對于做作業(yè)磨蹭的孩子怎么辦

寫作業(yè)磨蹭拖拉應(yīng)該是很多孩子的通病，因為對于小孩子來說，作業(yè)是一件非常艱巨的任務(wù)。但為了孩子可以取得一個好成績，家長一定要采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑瑤椭⒆痈牡暨@種壞毛病。

對于做作業(yè)磨蹭的孩子怎么辦

1、給孩子創(chuàng)設(shè)一個獨立的，安靜的，遠(yuǎn)離干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在寫作業(yè)的過程中，家長不要隨意干擾、打擾和影響孩子。家長監(jiān)管孩子寫作業(yè)也只是宏觀的監(jiān)管，離得遠(yuǎn)一點，不要坐在孩子跟前，或者老是在孩子的跟前晃動，更不能在孩子的跟前玩手機(jī)或看電視。一定要讓孩子能夠在他自己的環(huán)境空間里，安安靜靜的，專注如一的去對待作業(yè)。

2、設(shè)置一個定時器。對有些人來說，僅僅為一項任務(wù)設(shè)定一個時間限制就足以讓他們更快地行動起來，因此這個方法值得為你寫作業(yè)磨蹭的孩子應(yīng)用一下。不過，要小心使用這一招：對一些學(xué)生來說，這可能會導(dǎo)致更多的焦慮，讓他們完全停止學(xué)習(xí)。

所以把這個作為你想嘗試的一個可能的策略，看看學(xué)生是否認(rèn)為它可能有效。建議你使用風(fēng)靡世界的番茄工作法，一種每隔25分鐘工作一次的方法，然后給孩子一點獎勵，休息一下，然后再開始25分鐘的工作。讓孩子連續(xù)高效地寫25分鐘的作業(yè)，然后讓他起來活動一下，吃點水果，然后再繼續(xù)。

3、不急不躁，不輕易給孩子“貼標(biāo)簽”。每當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)慢，就會不由自主地說孩子“不認(rèn)真”“懶惰”“笨”，這些標(biāo)簽會大大打擊孩子的自尊心。

做作業(yè)拖拉、注意力不集中基本上是所有孩子的通病，也是父母親最大的困擾，除了吼、催、就是打，有的父母親會抓狂、放棄。那么，面對孩子做作業(yè)拖拉磨蹭注意力不集中怎么辦呢？

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭注意力不集中怎么辦

1.營造干凈環(huán)境

要營造一個集中注意力的環(huán)境，孩子在學(xué)習(xí)的時候，家中物品的擺放不雜亂，要把寫字臺上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西都收起來。

2.合理安排時間

對于小孩子來說，他們的專注力一般不超過15分鐘，一旦超過這個時間孩子就會走神的現(xiàn)象發(fā)生。所以，孩子寫作業(yè)累了的話要及時讓他休息。

初一孩子做作業(yè)磨蹭，家長千萬不要一直催促，因為你越催促，孩子就會越磨蹭，家長首先要分析孩子出現(xiàn)這種情況的原因，再對癥下藥，幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

初一孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦

1、有效管理時間，培養(yǎng)規(guī)則意識。孩子的作業(yè)拖拉與平常生活磨蹭、遇到困難逃避分不開的。家長要與孩子一道分析作業(yè)中難度最大的、最重要的那部分，讓孩子首先完成這部分作業(yè)。當(dāng)孩子專注地處理好最重要最難的作業(yè)后，就會有一種滿足感與成就感，之后就可以戰(zhàn)勝更多地困難。

家長還應(yīng)給拖拉的孩子制定規(guī)定最晚睡覺的時間，讓孩子知道規(guī)則，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒完成作業(yè)，讓孩子第二天去給老師解釋，自己承擔(dān)后果。

