孩子上課老說(shuō)話怎么辦

孩子上課講話是有一定原因的，所以父母不要著急于批評(píng)孩子，而是需要找到孩子為什么出現(xiàn)這樣的行為，并且根據(jù)原因，選擇正確的方式引導(dǎo)孩子糾正錯(cuò)誤。把孩子的不良習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)，才是教育孩子的關(guān)鍵。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話管不住自己怎么辦

1、給予孩子更多的關(guān)注。如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子上課愛(ài)說(shuō)話，是這種表現(xiàn)，那么只告訴他“上課不可以隨便插嘴、不可以隨便接老師的話茬”，一定不會(huì)有效，更管用的辦法，是增加爸爸媽媽在日常生活中對(duì)孩子的關(guān)注。

2、培養(yǎng)孩子的自控力。孩子每天晚上寫作業(yè)時(shí)，可以按照課堂式劃分時(shí)間段，作為“作業(yè)課”。“作業(yè)課”不能隨便說(shuō)話，也不能隨便離開書桌，“課間”休息時(shí)可以喝水、上廁所、問(wèn)爸爸媽媽不會(huì)的問(wèn)題等。

3、告訴孩子上課說(shuō)話的害處。告訴孩子，一年級(jí)是打基礎(chǔ)的時(shí)候，這個(gè)階段學(xué)習(xí)的知識(shí)是很重要的，如果跟別人說(shuō)話，就會(huì)漏聽老師的話，這樣有些知識(shí)就沒(méi)有學(xué)到。但是，知識(shí)之間又是有關(guān)聯(lián)的，前面的知識(shí)掌握得不牢固，就會(huì)影響到對(duì)后面知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，這樣學(xué)習(xí)中就會(huì)有薄弱點(diǎn)了。

再就是，上課與人說(shuō)話，不但會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到他人，導(dǎo)致其他同學(xué)也因?yàn)榉稚穸荒苷J(rèn)真聽講，而且，說(shuō)話的時(shí)候周圍的同學(xué)也會(huì)看到，這樣就等于是給其他同學(xué)做了一個(gè)破壞紀(jì)律的壞榜樣，如果大家都不遵守紀(jì)律，課堂秩序不就混亂了嗎？

初一上孩子上課愛(ài)說(shuō)話，這個(gè)應(yīng)該是由于孩子學(xué)習(xí)興趣不是很積極。出現(xiàn)這種情況，孩子不但影響自己學(xué)習(xí)，還會(huì)影響班級(jí)其他同學(xué)聽講，所以像這種情況的話，父母及時(shí)引導(dǎo)很重要。

初一孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1、給予孩子更多的關(guān)愛(ài)。孩子用調(diào)皮的方式來(lái)引起周圍人的關(guān)注，這其中的原因可能還是來(lái)源于家庭，比如父母平時(shí)工作比較忙，所以忽視了他，沒(méi)有給到足夠的關(guān)心。所以平時(shí)父母一定要多和孩子溝通，多傾聽他說(shuō)話，應(yīng)該經(jīng)常表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子。孩子在父母這里得到的關(guān)注多了，在其他方面的關(guān)注需要就不會(huì)那么強(qiáng)烈了。

2、樹立孩子規(guī)則意識(shí)。當(dāng)孩子遇到了聽不懂的地方，會(huì)當(dāng)即打斷老師講課，提出自己的疑問(wèn)，甚至還會(huì)在課堂上和老師討論起來(lái)。這樣的孩子，不存在注意力不集中的問(wèn)題，他們的問(wèn)題在于，缺乏集體規(guī)則意識(shí)，不知道什么話應(yīng)該什么時(shí)機(jī)說(shuō)。

若長(zhǎng)時(shí)間糾正孩子上課愛(ài)說(shuō)話還沒(méi)有任何效果，父母就可以考慮把家當(dāng)做是教室，對(duì)孩子進(jìn)行一定的鍛煉。比如讓孩子坐在板凳上，10分鐘不準(zhǔn)張望，再過(guò)10分鐘不準(zhǔn)說(shuō)話，簡(jiǎn)短的鍛煉慢慢的延長(zhǎng)時(shí)間，也會(huì)讓孩子形成這樣的習(xí)慣。

