孩子的安全感主要源于哪些因素

孩子從小的安全感會跟隨孩子一生，影響孩子的一生幸福。安全感強的孩子對生活充滿信心，自信，積極樂觀；安全感弱或者沒有安全感的孩子容易自卑，遇到問題容易悲觀退縮，那么孩子的安全感主要源于哪些因素呢？

孩子的安全感主要源于哪些因素？

1、撫養(yǎng)人的情緒。

對于孩子來說，最適合的撫養(yǎng)人就是媽媽，媽媽的情緒對孩子有直接的影響，如果媽媽情緒穩(wěn)定，那么孩子的安全感就會越充足。如果媽媽的脾氣比較暴躁，會打亂孩子的情緒。有的父母在心情不好的時候會向孩子撒氣，像這種父母的表現(xiàn)就會破壞孩子的情緒調(diào)節(jié)，對孩子安全感造成很大的傷害，影響孩子很多年。

2、撫養(yǎng)人及環(huán)境。

孩子在0-3歲的時候是個特別重要的時期，這個時期是安全感建立的主要階段，如果在這個時期頻繁更換撫養(yǎng)人或者撫養(yǎng)環(huán)境，對孩子安全感的建立會造成很大影響。

孩子厭學(xué)了，我們要幫助孩子一起分析下影響孩子厭學(xué)的因素都有哪些，如果是孩子自身的問題，我們要多給孩子些建議，多去開導(dǎo)孩子；如果是我們家長的問題，那就要多去糾正自己的問題；如果是學(xué)校里面的因素，就要多跟老師溝通，讓老師幫助解決。

學(xué)生厭學(xué)的影響因素主要有哪些

1、主要有：因為成績差同學(xué)們的歧視，老師過多的批評，家長的不當懲罰。每個孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏不一樣，有的孩子慢一些，理解能力差些，學(xué)習(xí)暫時落后，但是這暫時的落后導(dǎo)致了同學(xué)老師和家長的一致負面評價，嚴重打擊他的自信心，所以厭學(xué)。

2、學(xué)習(xí)困難，挫敗感太重是厭學(xué)的主要因素?？偸菍W(xué)不會，對自己喪失信心，否定自己，認為自己學(xué)了也還是不會，沒有進步，沒有動力再繼續(xù)堅持下去。老師同學(xué)的批評和嘲笑也是導(dǎo)致厭學(xué)的因素，孩子看不起自己，懷疑自己，從而厭學(xué)。

3、現(xiàn)在的知識難度大，很多孩子可能不一定上課聽一遍就會，或者有的專注力不好的孩子基本不會聽課，需要養(yǎng)成特別好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能跟得上，而孩子卻沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么隨著教學(xué)的不斷深入，難度不斷增加，這類孩子學(xué)習(xí)就越來越吃力，吃力就會沒有興趣。

4、家長缺少耐心和愛心，時不時批評一下，奚落一下，把他們當成差生對待，甚至產(chǎn)生放棄他的想法，就會更加傷害孩子的自尊心，導(dǎo)致孩子自我效能感降低，覺得自己沒有價值，最終一定會產(chǎn)生厭學(xué)情緒的。

在孩子的成長過程中，父母不僅要關(guān)注孩子的身體情況，還要關(guān)注孩子的心理情況。因為隨著年齡的變化，孩子的性格會發(fā)生很大的改變，只有家長及時關(guān)注孩子的變化，多了解孩子，才能幫助孩子養(yǎng)成良好的性格，幫助孩子健康快樂的成長。

孩子缺乏安全感的表現(xiàn)有哪些

一、性格膽小容易害羞。安全感是決定孩子性格的重要因素，缺乏安全感的孩子的性格通常表現(xiàn)為膽小，不敢和大人說話，集體活動時不敢表現(xiàn)自我，融入集體的能力差，見到陌生人會害羞，家里來了客人會變得拘謹?shù)鹊取?/p>

當出現(xiàn)這種情況時，孩子就是十分缺乏安全感的?？赡苁怯捎陂L期得不到應(yīng)有的支持和鼓勵，孩子漸漸出現(xiàn)了自我否定的情緒。遇到這種問題時，父母應(yīng)該及時疏導(dǎo)，客觀的對待孩子的問題，該表揚的時候及時表揚鼓勵孩子，幫助他們樹立自信心。

二、媽媽在與不在大變樣。如果發(fā)現(xiàn)孩子對媽媽的依賴特別嚴重的時候，比如有些孩子在有媽媽在和沒有媽媽在的時候，簡直就是判若兩人。他們在媽媽身邊時，可能會特別懂事，而且是比較講道理的，一旦自己的母親不在身邊，他們就會變得蠻不講理，甚至大哭大鬧，特別任性。這其實是說明孩子從母親那里得到的母愛不夠而導(dǎo)致的自己缺乏安全感。

三、經(jīng)常和別人發(fā)生沖突。很多家長認為，自卑才是缺乏安全感的主要情緒，其實并不是這樣。性格暴躁、對人霸道也是孩子缺乏安全感的表現(xiàn)。孩子常常表現(xiàn)為稍有不順自己意的時候，就會發(fā)脾氣甚至拳腳相加，喜歡用暴力解決問題。

因為女孩子的內(nèi)心比較敏感，脆弱，如果缺失了安全感，將會她們對以后的成長帶來非常大的影響，那么缺乏安全感的女孩子有哪些表現(xiàn)呢？

缺乏安全感的女孩子有哪些表現(xiàn)