2、改善學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵措施到位。孩子在家拖拉與學(xué)習(xí)環(huán)境有很大關(guān)系，家里環(huán)境如果以讓孩子分心的話，就可能造成孩子養(yǎng)成拖拉習(xí)慣。家長要給孩子提供相對安靜單獨的房間。孩子寫作業(yè)的時候，家長可以坐在一旁看孩子的書本，或是在一旁練字等，保持安靜，盡量不要發(fā)出任何噪音。

3、適時榜樣示范，心理技術(shù)支持。家長可以給孩子做好榜樣，分享自己在工作中如何做到高要求、高效率、有比較強(qiáng)的時間觀念的。自己在家辦公時給孩子做好示范榜樣作用，自己如何在規(guī)定時間完成任務(wù)的。初一孩子拖拉還與孩子主觀專注力不集中是分不開的，家長可以嘗試多種方法提高孩子專注力。

二年級的孩子還小，如果這個階段的孩子出現(xiàn)做作業(yè)磨蹭的情況，家長一定要在這一階段及時幫助孩子糾正過來，同時也要幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性，這對孩子今后的學(xué)習(xí)幫助會很大。

二年級孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦

1、讓鬧鐘提醒代替家長的催促。二年級的孩子有些還不太會認(rèn)鐘表，他們對時間的概念還很模糊，自然做起事來就不著急。給孩子買一個代替家長催促的小鬧鐘，把孩子晚飯后寫作業(yè)、完成作業(yè)、洗漱、上床睡覺的時間都設(shè)定好，讓小鬧鐘提醒孩子，這比家長的催促要好一萬倍。

孩子慢慢也會對10分鐘、半小時、一個小時的概念越來越清楚。一個有時間觀念的孩子，以后做什么事情都不會拖拉了。

2、幫孩子把大作業(yè)分解成小的目標(biāo)。不光孩子，大人面對一大堆的任務(wù)時也有壓力。教孩子把作業(yè)任務(wù)進(jìn)行分類，寫作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書面作業(yè)穿插在中間進(jìn)行。寫一會兒背誦一會兒，交替進(jìn)行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感。

3、父母要愛學(xué)習(xí)。如果要讓孩子按時完成作業(yè)，首先得讓孩子愛上學(xué)習(xí)。讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先父母要很喜歡讀書，并且不斷學(xué)習(xí)。孩子的興趣愛好往往來自于家庭的影響，如果父母下班回到家都是看電視、玩手機(jī)的狀態(tài)，那孩子也會受其影響，在他的潛意識里回到家就該看電視、玩手機(jī)。

面對孩子寫作業(yè)拖延磨蹭，家長不要再一味地催促或者批評他們了，因為這樣只會引起他們的逆反心理，讓事情變得越來越糟糕。正確的做法應(yīng)該是，保持好耐心，讓他們知道拖延的后果，認(rèn)識到時間的重要性，從而慢慢糾正這種不良習(xí)慣。那么，對于寫作業(yè)磨蹭的孩子怎么辦呢？

對于寫作業(yè)磨蹭的孩子怎么辦

1.給孩子創(chuàng)造一個環(huán)境

給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例父母是孩子的第一位老師，對孩子的影響也最大。家長愛學(xué)習(xí)，愛看書，自然而然孩子也是愛學(xué)習(xí)的，如果家長看看抱著一個手機(jī)，那么孩子受您的影響也是喜歡玩手機(jī)。學(xué)習(xí)環(huán)境要保證：不受干擾和影響的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)桌上只能放書本和學(xué)習(xí)一些工具，其他的玩具，吃的統(tǒng)統(tǒng)拿走。

2.讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任

很多孩子從小都是在長輩的疼愛下成長的，長輩總是主動地為孩子承擔(dān)了很多事情。習(xí)以為常，孩子沒有責(zé)任感，認(rèn)為很多事都是大人應(yīng)該做的，催促自然就是沒有用的。長此以往，惡性循環(huán)，孩子的做事能力只會越來越弱，孩子也會變得更加拖沓和懶惰，十分地依賴父母。久而久之，孩子長大后缺少責(zé)任感。所以讓孩子樹立一個“自己的事情自己做”的觀念，不要事事代勞，讓孩子自己重視起來，培養(yǎng)責(zé)任感。

