小孩不愿意寫作業(yè)怎么教育

孩子在學(xué)生時(shí)期，寫作業(yè)是不可避免的，但是有很多孩子面對作業(yè)，還是拖拖拉拉，不想去寫，對于這種情況，家長們一定要及時(shí)關(guān)注孩子的心理變化，提高孩子對作業(yè)的熱情，愛上寫作業(yè)。

小孩不愿意寫作業(yè)怎么教育

1、讓孩子做作業(yè)的重要性，是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)起的責(zé)任，是對老師的尊敬，是對自己學(xué)習(xí)態(tài)度的肯定，讓孩子知道，不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，是對老師大不敬。

2、在家里營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，把電視關(guān)了，家長也不要玩手機(jī)，拿一本自己喜歡的書，靜下心來陪著孩子！環(huán)境會影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為了讓孩子靜下心來寫作業(yè)，首先家長要做好榜樣。

3、如果孩子實(shí)在不愿意寫作業(yè)，那就要讓他承擔(dān)不寫作業(yè)的責(zé)任。老師的批評和作業(yè)本上的大問號，讓孩子自己想辦法解決，千萬不要替孩子寫作業(yè)。

4、禁止過分娛樂。這時(shí)要限制他使用手機(jī)的時(shí)間和看電視的時(shí)間，現(xiàn)在的孩子可以和手機(jī)陪伴一整天不分離，對于自控力比較差的孩子，可以禁止他玩手機(jī)了，可以適當(dāng)看看電視節(jié)目，但不能在玩手機(jī)上花費(fèi)太多的時(shí)間和精力，因?yàn)檫@點(diǎn)的吸引力實(shí)在太大了。

作業(yè)是對學(xué)過的知識進(jìn)行一個(gè)查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)，所以對孩子來說是很重要的，如果孩子出現(xiàn)不愿意寫作業(yè)的情況，家長一定要找出孩子出現(xiàn)這種情況的原因，幫助孩子克服困難，讓孩子能夠順利完成作業(yè)任務(wù)。

孩子不愿意寫作業(yè)怎么教育

1、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z鼓勵(lì)孩子。孩子就會產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。其實(shí)這種心理暗示從小培養(yǎng)就會很好，因?yàn)檫@種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

3、做一個(gè)功課計(jì)劃表。我們都知道孩子會有很多門功課，有語文，數(shù)學(xué)，英語各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題，因?yàn)榈绞c(diǎn)以后，孩子的思維肯定會很混亂，我們可以把一些簡單的題放到后面，這樣孩子也會越做越開心，越做越輕松。

很多家長在面對孩子不想學(xué)習(xí)，不想寫作業(yè)的問題時(shí)，都感到非常頭疼，尤其是處于叛逆期的孩子，更是處處跟父母對著干。但為了孩子今后可以得到更好地發(fā)展，家長一定要采取正確的教育方式，引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)變對作業(yè)的態(tài)度。

三年級小孩不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。到了三年級，必須要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。家長得在這方面下功夫，不然孩子上了高年級，更不愛寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績會受到很大影響。

家長要曉之以理，動之以情。在孩子不寫作業(yè)的時(shí)候，要耐心地跟孩子溝通，事先和孩子商量：寶貝，還看多久的電視寫作業(yè)？寶貝，還玩多久的游戲?qū)懽鳂I(yè)？我相信你是一個(gè)守時(shí)的好孩子，時(shí)間一到，一定可以自覺地去寫作業(yè)……讓孩子有一個(gè)準(zhǔn)備意識，而且先給孩子戴上守時(shí)的帽子。等到時(shí)間一到，孩子就不好意思推托；如果孩子不守信用，家長也一定不能縱容孩子。

2、為孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，才能讓孩子專注學(xué)習(xí)。想讓孩子擺脫逆反不愛學(xué)，家長需要做的就是讓孩子專注學(xué)習(xí)，給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境和時(shí)間閱讀；別干擾孩子閱讀；列下粗略的時(shí)間表，留意學(xué)習(xí)進(jìn)度。有效的練習(xí)方法父母應(yīng)有步驟的講解；先示范，然后讓孩子做一次，不好的地方當(dāng)場改正，再讓他獨(dú)立地做一次。

