不愛(ài)讀書(shū)的孩子怎么辦

孩子是家庭的未來(lái)，是父母的希望，所有的父母都希望孩子可以有更好的發(fā)展。在家庭教育中要想解決孩子的發(fā)展，首先我們要發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，了解孩子不聽(tīng)話(huà)不愛(ài)讀書(shū)的原因，然后對(duì)孩子的問(wèn)題進(jìn)行解決。那么孩子不聽(tīng)話(huà)不愛(ài)讀書(shū)怎么辦才好呢？

孩子不聽(tīng)話(huà)不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

首先父母需要做自我反省。

孩子不喜歡學(xué)習(xí)，很大程度上來(lái)自于他們的父母。如對(duì)孩子不夠關(guān)心、教育孩子缺乏耐心、過(guò)分強(qiáng)調(diào)成績(jī)、對(duì)孩子要求過(guò)高等。

因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦時(shí)，家長(zhǎng)的第一選擇就是進(jìn)行自我反思，調(diào)整教育方法，給孩子一個(gè)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。

其次多了解孩子的想法，了解孩子在想什么，這樣才能做出相應(yīng)的對(duì)策。

孩子上初中之后，家長(zhǎng)感覺(jué)孩子不愿意與父母講話(huà)了，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不太愿意與人交流，性格也會(huì)變得比較靦腆，學(xué)習(xí)也越來(lái)越跟不上了，家長(zhǎng)在一旁干著急，初中孩子不愛(ài)讀書(shū)又不聽(tīng)話(huà)怎么辦呢？

初中孩子不愛(ài)讀書(shū)又不聽(tīng)話(huà)怎么辦

1、學(xué)會(huì)冷靜，理智對(duì)待

面對(duì)青春期叛逆的孩子父母首先要學(xué)會(huì)冷靜，理智對(duì)待。在叛逆期內(nèi)，父母不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問(wèn)題，尊重孩子，發(fā)揚(yáng)家庭民主，多聽(tīng)各方意見(jiàn)，給孩子辨解的機(jī)會(huì)和改錯(cuò)的時(shí)間，不要以家長(zhǎng)的“威嚴(yán)”壓制孩子，強(qiáng)制孩子屈服。

2、要學(xué)會(huì)理解孩子

經(jīng)常給予孩子適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)和鼓勵(lì)。要學(xué)會(huì)理解孩子，賞識(shí)孩子，肯定孩子。在父母賞識(shí)的目光里，教育才能充滿(mǎn)希望。得到父母的贊揚(yáng)，孩子會(huì)變得心情愉悅，信心倍增，內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福感，更容易接受父母的意見(jiàn)，克服自己的小毛病。如果父母只是一味地?cái)?shù)落，訓(xùn)斥孩子，指責(zé)甚至打罵孩子，不僅影響自己的情緒，而且還很容易讓孩子陷入自卑的泥潭。

進(jìn)入青春期的孩子明顯比其他階段難以管教一些，叛逆、不聽(tīng)話(huà)、不讀書(shū)等狀況時(shí)常會(huì)出現(xiàn)。但是，這個(gè)時(shí)期的孩子也并不是洪水猛獸，家長(zhǎng)也要放平心態(tài)，理解并幫助孩子。

青春期孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1.尋找孩子學(xué)習(xí)無(wú)趣的原因。是認(rèn)知偏差，認(rèn)為“學(xué)習(xí)就是活受罪”；還是興趣偏向，沉湎于卡通，玩電腦；亦或是不喜歡老師而心情苦悶；還有家長(zhǎng)教育是否不當(dāng)導(dǎo)致……只要找出學(xué)習(xí)倦怠的原因，就可對(duì)癥下藥，有的放矢地施教。

2.制定一個(gè)合理有度的學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)不可太高太大，要讓孩子跳一跳能摘到桃子，激發(fā)起孩子的上進(jìn)欲望。學(xué)習(xí)如流水，需循序漸進(jìn)。

3.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。鼓勵(lì)孩子參加各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽，詩(shī)歌朗誦、琴棋書(shū)畫(huà)、手工制作、體育競(jìng)技等，都可使孩子一展身手。在培養(yǎng)健康愛(ài)好的同時(shí)，把活動(dòng)的成功感和愉悅感遷移到課業(yè)學(xué)習(xí)中來(lái)，有利于良好學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成。

