孩子在學校不合群媽媽應該這樣做

每個人的性格都是不同的，有的孩子性格開朗、活潑、愛交朋友，有的孩子則內向，自卑，不合群。對于在學校合群的孩子，家長們很擔心，擔心他們的學習，擔心他們的人際關系和心理變化，對于不合群的孩子家長該如何引導呢？

孩子在學校不合群媽媽應該這樣做

1.積極引導

當知道了孩子在學校不合群的時候，你應該對此積極引導，千萬不要貶低她或者是打擊她。如果你這么做的話，你可能會更加降低孩子的信心以及去交朋友的勇氣。

2.提供幫助

有些時候，認為孩子可以自己解決自己的問題，或者是你懷疑她只是因為不適應學校的環(huán)境，或者是臨時去到一個新的環(huán)境里面，對一些體制還不適應而表現出來的一種態(tài)度，這是孩子的自我保護，也許這樣的觀點是正確的。

孩子在學校里面，被其他同學給孤立了，家長發(fā)現后，第一時間應該是安慰孩子，和孩子共情，讓孩子感受到我們父母的溫暖，溫暖孩子的心靈，以防孩子會出現心理問題，接下來，家長再一步步幫助孩子，孩子在學校不合群被孤立應該怎么辦？下面就是我整理的辦法。

孩子在學校不合群被孤立應該怎么辦

第一，反省自己，先從自己身上找原因。自己是孩子的第一任老師，孩子內向、不善于交際、膽小、害怕、自卑等性格特點，多半是自己沒教育好孩子，或者自己內向、不善于交際，從而影響了孩子。

第二，詢問孩子，從孩子身上找原因。如果是孩子調皮，搗亂別人，要說服、教育孩子。如果是別的同學故意不理會或者欺負自己家孩子，就應該找班主任，讓老師幫忙說服教育那些強勢同學。

第三，教孩子一些交際技巧。孩子上學時，給孩子帶一些小玩具、圖畫書或小零食，告訴孩子下課時，跟同桌或其他同學一起玩，一起吃，別的同學就喜歡和歡迎自己家孩子了。

第四，對于孩子，父母首先需要共情但不能濫情。對于很多孩子來說，能夠用適當的方式表達自己的情緒是件非常困難的事，特別是對于年齡小的孩子。所以父母需要幫助他說出此時的感受，比如“你是不是感覺很委屈、很害怕，媽媽知道，媽媽了解那種害怕”。用具體的語言可以讓孩子明確地知道父母是懂自己的，也是理解自己的感受的，這就無形中讓孩子感受到父母是站在自己這邊的，這種安全感的感知對于此刻的孩子非常有用。但父母切記，不要過度表述父母自己憤怒的情緒，這是你的，而不是孩子的。

十二歲的孩子正處于叛逆期，這個時候孩子總是做出一些叛逆行為，在學校很容易與其他人不合群，面對這樣的情況，家長不要過于著急，要根據孩子的情況采取措施，千萬不要不管不顧。

12歲孩子在學校不合群怎么辦

1、積極引導，當知道了孩子在學校不合群的時候，你應該對此積極引導，千萬不要貶低她或者是打擊她。如果你這么做的話，你可能會更加降低孩子的信心以及去交朋友的勇氣。在這一方面，你可以去咨詢一些兒童心理專家或者是去聽一些相關的講座，這樣你可能對于育兒方法方面會有所改善。

2、改變壞習慣，當你知道你的孩子在學校不合群的時候，你也應該要去主動觀察她有沒有其他什么壞習慣。如果她平時比較喜歡以個人為中心，這樣就有可能在學校的時候受到其他孩子的不喜歡以及冷落。

3、帶孩子去人多的場合。孩子性格孤僻，不合群的主要原因是他們與人的接觸少。家長可以有意識地讓孩子在開始接觸更多的人，最好是親戚朋友等熟悉的人，讓孩子體驗到交流的樂趣。

之后就是帶孩子和其他孩子去玩，比如夏令營等等可以讓更多的孩子去，在這個過程中家長要學會表揚，讓孩子有成就感，有勇氣去不斷與他人交流，讓孩子變得更加開朗。

當孩子去學校上學的時候，很多家長都是不放心的，擔心孩子在學校被欺負，其實家長就算遇到孩子在學校不合群的情況，也不要著急，根據孩子的情況采取正確的措施就能幫助到孩子。

孩子在學校里不合群怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的社交技能。教孩子如何展現禮貌、思維開放、與人尊重的態(tài)度，如何在合適的場合下溝通交流等，這些技能不僅是孩子認識新朋友的關鍵，還能夠幫助孩子建立或樹立自己的身份。

