來說是一個不好的，或者說對學習對身心都有影響的一個重大的人生事件，特別需要家長和老師的高度關注。老師，特別是對于家長來說呢，要采取疏導，而不要采取堵的方式來處理這個事情。

所謂的疏導，是指家長和老師要能夠理解孩子的早戀心理，和對應產(chǎn)生的早戀行為；在此基礎上，要建立孩子對這個行為的正確認知，把孩子對在雙方的身體和意識的互相吸引轉(zhuǎn)為對學習的互相促進。

在具體的處理上，可以是雙方同時采取切斷的方式，也可以是其中一方采取退避的方式，但無論哪一種，都是要建立在雙方對早戀的危害性有正確的認知，并且從內(nèi)心里接受互相脫離的處理方式。

其實對于青春期早戀的問題，我認為這是一種正常的心理現(xiàn)象，隨著孩子年齡的增長，和孩子心理的成熟，難免心中會有萌動，作為家長我們要正確的對待孩子的這種情感，那么如何看待青春期早戀問題呢？

如何看待青春期早戀問題

首先我要說明一下我的觀念：從來就沒有早戀這回事，所謂早戀，只是孩子到了青春期，因為身體和心理的發(fā)育成長，有了自然的青春期情感萌動。我認為，早戀是一件非常正常且美好的事情。孩子到了青春期，有了對異性的好感，有了情感的萌發(fā)，這該是多么令人欣喜的事情？

這至少證明了孩子的幾個優(yōu)勢：

孩子的心理發(fā)育正常。孩子到了青春期，會喜歡別人了，會關注與同齡人之間的關系了，那證明他的心理發(fā)展階段是正常的。

孩子的性取向正常。能夠在青春期早戀還被發(fā)現(xiàn)的，絕大部分是異性戀。這說明孩子的性取向沒有問題，不用去擔心孩子以后長大了有同性戀的隱憂。當然，不是說同性戀就是不好，而是在我們傳統(tǒng)的社會中，我們還是更傾向于看到孩子可以正常戀愛結婚生娃的。