4.營(yíng)造家庭“書(shū)卷氣”。試想，如果家長(zhǎng)自己沉湎于電子游戲、卡拉OK，孩子怎么可能安心、靜心學(xué)習(xí)？因此，家長(zhǎng)無(wú)論工作怎樣忙，家務(wù)如何多，也要抽時(shí)間和孩子一起讀書(shū)、觀察、討論、交流心得，使其感受到讀書(shū)之樂(lè)、學(xué)習(xí)之趣。另外可設(shè)置一方讀書(shū)角，多備孩子可讀之書(shū)，營(yíng)造家庭書(shū)卷氣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)情緒，增強(qiáng)讀書(shū)興趣

隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越重視孩子的教育問(wèn)題，甚至有些家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候，就給他們安排各種各樣的輔導(dǎo)班，就為了可以讓他們?nèi)〉靡粋€(gè)好成績(jī)?？墒怯行┖⒆涌偸菚?huì)對(duì)讀書(shū)和寫(xiě)字充滿(mǎn)排斥心理，讓父母非?？鄲?。

孩子不愛(ài)讀書(shū)不愛(ài)寫(xiě)字怎么辦

1、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲。出現(xiàn)這種情況，一般來(lái)說(shuō)是小孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那么這種情況下，家長(zhǎng)可以在學(xué)習(xí)方面對(duì)他去實(shí)施一些獎(jiǎng)勵(lì)政策，這樣的話(huà)也能夠激勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)。

比如可以答應(yīng)孩子學(xué)完或者是做完作業(yè)以后，能夠看電視一小時(shí)，或者是能夠吃點(diǎn)小零食等，這些都是家長(zhǎng)能夠采取的措施。懲罰并施才能更好的解決小孩子不愛(ài)讀書(shū)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題，讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)適度調(diào)整對(duì)孩子的期望值。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值盡量與孩子的實(shí)際能力相匹配，不僅僅是把關(guān)注點(diǎn)放在最終的結(jié)果上，更多地去發(fā)現(xiàn)孩子過(guò)程中的肯定和努力，多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定，幫助孩子建立自信心。這樣，孩子會(huì)更有動(dòng)力，對(duì)讀書(shū)學(xué)習(xí)也會(huì)更有興趣。

3、給孩子做作業(yè)限定時(shí)間。家長(zhǎng)給孩子規(guī)定一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好控制在一個(gè)小時(shí)以?xún)?nèi)。當(dāng)他做作業(yè)做到15分鐘或者辦事30分鐘的時(shí)候，我們可以告訴他，已經(jīng)15或30分鐘了，要繼續(xù)加油。如果孩子還是不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，并且完成的很慢，家長(zhǎng)可以給他一點(diǎn)點(diǎn)壓力，因?yàn)橛袎毫Σ艜?huì)有動(dòng)力，才會(huì)讓他逼著自己去做作業(yè)。

小孩的天性貪玩好動(dòng)，很多家長(zhǎng)都會(huì)因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)真積極的完成作業(yè)而焦急躁火；建議家長(zhǎng)從孩子的興趣出發(fā)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而逐漸改善孩子不愛(ài)讀書(shū)老想著玩的現(xiàn)狀。

8歲孩子不愛(ài)讀書(shū)老想著玩怎么辦

1、給孩子制定目標(biāo)。光有愛(ài)好和興趣是不夠的，什么都喜歡，但什么都是淺嘗輒止，愛(ài)好和興趣經(jīng)常兩三天一換，那這就不是真正的興趣愛(ài)好。

家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子們的認(rèn)真細(xì)心精神，并以此為目標(biāo)，這是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵因素，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課時(shí)，自己要有絕對(duì)的耐心，要十分的細(xì)心，做好孩子們的榜樣，不能因?yàn)槁闊?，或是孩子總也改不好而心生厭煩。只有好的榜樣，才能培養(yǎng)出孩子們認(rèn)真細(xì)心的品格。

2、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。孩子們的成長(zhǎng)是漸進(jìn)的，非一朝一夕所能成就，當(dāng)孩子有了提高，哪怕是一丁點(diǎn)的提高，也要給與肯定，孩子們心里會(huì)產(chǎn)生自豪感，時(shí)間久了，就會(huì)逐漸培養(yǎng)出愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考的習(xí)慣，逐漸的，孩子們的自信心會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

3、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。十年寒窗苦讀，很多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)就是要刻苦、要努力、要付出，因此以一種強(qiáng)硬的方式讓孩子去學(xué)習(xí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)往往會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理，孩子的心不在學(xué)習(xí)上，強(qiáng)行讓他們?nèi)W(xué)習(xí)可能會(huì)適得其反，家長(zhǎng)要試著用輕松的氛圍去對(duì)待孩子，換一個(gè)方式，培養(yǎng)孩子們愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

不愛(ài)讀書(shū)對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是社會(huì)普遍存在的情況，原因總是那幾個(gè)什么：作業(yè)過(guò)重，或者是家長(zhǎng)給孩子的外圍壓力太大，等等等等各種各樣的情況是造成孩子不想學(xué)習(xí)的根本原因。