1.喜歡獨處，不喜歡人多的場所：一些孩子特別喜歡密閉的空間，在家里總是愿意自娛自樂，在外更是不愿意混在人群中。家長不要以為這些孩子是因為性格內(nèi)向或是喜歡安靜，這其實是一種安全感缺乏的表現(xiàn)。

2.敏感又自卑：缺乏安全感的孩子，在她們心里，別人都是對她有敵意的，只有家里那一方寸土才能獲得片刻安寧。她們自卑，不敢面對同齡孩子，更不能融入集體生活，她們又敏感，特別看重別人對自己的看法，總想去討好別人，但又總不敢邁出一步，不停地質(zhì)疑和否定，只會把孩子變得特別焦慮偏激。

3.過度依賴父母：過度依賴父母也是孩子缺乏安全感的典型表現(xiàn)。孩子一離開父母就會大哭大鬧，或者寸步不離父母，只要父母不在家，心情就不好，這其實是孩子缺乏安全感的典型例子。這種情況的主要原因是孩子獲得的關(guān)注度不夠，覺得缺乏存在感，她就會用這種方式來獲得父母的關(guān)愛。

缺乏安全感的女孩子父母該怎么做

青春期是孩子成長的重要時期，孩子進入青春期后，行為將發(fā)生很大的變化，他們往往自我意識增強，不喜歡受到父母的說教，還喜歡與父母對著干，面對這種情況，家長的正確引導(dǎo)，對孩子的成長來說至關(guān)重要。

青春期孩子心理特點有哪些

自我意識。在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化，青春期的孩子對于自我的體驗和感受前所未有的清醒，他們對自己產(chǎn)生強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點，顯得十分自戀。同時又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因為自己不夠完美而沮喪。

獨立性增強。進入青春期的孩子，總是希望得到他人的承認和尊重、希望擺脫成人的約束、渴望獨立。

感情的變化非常顯著。既多愁善感又喜怒無常，這常常令家長手足無措，感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生。在這一時期，孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復(fù)雜的感情。

厭學(xué)心理。厭學(xué)是青春期孩子最普遍的心理障礙之一。具有厭學(xué)障礙的青少年所表現(xiàn)出來的對學(xué)習(xí)的情感上的疏離及行為上的消極令無數(shù)家長無所適從。

青春叛逆期是孩子成長必須要經(jīng)歷的時期，孩子進入叛逆期，一般性格和行為都會發(fā)生較大的變化，如情緒暴躁，與家長對著干，不想學(xué)習(xí)，夜不歸宿等，面對孩子的這些變化，家長要理解并尊重孩子，給予孩子正確的指導(dǎo)。

青春期叛逆期的孩子有哪些表現(xiàn)

和父母唱反調(diào)，不理睬。父母要求的事偏不做，越是禁止做的。事情越要做；不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩；喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威和規(guī)則，極力想要去打破這些；也喜歡和父母講條件，當父母答應(yīng)了自己的條件之后，才會去做父母要求的事情。

可能出現(xiàn)虛榮心特別強的問題，比如愛買名牌的東西或者喜歡打扮自己，甚至有些女性將自己打扮得特別的成熟、性感，如果已經(jīng)出現(xiàn)了以上問題和表現(xiàn)非常有可能已經(jīng)進入青春期，目前正處于叛逆期的表現(xiàn)。

對老師教學(xué)和行為的偏激評判。由于對學(xué)校部分老師的不認同和抵制，對老師所教的學(xué)科與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象。有些學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性差，不找自身的原因，總是挑老師的毛病，與老師對立，并煽動學(xué)生的對立情緒，不但自己不學(xué)習(xí)，還形成一股和老師敵對的勢力。

對異性的盲目信任及親近感增強。比如喜歡接近異性，想了解性知識，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，甚至出現(xiàn)朦朧的愛情念頭等。但由于學(xué)校、家長和社會輿論的約束、限制，使他們在情感和性的認識上存在著既非?？是笥植缓靡馑急憩F(xiàn)的壓抑的矛盾狀態(tài)。

每個孩子都是一個獨立的個體，他們有著不同的性格，有些孩子在成長的過程中，受到不良教育的影響，形成了討好型人格，他們非?？释蝗苏J同，很怕被人孤立，很怕自己觀點，自己的想法，自己的生活態(tài)度被人否定。

討好型人格的孩子表現(xiàn)有哪些

啥都不拒絕。有種孩子從來都不拒絕，一直都是老好人的形象，因為他們不知道如何拒絕別人的，害怕自己的拒絕別人后會失去對方，所以就算自己不愿意做的事情也會答應(yīng)別人，時間一長孩子會有很大壓力，內(nèi)心也不會快樂。

本能討好別人。討好型人格的孩子，會不自覺地去討好別人，別人需要幫助的時候，討好型人格的孩子會第一時間去幫忙討好別人，這是完全出于本能的，而不是被動的，孩子之所以這樣和家長脫不了干系。

沒自己的主見。討好型人格的孩子沒有自己的主見，在家里聽父母的話在外面聽別人的話，就算有自己的想法，在別人提出決定之后也會毫不猶豫的跟隨。

總是覺得要對他人的感受負責(zé)。如果覺得自己做事情，是為了讓他人感到快樂，那就是問題了。對每一個人來講，自己的情緒和心情，是自己負責(zé)的，而不是靠我們?nèi)ト偟摹?/p>