青春期孩子心理特點(diǎn)有哪些

青春期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，孩子進(jìn)入青春期后，行為將發(fā)生很大的變化，他們往往自我意識(shí)增強(qiáng)，不喜歡受到父母的說教，還喜歡與父母對(duì)著干，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說至關(guān)重要。

青春期孩子心理特點(diǎn)有哪些

自我意識(shí)。在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，青春期的孩子對(duì)于自我的體驗(yàn)和感受前所未有的清醒，他們對(duì)自己產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)，顯得十分自戀。同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔蛲昝蓝趩省?/p>

獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子，總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重、希望擺脫成人的約束、渴望獨(dú)立。

感情的變化非常顯著。既多愁善感又喜怒無常，這常常令家長(zhǎng)手足無措，感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生。在這一時(shí)期，孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

厭學(xué)心理。厭學(xué)是青春期孩子最普遍的心理障礙之一。具有厭學(xué)障礙的青少年所表現(xiàn)出來的對(duì)學(xué)習(xí)的情感上的疏離及行為上的消極令無數(shù)家長(zhǎng)無所適從。

不服父母管教。青春期孩子不服從管教，父母一說就頂嘴，讓父母很頭疼。孩子頂嘴當(dāng)然是壞習(xí)慣，是一種出氣的方法，帶有挑戰(zhàn)性，常常激化矛盾，造成家庭不和，甚至引起離家出走。

脾氣暴躁。青春期孩子大腦里對(duì)事物已經(jīng)有了一定的自我認(rèn)知，以前心目中父母高大威嚴(yán)的形象日漸模糊，他們急于擺脫父母的管束，很多家長(zhǎng)容不得孩子身上的缺點(diǎn)、不足，為了讓孩子盡快改正缺點(diǎn)，家長(zhǎng)嘮叨、抱怨不休，可孩子卻一句都沒聽進(jìn)去，不是沉默不語，就是極力頂撞。

青春期孩子脾氣暴躁易怒的原因

首先可能和父母的教養(yǎng)方式有關(guān)，如果平時(shí)沒有正確的引導(dǎo)孩子，可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以自我為中心，如果不能滿足需求，會(huì)出現(xiàn)脾氣暴躁易怒。

其次，自我認(rèn)同的探索。青春期是孩子開始尋找自我身份和獨(dú)立性的時(shí)期。他們開始思考自己是誰，他們想要成為什么樣的人。這種自我認(rèn)同的探索可能會(huì)引發(fā)情緒上的沖突和困惑，使孩子變得易怒和暴躁。

第三，社交壓力。在青春期，孩子們開始更加重視同齡人的看法。他們渴望被接受和融入社交圈子，但同時(shí)也面臨著壓力和不確定性。這種社交壓力可能會(huì)使孩子變得易怒、沮喪或焦慮。

最后，逆反心理，青春期的孩子們最常見的就是逆反，這時(shí)期的孩子似乎跟家長(zhǎng)們啟動(dòng)了對(duì)戰(zhàn)的模式。家長(zhǎng)們經(jīng)常說到孩子“軟硬不吃”。青春期孩子都會(huì)經(jīng)歷一段十分敏感又易激動(dòng)的時(shí)期，其情緒就像隨處埋著的地雷，一不小心說爆炸就爆炸。

叛逆期孩子脾氣大，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)

做一個(gè)好聽眾。隨著年齡的增大，許多青少年認(rèn)為坐下來同父母溝通是很別扭的事。而對(duì)于父母來說，要沙發(fā)讓子女覺得自然，要讓家里有一種“聆聽的氣氛”，經(jīng)常抽空陪伴孩子并做一個(gè)好聽眾，讓孩子同父母一起吃晚飯，每天晚飯時(shí)肯留心聽兒女說話，讓兒女覺得自己受重視。

多贊同孩子。對(duì)于同一錯(cuò)誤，千萬不能“老調(diào)重彈”，會(huì)引起孩子的厭煩情緒。在批評(píng)中要切中要害，簡(jiǎn)短數(shù)語指明問題。多尋找孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子，欣賞孩子，表揚(yáng)孩子。給孩子新的積極的自我定位，建立孩子的自信系統(tǒng)。

遷移其注意力。青少年情緒不穩(wěn)定，脾氣暴躁，爸爸媽媽對(duì)其采用的心態(tài)很重要，既不可以心存僥幸，也不可以過度強(qiáng)勢(shì)，最好是的解決方式就是說能快速將其專注力遷移到別的層面或是讓其宣泄，堅(jiān)持不懈一段時(shí)間后青少年脾氣暴躁的習(xí)慣會(huì)逐漸改進(jìn)。

選擇合適的方式來教育孩子。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的性別、年齡以及，心理發(fā)展來選擇合適的交易方式，不能過度的愛護(hù)以及管教，也不能過分的依賴于孩子的一些小要求，要讓他們養(yǎng)成自立自愛自強(qiáng)的能力。同時(shí)要學(xué)會(huì)尊重孩子，培養(yǎng)良好的個(gè)人體質(zhì)和素質(zhì)。