好的家庭教育對(duì)孩子的影響

家庭教育對(duì)于孩子的影響至關(guān)重要，有些孩子從小就分外出彩，有的孩子卻平平無(wú)奇，這些都是家庭教育對(duì)孩子的影響。作為父母必須了解下，良好的家庭教育對(duì)孩子的影響。

良好的家庭教育對(duì)孩子的影響

1、家庭氣氛。家庭氣氛的好壞直接影響孩子的發(fā)展。良好的家庭氛圍，可以使孩子更加的開(kāi)朗、活潑、熱情、大方、誠(chéng)實(shí)、懂事等；與之相反，不好的家庭氛圍會(huì)使孩子形成自私自利、嫉妒、懶惰、沒(méi)禮貌、沒(méi)教養(yǎng)等品質(zhì)。

2、教育態(tài)度與方式方法。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)不同孩子的不同性格選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞健Ｈ绻议L(zhǎng)采取的教育方式合理，那么孩子很容易顯示出獨(dú)立自強(qiáng)、積極的一面；反之如果教育采取的是順從和溺愛(ài)，那會(huì)容易造成孩子的適應(yīng)能力差，使孩子形成任性、蠻橫的態(tài)度。

3、家長(zhǎng)的文化素質(zhì)。家長(zhǎng)的文化素質(zhì)會(huì)潛移默化地對(duì)孩子產(chǎn)生影響。父母的文化素質(zhì)高，對(duì)孩子的要求和期望就會(huì)很高，希望孩子能夠得到全面的、完善的教育，同時(shí)在學(xué)習(xí)和做人方面對(duì)孩子有較好的指導(dǎo)。

反之，如果家長(zhǎng)的文化素質(zhì)偏低，其本身思想不上進(jìn)，那么對(duì)孩子也不會(huì)有太高的要求，更加不會(huì)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與身心的發(fā)展，只懂得娛樂(lè)而忽視了孩子。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育影響孩子的一生，一個(gè)不良的家庭環(huán)境，對(duì)孩子今后發(fā)展的影響是巨大的。所以，家長(zhǎng)一定要改變傳統(tǒng)的教育方式，正確恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，免得給孩子的心靈造成難以彌補(bǔ)的傷害。

不好的家庭教育對(duì)孩子的影響

1、造成親子關(guān)系破裂。很多家長(zhǎng)在最開(kāi)始教育孩子的時(shí)候，總是不以為然，認(rèn)為孩子還小，教育方面的問(wèn)題，可以等到孩子大了再?zèng)Q定。但是最后卻發(fā)現(xiàn)，等孩子長(zhǎng)大后一切都變了，和自己的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)，變得有了自己的脾氣，這時(shí)候家長(zhǎng)再來(lái)教育也更加地不容易，效果也越來(lái)越差了，可見(jiàn)孩子小時(shí)候的家庭教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)影響是多么大。

2、性格情感可能會(huì)出現(xiàn)缺失。家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，也會(huì)注意孩子認(rèn)知學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，缺少任何一種教育都會(huì)讓孩子的性格或者是情感缺失。他們會(huì)比普通家庭出來(lái)的孩子更容易出現(xiàn)心理障礙，因?yàn)樗麄儾恢朗裁词菍?duì)的，什么是錯(cuò)的，情感缺失，敏感偏激，這些都會(huì)影響到孩子的未來(lái)發(fā)展。

3、使孩子自信心不足。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)激勵(lì)孩子最常用的方法，就是將自己的孩子與他人的孩子進(jìn)行比較，都不知這樣的比較使有害的，把孩子的短處與他人的長(zhǎng)處相比較，比掉的恰恰是孩子的自尊心和自信心。父母的評(píng)價(jià)是孩子認(rèn)識(shí)自己的依據(jù)，父母的否定與消極評(píng)價(jià)會(huì)使孩子缺乏自信產(chǎn)生。

4、內(nèi)心非常敏感。不要把自己的負(fù)面情緒帶給孩子，要改善自己對(duì)于孩子的認(rèn)知?，F(xiàn)在的孩子需要用溝通以及理解的方式去教育，這樣才能夠讓孩子從內(nèi)心里去贊同家長(zhǎng)所做的任何事情。我們可以看到現(xiàn)在很多的孩子，表面上看起來(lái)特別的堅(jiān)強(qiáng)，懂事自信，但是他們的內(nèi)心是敏感的，也非常的脆弱，這就是不好的家庭教育對(duì)孩子的影響。