3、父母以身作則。家長(zhǎng)要有意識(shí)地改變家里的語(yǔ)言溝通習(xí)慣，少嘮叨，少抱怨，少斗嘴，少說(shuō)沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容也沒(méi)有具體目的無(wú)聊話，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)，不多話，只在有確定的溝通內(nèi)容、溝通目的時(shí)才說(shuō)話，說(shuō)有意義、實(shí)際內(nèi)容的話。這樣，孩子在課堂上“碎嘴”的情況，就會(huì)慢慢改善。

當(dāng)孩子養(yǎng)成上課愛(ài)動(dòng)愛(ài)說(shuō)話的不良習(xí)慣時(shí)，不僅會(huì)影響到別人，還會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以家長(zhǎng)不要覺(jué)得這是一件小事，培養(yǎng)孩子的自控力應(yīng)從小做起，給孩子樹立規(guī)則意識(shí)，才有助于孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

孩子上課好動(dòng)愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1、讓孩子認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響。很多父母現(xiàn)在讓自家孩子在三歲以后，就進(jìn)入了幼兒園學(xué)習(xí)，對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉(zhuǎn)移注意力，和別人的交談也不在話下。

對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，也會(huì)忽視周圍的環(huán)境，這時(shí)候父母就應(yīng)該考慮讓他們認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響，這種所謂的自尊心融入道德心，或許能夠促使他們減少說(shuō)話可能。

2、適當(dāng)?shù)膽土P讓孩子懂得為錯(cuò)誤買單。不管什么事情，說(shuō)對(duì)就是對(duì)，說(shuō)錯(cuò)就是錯(cuò)，行就行，不行就不行。從這我們也得出適當(dāng)?shù)膽土P才正確，過(guò)度懲罰只會(huì)讓孩子變得更為執(zhí)拗。讓孩子認(rèn)識(shí)的自己的行為，會(huì)出現(xiàn)一些他不愿意接受的事情，這種懲罰效果也就夠了。

3、給予孩子更多的關(guān)愛(ài)，多和自家孩子說(shuō)話。有一部分孩子在家不喜歡說(shuō)話，但是到了學(xué)校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過(guò)于壓抑，讓孩子無(wú)法釋放自己內(nèi)心真實(shí)的想法。

在生活中，經(jīng)常會(huì)聽到很多家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，自己的孩子在課堂上總是喜歡插嘴說(shuō)話，不僅自己不學(xué)習(xí)還非常影響其他孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要給予孩子正確的教育和引導(dǎo)，幫助他們改掉這種壞習(xí)慣。

孩子上課老是說(shuō)話控制不住怎么辦

1、了解孩子上課愛(ài)說(shuō)話的原因，孩子為什么這樣？是習(xí)慣性動(dòng)作還是有意的。建議家長(zhǎng)耐心的跟孩子談一談，問(wèn)問(wèn)孩子在想什么，是否知道自己的表現(xiàn)已經(jīng)影響到了他的學(xué)校生活。

有的孩子上課愛(ài)說(shuō)話，只是為了引起老師的注意，或者在同學(xué)們表現(xiàn)。有的孩子則是管不住自己，就愛(ài)接老師的話茬。還有的孩子是上課不認(rèn)真，愛(ài)跟同桌、同學(xué)說(shuō)話，影響別人。

2、讓孩子認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響。很多父母現(xiàn)在讓自家孩子在三歲以后，就進(jìn)入了幼兒園學(xué)習(xí)，六七歲的時(shí)候就步入了小學(xué)，對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉(zhuǎn)移注意力，和別人的交談也不在話下。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，也會(huì)忽視周圍的環(huán)境，這時(shí)候父母就應(yīng)該考慮讓他們認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響，這種所謂的自尊心融入道德心，或許能夠促使他們減少說(shuō)話可能。

3、給予孩子更多的關(guān)愛(ài)，多和自家孩子說(shuō)話。有一部分孩子在家不喜歡說(shuō)話，但是到了學(xué)校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過(guò)于壓抑，讓孩子無(wú)法釋放自己內(nèi)心真實(shí)的想法。作為父母就應(yīng)該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題，父母就應(yīng)該考慮給予他們更多的關(guān)愛(ài)，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通，避免過(guò)度的管控讓孩子喪失說(shuō)話的欲望。

孩子喜歡上課講話，這是非常不好的習(xí)慣，會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)效率，也會(huì)影響到課堂紀(jì)律，這也是不尊重老師和同學(xué)的一種表現(xiàn)，我們應(yīng)該要跟孩子講清楚，引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽講，孩子上課說(shuō)話怎么辦？下面是我的一些建議。

