女孩數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦
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很多家長(zhǎng)覺得女孩子數(shù)學(xué)不太敏感,即便很努力了,但是依舊學(xué)不好,還有一部分家長(zhǎng)同時(shí)也在擔(dān)心自己的女兒因?yàn)檫壿嬎季S差異,導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)差,其實(shí)只要用對(duì)學(xué)習(xí)方法就能解決。
女孩數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦
1、鼓勵(lì)孩子,不要害怕數(shù)學(xué)。很多學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)這門課,甚至有了恐懼感,感覺想考高分實(shí)在是太難了,自己的大腦根本不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的料。其實(shí)數(shù)學(xué)并沒有大家想象中的那么恐怖,其實(shí)對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來講,只要把基礎(chǔ)掌握住了,就已經(jīng)可以考一個(gè)相對(duì)理想的分?jǐn)?shù)了。
因此女孩子數(shù)學(xué)不好,想要學(xué)好數(shù)學(xué),第一步就是不要懼怕數(shù)學(xué),有好的心態(tài)才能幫助我們學(xué)好數(shù)學(xué)。
2、注重方法。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),女孩比較注重基礎(chǔ),學(xué)習(xí)較扎實(shí),喜歡做基礎(chǔ)題,但解綜合題的能力較差,更不愿解難題;女生上課記筆記,復(fù)習(xí)時(shí)喜歡看課本和筆記,但忽視上課聽講和能力訓(xùn)練。
因此,要指導(dǎo)女孩將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問題,還可以組織她們學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,逐步提高能力。從學(xué)習(xí)方法上慢慢改變女孩數(shù)學(xué)不好的情況,讓她們更想花時(shí)間在數(shù)學(xué)學(xué)科上。
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高二學(xué)生厭學(xué)是家長(zhǎng)最為頭疼的一個(gè)問題,究竟從高一升入高二,學(xué)習(xí)難度前進(jìn),學(xué)習(xí)壓力加大,許多孩子無法適應(yīng)深重的學(xué)習(xí),難免會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)乃至逃課的情況,因而這個(gè)時(shí)分,家長(zhǎng)一定要做好及時(shí)的引導(dǎo)。
高二成績(jī)差不想上學(xué)了怎么辦
1、與孩子溝通,了解孩子的內(nèi)心想法
家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行心平氣和的交流,了解孩子真正的想法。不論是對(duì)自己失去信心還是覺得在老師同學(xué)面前抬不起頭,或者是對(duì)學(xué)習(xí)不再有興趣,孩子都有自己的想法。家長(zhǎng)可以問孩子,如果不讀書,是否愿意從事體力勞動(dòng)。
2、幫助孩子減輕學(xué)習(xí)壓力
高二孩子出現(xiàn)叛逆厭學(xué)情緒的原因之一是學(xué)習(xí)壓力過大。隨著高考的臨近,孩子們希望努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),為備戰(zhàn)高考做好準(zhǔn)備,但同時(shí)也感受到了越來越大的壓力。孩子們每天花很多時(shí)間學(xué)習(xí),甚至要熬夜,但他們經(jīng)常會(huì)面對(duì)考試成績(jī)不理想的情況,進(jìn)而產(chǎn)生叛逆厭學(xué)情緒。
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在孩子成長(zhǎng)的過程中,家長(zhǎng)總會(huì)因?yàn)樗麄兏鞣N各樣的問題而教育他們,特別是在孩子出成績(jī)的時(shí)候,有些家長(zhǎng)看到試卷上那可憐的分?jǐn)?shù),就會(huì)控制不住的發(fā)脾氣,甚至有的家長(zhǎng)還會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵。其實(shí)孩子的成績(jī)有好有壞,家長(zhǎng)一定要正確看待,然后做出正確的引導(dǎo),才是最關(guān)鍵的。那么,孩子成績(jī)差不聽話該怎么辦呢?