2、鼓勵孩子認識新朋友。在孩子的班級或學校內，家長可以尋找一些機會，讓孩子參加一些同伴活動或是班級交流活動，在這些活動中孩子會在和別的孩子互動中建立友誼，孩子會意識到自己不是一個人。

3、要多鼓勵鼓勵孩子。當孩子失落。心情抑郁的時候，最想要的就是得到父母的鼓勵和肯定。家長的鼓勵和肯定，對孩子來說意義非凡，會讓孩子變得更加自信和樂觀開朗。

比如說，多鼓勵孩子出去和朋友玩、多鼓勵孩子帶朋友來家里玩，既能增進孩子之間的感情，還能幫助孩子提高社交能力。

很多的孩子不合群是因為性格孤僻導致的，其實這個情況是可以得到緩解的。小孩子即使是性格內向，但是也不能夠過于孤僻，不善表達，這樣會給孩子帶來不利的影響。如果自己的孩子有這樣的情況，家長要多多鼓勵孩子，多和孩子交流。平時要讓孩子多與同學玩耍，增進同學之間的感情，讓孩子在快樂中成長。

小孩子在學校不合群怎么辦

1、建立孩子的自信心。如果孩子人際關系不好一般對自己沒有信心，總覺得自己做不好，總是怕小朋友不喜歡自己，孩子越是這樣，反而對交際越是恐慌，逐漸會變得懦弱、抗拒。

所以家長需要對孩子從小進行培養(yǎng)，不要對外人說自己孩子差勁，更不要讓孩子覺得自己不如人，也可以試著從外在條件進行改變，比如讓他變得“光鮮亮麗”，但要適度，不然孩子會變得虛榮。

2、鼓勵孩子與同齡孩子多交往。在陌生的環(huán)境中，孩子可以快速的和同齡孩子玩到一起的。當大人們聚會的時候，不要忘記了給身邊的孩子們一個空間，讓他們自由的交往。孩子們往往很快就會找到共同話題，能很快玩成一片。

這個時候父母不要和朋友討論自家的孩子，孩子需要有自己的空間。孩子們在玩耍的時候，看到孩子落單，可以適當幫助落單的孩子融入集體，但最好是由孩子里面較活潑的一個來邀請而不是家長硬往里面推。

孩子在學校里與別的同學相處不好，孩子社交能力不好，在學校里不合群，家長要能夠及時發(fā)現孩子的問題，不應該對孩子的生活不管不顧，全權交給學校，應該家校合力，孩子在學校不合群怎么辦呢？

孩子在學校不合群怎么辦

1.多帶孩子到人多的場合

引導孩子到人多的地方，如帶著孩子去拜訪親朋好友，讓孩子體會到和別人交往是件愉快的事。也可以創(chuàng)造一些條件，讓孩子和小伙伴一起玩要，比如主動邀請小朋友到家里做客，并帶著孩子熱情招待小伙伴，鼓勵孩子把糖果、玩具拿出來和小伙伴分享。

2.發(fā)現孩子的興趣點，打開孩子心扉

父母是孩子小時候體會與人交流樂趣的最佳伙伴。在家里，父母應多觀察孩子的喜好，通過孩子感興趣的事情或話題，打開孩子的話匣子。并引導孩子找到同學中的知心朋友，慢慢融入集體。

性格是天生的不分好壞，每種性格都有它的優(yōu)勢，比如外向的性格在社交方面會更勝一籌，內向的性格則更加沉穩(wěn)，善于思考后再做事，比較穩(wěn)重。因此，在看待孩子性格時首先要摒棄自身對性格的喜好和趨向。

不能以自己對性格喜好的趨向去看待孩子，而是從孩子自身性格中尋找閃光點，那些閃光點一定是另外一種性格所不具備的。所以對于孩子自卑內向在學校不合群家長也不要過度擔心，找到根本原因，跟孩子真心溝通，這個問題一定可以解決。

孩子自卑內向在學校不合群怎么辦

第一、家長要多觀察孩子，與孩子共情，什么是共情呢，就是真正去了解孩子的內心世界，讓孩子感受到你是理解他的，孩子心中有愛才有力量?？梢远鄦枂柪蠋?，孩子在學校表現是怎樣的，一般課下他都干什么，知道了這些之后就可以有針對性跟孩子溝通。

第二、要帶孩子多接觸外界的事和人。比如帶孩子去旅游，去參加聚會等等。鼓勵孩子表達自己，與人交流。比如碰見個熟人，你讓喊阿姨，孩子直接躲你身后。

這時候千萬別斥責孩子，事后要鼓勵。一般孩子自卑內向在學校不合群就會比較膽小，不敢跟人接觸，家長一旦斥責，就會更加的害怕，起到適得其反的效果。