家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中極為重要，一個(gè)好的家庭教育能影響孩子一生，差的家庭教育也能影響孩子一生。我們一定要對(duì)孩子進(jìn)行合理的教育，不對(duì)孩子進(jìn)行溺愛(ài)和否定，要讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

好的家庭教育對(duì)孩子的影響

1、更儒雅。會(huì)教育孩子的父母大多是有文化的父母，即使不識(shí)字也算是品行正直。這樣的父母多具有儒雅之風(fēng)，具有通情達(dá)理，尊老愛(ài)幼的特點(diǎn)，孩子與父母共同成長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，會(huì)被父母的言行影響，這種影響是潛移默化的，日子久了，便成了內(nèi)涵。

2、更樂(lè)觀。有家庭參與教育的孩子，能夠感受到來(lái)自親情的關(guān)愛(ài)，這樣，孩子便感受到了人間的溫暖。有了一顆能夠感受外界溫暖的心，便對(duì)生活充滿了熱情，對(duì)待生活更加樂(lè)觀，對(duì)未來(lái)充滿希望?？梢远床斓?，缺乏家庭關(guān)愛(ài)的孩子，很少能夠感受到來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)，他們的內(nèi)心不乏是冷冰冰的。

3、更感恩。有家庭參與教育的孩子，懂得與他人分享，這樣便具有了感恩的品格。有感恩之心，才能得到更多人的關(guān)愛(ài)。缺乏家庭教育的孩子感受不到外界的溫暖，自然不懷感恩之心。

4、視野更開(kāi)闊。有家庭參與教育的孩子，父母一定會(huì)重視其成長(zhǎng)，想要讓孩子成長(zhǎng)，父母一定會(huì)重視孩子讀書(shū)的問(wèn)題，還有些父母會(huì)重視孩子的多元化發(fā)展，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣并培養(yǎng)其成才。孩子讀書(shū)多了，視野便開(kāi)闊了，思想便深邃了，那一定是優(yōu)秀于同齡人的。

父母愛(ài)孩子是理所當(dāng)然的，有些時(shí)候甚至也沒(méi)有意識(shí)到自己某些方面的做法，已經(jīng)是變成對(duì)孩子的溺愛(ài)，無(wú)形中對(duì)孩子已經(jīng)造成了傷害，影響到孩子的健康成長(zhǎng)。

溺愛(ài)型家庭教育對(duì)孩子的影響

孩子的成長(zhǎng)，是現(xiàn)在每個(gè)家庭非常關(guān)注的問(wèn)題。有的孩子是家里的寶貝，大人都圍著他十分的溺愛(ài)。

可溺愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常的不利，這樣的孩子比較的自私，自理能力比較差，將來(lái)長(zhǎng)大了，離開(kāi)了家人的呵護(hù)，走向社會(huì)終究是要吃虧的。

溺愛(ài)的孩子不懂得感恩，很多孩子因?yàn)檫^(guò)分溺愛(ài)，成年以后反而對(duì)父母，對(duì)長(zhǎng)輩拳腳相加，惡語(yǔ)相向。

所以一個(gè)孩子要健康地成長(zhǎng)必須要正確的引導(dǎo)。不能過(guò)分溺愛(ài)。該懲罰時(shí)候，要懲罰。如果你不教育他，將來(lái)社會(huì)會(huì)替你教育他。

家庭教育對(duì)孩子的重要性不言而喻，一個(gè)好的教育可以促進(jìn)孩子成長(zhǎng)，讓他們得到更好地發(fā)展，而一個(gè)不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，不僅會(huì)對(duì)孩子的性格造成影響，還會(huì)影響他們今后的生活和發(fā)展。

不良的家庭教育對(duì)孩子的影響

1、影響親子關(guān)系。家長(zhǎng)們的不良教育習(xí)慣，將會(huì)直接導(dǎo)致親子關(guān)系的生疏，孩子會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的這些不當(dāng)行為而對(duì)家長(zhǎng)的愛(ài)產(chǎn)生懷疑，覺(jué)得父母并不是真心的疼愛(ài)自己。

因此就會(huì)在內(nèi)心對(duì)父母出現(xiàn)一些逆反的情緒，覺(jué)得只有和父母做對(duì)才能夠得到父母的關(guān)注，而這種逆反的情緒也會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子不懂事，親子雙方因此處于對(duì)立的關(guān)系，親子關(guān)系也會(huì)變得越來(lái)越惡化。