孩子成績(jī)差不聽話該怎么辦
1.合適的時(shí)間
在和孩子溝通的時(shí)候,家長(zhǎng)最好選擇一個(gè)雙方都很平靜的時(shí)機(jī)。一定不要選擇成績(jī)單下發(fā)的當(dāng)天,這時(shí)候孩子心理有恐懼感,父母有正在氣頭上,不適合溝通。輕松的環(huán)境,你和孩子都可以調(diào)整好狀態(tài),雙方都做好表達(dá)的傾聽的準(zhǔn)備。
2.幫孩子分析原因
孩子成績(jī)差有很多原因,是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,還是做題粗心大意,甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問題出在選擇和填空,多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好,則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長(zhǎng)要幫助孩子找出問題,和老師共同,共同引導(dǎo)孩子進(jìn)步。
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孩子到了初一之后,功課壓力加大,學(xué)習(xí)難度提升,導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)下降的情況,此時(shí)家長(zhǎng)要明確告訴孩子,成績(jī)差不可怕,可怕的是輕言放棄,只要端正態(tài)度、找準(zhǔn)目標(biāo)、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃、鞏固好基礎(chǔ)、擺正好心態(tài),成績(jī)依然能提上來。
女孩上初一成績(jī)太差怎么辦
1、家長(zhǎng)不能一味地指責(zé)孩子。因?yàn)樗泻⒆佣枷M约旱某煽?jī)優(yōu)秀,當(dāng)成績(jī)下滑時(shí),孩子也非常難過。如果家長(zhǎng)再向孩子發(fā)泄自己的不滿情緒,孩子就會(huì)更加懷疑自己的能力。而且,這個(gè)年齡段的孩子正處于青春期,非??释玫街車说恼J(rèn)可。如果家長(zhǎng)反其道而行之,孩子就會(huì)自暴自棄,故意與父母做對(duì)。
2、家長(zhǎng)要仔細(xì)分析孩子成績(jī)下滑的原因。如果孩子的所有學(xué)科成績(jī)都不理想,家長(zhǎng)則要引導(dǎo)孩子反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否存在問題,尤其要關(guān)注聽課效率,這是導(dǎo)致初中生成績(jī)落后的主要原因,只有把課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作都做到位了,才能提高聽課效率。
如果孩子存在嚴(yán)重的偏科問題,某些學(xué)科的成績(jī)特別落后,家長(zhǎng)則要引導(dǎo)孩子在這些學(xué)科上多花時(shí)間,不僅要仔細(xì)梳理基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)和解題方法,還要養(yǎng)成整理錯(cuò)題本的習(xí)慣,這樣做才能針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、家長(zhǎng)要不斷地鼓勵(lì)孩子。因?yàn)閷W(xué)生在初中階段提高成績(jī)的過程充滿了曲折,孩子往往會(huì)因?yàn)榭床坏竭M(jìn)步而中途放棄,所以,家長(zhǎng)要陪伴在孩子身邊,不斷給孩子加油打氣。只要孩子在堅(jiān)持努力,哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,家長(zhǎng)也要給予孩子充分的肯定。
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可以說,每次提及到孩子的學(xué)習(xí)問題,就有很多家長(zhǎng)面露難色甚至大有一言難盡的感覺,現(xiàn)如今,對(duì)大部分家庭而言,孩子的學(xué)習(xí)可以說是一件相當(dāng)考驗(yàn)家長(zhǎng)的事情,很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成績(jī)更是頭痛不已。
孩子成績(jī)差不想讀書怎么辦
1、少斥責(zé),多鼓勵(lì),孩子的成績(jī)提高需要一個(gè)過程,有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不好,直接開罵,其實(shí)對(duì)于成績(jī)本身就不是很好的孩子來說,過度的斥責(zé)會(huì)讓他們更反感學(xué)習(xí)。只要感到孩子正在努力了,就可以采用鼓勵(lì)法,多給孩子一些正面的反饋,久而久之他們就會(huì)覺得從學(xué)習(xí)力也能夠得到表揚(yáng)和成就感,自然會(huì)愛上學(xué)習(xí)。
2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,父母營(yíng)造出的良好學(xué)習(xí)氛圍更加容易使孩子沉浸其中,學(xué)習(xí)的態(tài)度更加端正。比如說當(dāng)孩子看到父母也都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候,就很容易被這種家庭氛圍所感染,并且對(duì)于學(xué)習(xí)的看法也比較不會(huì)抵觸。
3、合理的利用孩子的求知欲,孩子對(duì)外界刺激非常好奇,在學(xué)習(xí)中也會(huì)對(duì)不熟悉的部分產(chǎn)生好奇心。這時(shí)家長(zhǎng)不要把孩子的這種內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力和分?jǐn)?shù)掛鉤,以孩子感興趣的部分入手,引發(fā)孩子的求知熱情。也許孩子感興趣的并不是考試范圍內(nèi)的內(nèi)容,但是這仍然值得家長(zhǎng)重視和配合。
4、引導(dǎo)孩子找到適合的學(xué)習(xí)方法,在孩子處于小學(xué)階段時(shí),對(duì)學(xué)習(xí)方法的掌握并沒有具體的概念,很多時(shí)候并不明白查缺補(bǔ)漏的意義。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)有意識(shí)的在這方面進(jìn)行引導(dǎo),可以幫助孩子通過做錯(cuò)題整理等方式來找到適合的學(xué)習(xí)方法。通過方法的掌握更加能夠達(dá)到事半功倍的效果,進(jìn)而孩子們會(huì)更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