孩子六年級(jí)了不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、不要強(qiáng)迫孩子，家長(zhǎng)面對(duì)孩子六年級(jí)不愛(ài)讀書(shū)先問(wèn)清楚孩子原因。有些是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校不開(kāi)心，有些可能是因?yàn)槟承┰?，不喜歡自己的老師，更有甚者是因?yàn)樽鳂I(yè)量多，不想寫(xiě)。問(wèn)清后有針對(duì)性地去解決！

2、多鼓勵(lì)孩子，如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況肯定是遭受了一些自信心方面的挫折，所以孩子變得討厭學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候身為父母的我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，而不是責(zé)備孩子，讓孩子感覺(jué)到自己被尊重被理解，而且還有一個(gè)背后的力量在支持著他。這個(gè)時(shí)候他就愿意去嘗試自己討厭的東西，進(jìn)而慢慢去改變此時(shí)的現(xiàn)狀。所以說(shuō)要多鼓勵(lì)孩子！你會(huì)得到意想不到的效果。

3、了解原因，家長(zhǎng)想搞清原因，就需要和孩子溝通交流，要以朋友的身份平等的和孩子聊天，不能用家長(zhǎng)的那類(lèi)趾高氣昂的姿勢(shì)，那樣不會(huì)造成孩子的厭倦心理狀態(tài)，他才會(huì)有想要告知家長(zhǎng)自身想法的念頭。只有家長(zhǎng)知道原因以后，才能對(duì)癥下藥。

4、真正傾聽(tīng)，孩子小學(xué)六年級(jí)不想上學(xué)，作為父母的，我們要了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，這個(gè)時(shí)候我們才可以解決孩子的問(wèn)題。與孩子做朋友，交流一下他們較近的生活和學(xué)習(xí)情況，多一點(diǎn)關(guān)心。這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)把自己所遇到無(wú)法解決的問(wèn)題嘗試著和我們進(jìn)行溝通和我們進(jìn)行傾訴。身為父母的我們知道問(wèn)題在哪，這樣就可以去解決學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題。

首先，要孩子愛(ài)上閱讀和讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)都屬于孩子行為習(xí)慣和能力培養(yǎng)范疇內(nèi)的重要的課題，并沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的教科書(shū)，每個(gè)家庭的環(huán)境各不相同、每個(gè)孩子的能力標(biāo)準(zhǔn)各不相同，當(dāng)父母意識(shí)到幫助孩子開(kāi)拓知識(shí)面，這就已經(jīng)是極大的進(jìn)步。

剛上一年級(jí)的孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、了解孩子不愛(ài)讀書(shū)的原因，當(dāng)孩子不愿意去讀書(shū)的時(shí)候，父母先不要著急生氣，也不要對(duì)孩子發(fā)脾氣，怒斥孩子。要及時(shí)跟孩子溝通，不想上學(xué)，不想讀書(shū)的理由是什么。可以跟孩子說(shuō)，雖然孩子需要每天去上學(xué)，但是父母也需要每天去上班，來(lái)平衡孩子的心理。

2、從興趣出發(fā)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子從閱讀中首先收獲的是快樂(lè)，然后才是收獲知識(shí)。請(qǐng)不要給孩子規(guī)定太多的條條框框。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，讓孩子讀書(shū)，就要讀一些有意義的書(shū)，可是有的書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也許太難懂、太枯燥，篇幅又長(zhǎng)，一開(kāi)始很難提起閱讀的興趣。不要讓孩子覺(jué)得閱讀是一種作業(yè)、是一種負(fù)累，而是讓他們自由的、按照自己的喜好去閱讀。

3、平等交流，孩子遇到不開(kāi)心的事，父母要讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法和看法，不要批評(píng)，不要評(píng)判，久而久之，孩子有什么事都會(huì)和你分享，父母就成了孩子無(wú)話(huà)不談的朋友，讓孩子體驗(yàn)成功，進(jìn)而可以提高孩子獲取成功的興趣和動(dòng)力。

4、引導(dǎo)孩子享受學(xué)習(xí)，孩子為什么在一年級(jí)不愿意讀書(shū)，主要還是沒(méi)有享受到學(xué)習(xí)帶給他的成就感。長(zhǎng)這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子有成就感，體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。一開(kāi)始，家長(zhǎng)可以找一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓孩子做，當(dāng)孩子答對(duì)的時(shí)候，家長(zhǎng)要毫不吝惜地夸獎(jiǎng)孩子，給孩子一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)也是不錯(cuò)的選擇。