3、擴(kuò)大孩子的興趣點(diǎn)。家長要有意識地把孩子興趣點(diǎn)往學(xué)習(xí)上引導(dǎo)，比如說有的孩子喜歡收集各種筆，家長可以送給孩子一些有意義的筆，孩子會忍不住書寫、炫耀，家長就可以引導(dǎo)孩子往書法方向發(fā)展；有的孩子不喜歡看書，家長可以在家里最顯眼的地方放上幾本書，然后每天可以就書本的內(nèi)容和其他家庭成員討論，孩子被氛圍吸引的時(shí)候，往往也會忍不住去看。

當(dāng)孩子出現(xiàn)不愿意寫作業(yè)的時(shí)候，家長不要選擇打罵或斥責(zé)的方式進(jìn)行解決。要想解決這個(gè)問題，最重要的是知道孩子為什么不愿寫作業(yè)，需要從根本上了解孩子不愿意寫作業(yè)的原因，這樣才能培養(yǎng)孩子正確的時(shí)間觀念。

十歲小孩不愿意寫作業(yè)怎么辦

首先家長要和老師溝通一下，看看孩子在課堂上，能否做到聚精會神的聽課。這個(gè)年齡段的孩子比較貪玩，注意力集中的時(shí)間不夠長，所以孩子會有不愿意寫作業(yè)的情緒。那么家長可以平時(shí)和孩子玩一些智力游戲，如棋類的需要集中精力和時(shí)間的游戲，對注意力進(jìn)行集中的訓(xùn)練，另要和老師配合好，把每天的作業(yè)監(jiān)督完成，因?yàn)楹⒆酉鄬碚f還是小，自控能力不強(qiáng)，監(jiān)督責(zé)任必須盡到，直到他能夠自主完成。

如果是小學(xué)的低年級階段沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也沒有培養(yǎng)起濃厚的學(xué)習(xí)興趣，那么到這個(gè)時(shí)候，就得去分析是哪一門課，影響了孩子學(xué)習(xí)的勁頭。如果是語文，可以讓孩子多看-些書，培養(yǎng)起閱讀興趣，然后再和課本聯(lián)系起來，如果是數(shù)學(xué)，可能需要找老師補(bǔ)一下課。

作為家長要做好孩子的榜樣，在家里創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候千萬不能自己看電視，不讓孩子看，也不能說學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，大人可以想干什么就干什么，大人的言傳身教非常重要。給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣能更好的讓孩子主動學(xué)習(xí)，主動寫作業(yè)。

最后可以帶著孩子去戶外玩的時(shí)候，給孩子多講一些努力學(xué)習(xí)的例子，對孩子是一種榜樣促進(jìn)，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。比如帶孩子出去的時(shí)候，可以叫上朋友家的孩子，比如說他有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或?qū)W習(xí)方法，然后他們在一起玩耍時(shí)，可以有意識的提醒他們，互相交流，把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法在輕松的氛圍下講出來，也是種促進(jìn)。

提到背書，相信這是很多孩子的噩夢，尤其是哪些需要全文背誦的，孩子們在面對父母的催促其背書，總是拖拖拉拉的，充滿了抵抗的情緒；此時(shí)家長不要生氣，更不能放棄，父母和孩子互動，一起背，鼓勵(lì)他，讓他慢慢有自信，喜歡上這些事。

小孩不愿意背書我該怎么教育

1、了解原因  不肯背，那就要放開書本，仔細(xì)了解一下小孩的真實(shí)想法，搞清楚他到底是什么原因不肯背書。是無心學(xué)習(xí)，還是懶學(xué)習(xí)，還是害羞不肯開口誦讀，還是他有自己的記憶方法，還是有其他障礙性疾病。了解真實(shí)原因后再對癥下藥。 

2、講究背誦技巧和方法  不管是小學(xué)生還是中學(xué)生，記憶力一般都不錯(cuò)，除非特別不情愿去背記，否則，只要講究背誦技巧和方法，都能夠比成人背的快。但是由于沒有老師或家長專門培養(yǎng)孩子們背誦的技巧，才導(dǎo)致孩子們雖然投入背誦時(shí)間，但是背誦效果并不是很好。對于孩子們來說，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己努力在背但是卻總記不住時(shí)，慢慢會產(chǎn)生自我懷疑，認(rèn)為自己記性很差，背課文很難。  

3、講究背誦技巧和方法  面對孩子不喜歡背課文，家長必須要從根源上查找原因，而根源就在孩子身上。首當(dāng)要看孩子讀課文時(shí)，眼睛是否專注看課文每一句話。如果呈現(xiàn)走馬觀花狀匆匆瀏覽，自然無法建立起清晰的視覺記憶印象。當(dāng)視覺記憶印象不清晰時(shí)，就很難在大腦里保存清晰的記憶內(nèi)容。