孩子上課說(shuō)話怎么辦

1、正確引導(dǎo)孩子

孩子上課時(shí)愛(ài)說(shuō)話，其實(shí)也不一定是件壞事，這說(shuō)明你的孩子愛(ài)表達(dá)，性格開朗，家長(zhǎng)可以以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子在課堂上多多提問(wèn)，這樣也能有效地提高學(xué)習(xí)效率。平時(shí)在家也可以多跟孩子溝通，建議家長(zhǎng)在溝通的時(shí)候轉(zhuǎn)換一下身份，像是以朋友的身份，把自己當(dāng)成孩子的同齡人，只有你們處于一個(gè)平等的狀態(tài)，這個(gè)交流才能有效，孩子才會(huì)愿意跟你推心置腹。

2、冷靜的面對(duì)

家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行交流互動(dòng)，增進(jìn)感情，比如說(shuō)和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法，家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，及時(shí)的了解孩子上課的表現(xiàn)，孩子一旦出現(xiàn)問(wèn)題，首先要控制好自己的情緒，冷靜的面對(duì)。

最近有聽到家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，自己經(jīng)常接到老師的電話說(shuō)，孩子上課總是喜歡和別人說(shuō)話，不管怎么說(shuō)他，他都不改，家長(zhǎng)也十分頭疼，平時(shí)在家里也教育過(guò)孩子很多次，但是都沒(méi)有什么用，也不知道該怎么辦才好。那么面對(duì)孩子上課說(shuō)話屢教不改怎么辦呢？

孩子上課說(shuō)話屢教不改怎么辦

1.讓孩子認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響

很多父母現(xiàn)在讓自家孩子在三歲以后，就進(jìn)入了幼兒園學(xué)習(xí)，對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉(zhuǎn)移注意力，和別人的交談也不在話下。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，也會(huì)忽視周圍的環(huán)境，這時(shí)候父母就應(yīng)該考慮讓他們認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響，這種所謂的自尊心融入道德心，或許能夠促使他們減少說(shuō)話可能。

2.給予孩子更多的關(guān)愛(ài)，多和自家孩子說(shuō)話

有一部分孩子在家不喜歡說(shuō)話，但是到了學(xué)校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過(guò)于壓抑，讓孩子無(wú)法釋放自己內(nèi)心真實(shí)的想法。我們作為父母就應(yīng)該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題，父母就應(yīng)該考慮給予他們更多的關(guān)愛(ài)，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通，避免過(guò)度的管控讓孩子喪失說(shuō)話的欲望。

愛(ài)說(shuō)話的孩子往往比較的外向，會(huì)比其他的孩子更加的外向，腦子也會(huì)比較的靈活，但是愛(ài)說(shuō)話也要分場(chǎng)合分時(shí)間，上課說(shuō)話是不對(duì)的，那么對(duì)于中班的孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么辦呢？

中班的孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么辦

對(duì)于中班的孩子上課愛(ài)說(shuō)話，家長(zhǎng)先和孩子溝通，尋問(wèn)孩子班里有哪些同學(xué)上課愛(ài)說(shuō)話呀？上課說(shuō)話的同學(xué)，好不好呢？并告訴孩子說(shuō)，老師夸獎(jiǎng)你上課認(rèn)真聽講，從不愛(ài)說(shuō)話。孩子聽到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，一定非常高興。

接下來(lái)的幾天里，家長(zhǎng)有意無(wú)意的一定要告訴孩子，老師又夸獎(jiǎng)你了，上課認(rèn)真聽講，不愛(ài)說(shuō)話。并夸獎(jiǎng)孩子現(xiàn)在作業(yè)做的很好，就是因?yàn)樯险n不說(shuō)話認(rèn)真聽講的原因。

孩子在家寫作業(yè)的時(shí)候，一定要給他規(guī)定這一科作業(yè)完成的時(shí)間，提高寫作業(yè)的效率，不要讓孩子邊玩邊寫作業(yè)，杜絕孩子在寫作業(yè)的時(shí)候說(shuō)話。每天每一科都這樣要求孩子。

家長(zhǎng)和老師溝通一下，咨詢孩子在學(xué)校上課狀況，讓老師這幾天上課時(shí)注意孩子，多提問(wèn)孩子，盡量不要讓孩子說(shuō)話。