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家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,孩子要想取得優(yōu)異的成績(jī),離不開家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。但是,很多家長(zhǎng)還是采用傳統(tǒng)的教育方式,習(xí)慣打壓孩子,孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí),只是一味的責(zé)怪孩子,這樣下去,只會(huì)讓孩子更加討厭學(xué)習(xí)。
小孩讀書成績(jī)差不想上學(xué)怎么辦
1、不要一味責(zé)怪孩子。很多爸媽看到孩子成績(jī)一掉隊(duì),就各種著急,把一切過錯(cuò)推向孩子。結(jié)果孩子不斷承受著負(fù)面的批評(píng)時(shí),它的反作用就施加到學(xué)業(yè)上,讓孩子有厭學(xué)的情緒。事實(shí)上,如果家長(zhǎng)懂得為孩子“撐腰”時(shí),孩子往往能為家人產(chǎn)生更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。
2、一起尋找成績(jī)差的原因。孩子成績(jī)不理想時(shí),爸媽應(yīng)該和孩子一起尋找原因??梢宰尯⒆诱f完原因后,爸媽再結(jié)合自己的觀察做出補(bǔ)充,比如:“你覺得平時(shí)花太多時(shí)間看電視玩游戲,有沒有影響到成績(jī)?”或者“會(huì)不會(huì)寫字太潦草,讓老師看不清楚答案呢?”這樣也能激發(fā)孩子的反思,產(chǎn)生想要改變的念頭。
3、不要拿其他孩子作比較。很多家長(zhǎng)喜歡拿成績(jī)好的孩子跟自己的孩子作比較,自以為這樣能刺激孩子努力學(xué)習(xí),其實(shí)這是非常不妥當(dāng)?shù)?。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,不能拿別人的部分優(yōu)勢(shì)來刺激自己的孩子,這樣不僅打擊孩子的自信,還會(huì)讓孩子養(yǎng)成攀比心理。
4、多鼓勵(lì)少批評(píng)。不要在孩子面前緊盯成績(jī)不放,對(duì)待任何事,鼓勵(lì)比批評(píng)更有教育效果。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)你能撥開成績(jī)的困擾,看到他的閃光點(diǎn)時(shí),他會(huì)真心為了你的肯定而做出更大的努力去學(xué)習(xí)。
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三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)分水嶺,很多孩子在一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)很好,但是到了三年級(jí)之后,成績(jī)不斷下降;這是因?yàn)榈搅巳昙?jí)之后,其學(xué)習(xí)難度增加了,如果孩子之前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,必然會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降明顯。
三年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦
1、良好的習(xí)慣和心態(tài)。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及重視學(xué)習(xí)的心態(tài),是每個(gè)家長(zhǎng)都要學(xué)會(huì)的重要一課,而這也是讓孩子在學(xué)習(xí)路上能夠順?biāo)烨斑M(jìn)的兩架馬車,缺一不可。
2、耐心輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候都會(huì)犯一個(gè)將自己帶入孩子的錯(cuò)誤,自己覺得孩子學(xué)得這些知識(shí)都很簡(jiǎn)單,孩子也應(yīng)該一點(diǎn)就通,時(shí)間久了就會(huì)對(duì)孩子失去耐心??墒歉魑患议L(zhǎng)是不是忘記了一點(diǎn),就是我們接受的教育時(shí)長(zhǎng)要比自己的孩子要長(zhǎng)很多,我們認(rèn)為容易的事情,對(duì)孩子來說會(huì)很難,尤其是一些學(xué)習(xí)能力較差的孩子,這樣的情況時(shí)間久了,孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)喪失積極性。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從孩子小學(xué)的時(shí)候就要培養(yǎng),而且是越早越好。那么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些呢?自律、愛閱讀、及時(shí)糾錯(cuò)和自我反省、主動(dòng)學(xué)習(xí),能夠抓住碎片時(shí)間有效學(xué)習(xí)。有些家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子交到學(xué)校,孩子就已經(jīng)享受了教育,但是學(xué)校教育和社會(huì)教育代替不了家庭教育。父母對(duì)孩子的陪伴、監(jiān)督、引導(dǎo)、約束對(duì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。
4、鼓勵(lì)孩子。想幫助任何人,訣竅都是:忽略他的缺點(diǎn),關(guān)注他的優(yōu)點(diǎn)。記?。河肋h(yuǎn)只點(diǎn)贊,不批評(píng)。孩子有困難,鼓勵(lì)和幫助,比批評(píng)的效果要好得多。孩子成績(jī)不好,自己也很灰心,回來父母再批評(píng)一頓,嫌棄一頓,孩子更灰心了,更沒有勁兒了。他這時(shí)候需要的是鼓勵(lì)和幫助。