做作業(yè)拖拉的原因很多，就不說了，應(yīng)對辦法主要還是自己找，觀察并與孩子交流找到拖拉的根本原因才能針對性采取措施。如果是學(xué)業(yè)中有題不會做就要好好幫他復(fù)習(xí)功課了，如果是初始階段寫字要求太完美就要練字、與孩子交流適度的問題了，如果是分心就要陪伴監(jiān)督和剔除分心源并作業(yè)后適當(dāng)休息讓孩子玩耍了，還有很多，對癥和用心是關(guān)鍵。下面具體來看看四年級的孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦。

四年級的孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦

一，教會孩子時間管理。主要的方法就是定時，根據(jù)孩子的作業(yè)量，估算出需要的時間，這個估算，跟孩子一起做，不要家長獨斷專行。定下時間后，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。如果達(dá)到了要求，可以給予獎勵。這個獎勵，可以是物質(zhì)的獎勵，也可以是時間的獎勵，比如獎勵玩的時間、看電視的時間、玩游戲的時間。如果孩子沒有在規(guī)定的時間內(nèi)完成，則要進(jìn)行懲罰，主要以扣除玩耍、看電視、玩游戲的時間為主，孩子這些時間被扣除了，以后就會吸取教訓(xùn)。家長一定要狠下心來，堅決執(zhí)行制度，這樣訓(xùn)練下來，不出一個月，孩子就能夠管理好自己的時間，作業(yè)不會再拖拉磨蹭了。

二、培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。有些習(xí)慣，是從小學(xué)一年級就開始培養(yǎng)的，到四年級，習(xí)慣已經(jīng)形成，想改變，是比較困難的。但是，并不是不可改變的，只要家長有耐心有恒心有信心，是可以改變的。

比如，有的孩子一提筆寫字，一個字也要寫錯幾次，橡皮不離手，這就是一種不良習(xí)慣。這種習(xí)慣，很難改變，但是，如果家長嚴(yán)格要求，讓橡皮遠(yuǎn)離孩子，哪怕一個字沒有用橡皮，立即進(jìn)行表揚(yáng)、肯定，孩子會在家長的鼓勵中，逐漸改掉這種習(xí)慣，形成新的習(xí)慣。

四年級的孩子做作業(yè)磨蹭的原因

孩子做作業(yè)磨蹭，已經(jīng)是一個老生常談的話題了，給很多家長造成了困惑，也是很多老師關(guān)注的問題。那么，孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦？

孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦

1、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子在寫作業(yè)的過程中，家長不要隨意干擾、打擾和影響孩子。家長監(jiān)管孩子寫作業(yè)也只是宏觀的監(jiān)管，離得遠(yuǎn)一點，不要坐在孩子跟前，或者老是在孩子的跟前晃動，老是在孩子的跟前說話，更不能在孩子的跟前玩手機(jī)或看電視。一定要讓孩子能夠在他自己的環(huán)境空間里，安安靜靜的，專注如一的去對待作業(yè)。

2、多鼓勵和支持孩子

寫作業(yè)慢的孩子一般都缺乏學(xué)習(xí)的自信心，從他們內(nèi)心更希望得到家長的鼓勵。所以，孩子寫作業(yè)的過程中，家長要多給予孩子積極的鼓勵，信任，支持和表揚(yáng)，切記不要嘮叨，更不要督促，吼叫，訓(xùn)斥。家長的鼓勵表揚(yáng)，支持和信任，會使孩子從內(nèi)心深處不再畏懼寫作業(yè)，不再討厭寫作業(yè)，不再反感寫作業(yè)，也不再抗拒寫作業(yè)，這樣就能逐漸改變他的學(xué)習(xí)自信心，提高作業(yè)效率。