4、背書需要耐心和方法，需要家長耐心引導(dǎo)、激發(fā)孩子的背書興趣，建議：先不要著急，不妨坐下來和孩子談?wù)?，尋找一下他背書困難的原因，是課文太長記不住，對課文沒興趣還是找不到合適的背誦方法，從而導(dǎo)致不喜歡背書。 

孩子步入校園之后，家長需要操心的事情也越來越多，其中最讓大多數(shù)父母頭疼的就是，孩子每天只想著玩，不愿意寫作業(yè)。對于這種情況，家長需要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，引?dǎo)孩子轉(zhuǎn)變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，主動去完成作業(yè)。

小孩不愿意寫作業(yè)老是想著玩怎么辦

1、樹立好規(guī)則，跟孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子剛上學(xué)的時(shí)是興高采烈的，剛開始的作業(yè)也愿意去寫。隨著課程的增加，孩子的作業(yè)量明顯就多了。比如孩子明明跟父母講好做完作業(yè)就有得玩，但作業(yè)做完后有些父母還要給孩子做什么附加題。孩子就會覺得父母缺失誠信，久而久之，孩子的應(yīng)對行為就是磨蹭或拖延，認(rèn)為做作業(yè)就是沒時(shí)間玩。

與其這樣，還不如好好跟孩子協(xié)商，寫完作業(yè)就可以讓孩子盡情玩。然后父母跟孩子制定一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子自己訂計(jì)劃，父母引導(dǎo)時(shí)不要顯得太主動，要充分尊重孩子的想法，以免孩子出現(xiàn)逆反心理。這個(gè)計(jì)劃目標(biāo)要訂得相對少些好，這樣孩子的可執(zhí)行度才高。

2、幫助孩子營造寫作業(yè)的家庭氣氛。孩子在家里會面臨到很多誘惑，比如電腦，手機(jī)，電視等，還有家長對孩子也會有一些不經(jīng)意的打擾，這些都不利于孩子形成愛寫作業(yè)的習(xí)慣。家長在孩子寫作業(yè)時(shí)，首先要把這些誘惑先拿掉，讓孩子有一個(gè)比較安靜的寫作業(yè)環(huán)境。同時(shí)家長可以給孩子一個(gè)專門的寫作業(yè)桌椅，孩子每天在自己的桌椅上寫作業(yè)久而久之習(xí)慣就會慢慢形成。

3、家長要幫孩子樹立寫作業(yè)的目標(biāo)，同時(shí)培養(yǎng)自信心。很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候會有惰性，寫一會就想去玩，或者是遇到難題的時(shí)候會想放棄，這個(gè)時(shí)候家長可以陪伴孩子，幫孩子樹立寫作業(yè)的信心。

現(xiàn)在的小孩子都不愛學(xué)習(xí)，很少有孩子會愿意主動學(xué)習(xí)、主動寫作業(yè)，孩子們還小，都想要玩，對學(xué)習(xí)的感覺不強(qiáng)烈，還不明白學(xué)習(xí)的意義，這個(gè)時(shí)候，家長應(yīng)該要讓孩子意識到寫作業(yè)的目的，找到方法讓孩子有成就感，小孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦？下面就具體來說一下。

小孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、找找原因

孩子為什么不愛寫作業(yè)？是因?yàn)椴粫龆粣蹖?？還是會做不想寫？有時(shí)間好好和老師交流一下，知道孩子是什么情況，家長必須要了解自己的孩子，知道孩子想要什么，孩子理解了，就一定會努力學(xué)習(xí)，自己就自然愛寫作業(yè)了。

2、從小培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的好習(xí)慣

孩子太小，現(xiàn)在沒有自律性，完全期望他們自己乖乖完成作業(yè)是不太現(xiàn)實(shí)的，尤其是低年級的孩子。另外，孩子不愛寫作業(yè)，也可能是因?yàn)楹芏喽疾粫憽Ｎ遗畠簭囊荒昙夐_始，每天作業(yè)我都會坐在旁邊陪寫，教她寫工整寫正確，引導(dǎo)她預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，查字典，看課外書，做好錯(cuò)題集，甚至整理書包。慢慢地，到三年級開始我就不用陪寫了，但是依然讓她在視線范圍內(nèi)寫作業(yè)，可以隨時(shí)提醒和監(jiān)督她?，F(xiàn)在五年級，已經(jīng)完全不用管了，我只負(fù)責(zé)簽字就可以了。