2、失去上進(jìn)心。家長(zhǎng)的不良教育習(xí)慣，將會(huì)直接導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)失去了興趣，由于家長(zhǎng)的不當(dāng)行為，孩子從而對(duì)家長(zhǎng)的教育意識(shí)出現(xiàn)了排斥的心理，家長(zhǎng)越是頻頻管教孩子，孩子越是失去了上進(jìn)心。幼兒階段正是孩子不斷的累積能力，變得優(yōu)秀的基礎(chǔ)時(shí)期，如果孩子在這個(gè)關(guān)鍵階段失去了上進(jìn)心，那么將會(huì)直接影響到孩子今后的成長(zhǎng)。

3、影響孩子將來(lái)婚姻的幸福度。父母都希望孩子未來(lái)能有一段幸福的婚姻。但是孩子在父母的控制下長(zhǎng)大，他只會(huì)親眼見(jiàn)證這個(gè)家庭是如何冷漠自私，從而孩子內(nèi)心深處也會(huì)對(duì)愛(ài)情和婚姻產(chǎn)生抵觸反感的心理，甚至在面對(duì)愛(ài)情和婚姻時(shí)還會(huì)用力過(guò)猛，給對(duì)方造成無(wú)法呼吸的壓力，這樣的心理注定了未來(lái)婚姻的不幸。

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂，家庭成員關(guān)系、生活氣氛、家長(zhǎng)教育方式，都會(huì)影響著孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。事實(shí)證明，民主的家庭有利于提高孩子的自主性，鍛煉能力，培養(yǎng)獨(dú)立精神，促進(jìn)心理健康發(fā)展。

民主型家庭教育對(duì)孩子的影響

民主型的教育方式成長(zhǎng)下的孩子給人的感覺(jué)就是很活潑、很快樂(lè)、很直爽、善于交往、思想比較活躍。怎么來(lái)理解這種民主型的教養(yǎng)方式呢，就是父母跟孩子是平等的，而且父母要求孩子做什么事兒的時(shí)候，自身也能夠做得到。教育孩子不是簡(jiǎn)單的命令，而是跟孩子商量著來(lái)的。這種環(huán)境下，孩子才能夠自由地茁壯成長(zhǎng)。

民主型的教養(yǎng)方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)是最好的，也是最有效的。有的家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)，該怎么樣才能成為一個(gè)民主型的家庭，怎么跟孩子溝通。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要記住一句話，把孩子當(dāng)成人來(lái)看，跟孩子平等的交流。

家長(zhǎng)要尊重孩子獨(dú)立的人格，給孩子參與家庭事務(wù)的權(quán)利，給孩子說(shuō)話的權(quán)利。家長(zhǎng)與孩子既有教育與被教育的關(guān)系，又有民主平等的關(guān)系。學(xué)校里講教育民主、教學(xué)民主，家庭里也要貫徹民主精神。講民主孩子會(huì)更有積極性，講民主并不是全聽(tīng)孩子的，全聽(tīng)孩子的會(huì)走向放任，正確的做法是寬嚴(yán)有度。

當(dāng)然，言傳身教是家教中最重要、最主要的方法與途徑。良好的言行使孩子終生受益，將整合學(xué)校的德育效能。不良的言行使孩子終生受損，將離散、削弱學(xué)校的德育效能，有的會(huì)斷送孩子的一生。其實(shí)絕大部分家長(zhǎng)平時(shí)能有意識(shí)的注意在孩子面前的言行，也非常注重民主型的教育方式。

家庭教育方式，一般是指家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)施教育時(shí)采用的方式和方法，是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素。家長(zhǎng)對(duì)孩子采取什么樣的教育方式，直接關(guān)系到孩子在家庭中所受教育的效果，所以家長(zhǎng)一定要慎重。

家庭教育方式對(duì)孩子的影響

1、民主權(quán)威型家長(zhǎng)在教育行為上注重為孩子創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松的家庭環(huán)境，為孩子的發(fā)展提供廣闊的心理空間，并且給予孩子自我發(fā)展的自由。他們了解孩子的興趣和需要，支持孩子的興趣和愛(ài)好，尊重孩子的自由與獨(dú)立。

這種教育方式培養(yǎng)出來(lái)的孩子情緒穩(wěn)定、樂(lè)觀向上、愛(ài)探索、自信、獨(dú)立、寬容、大方，能積極主動(dòng)地解決問(wèn)題，能與同學(xué)友好相處，各方面都能得到較好的發(fā)展。

2、絕對(duì)權(quán)威型家長(zhǎng)在教育行為上對(duì)孩子實(shí)行“高壓政策”，奉行“棍棒教育”。他們對(duì)孩子要求很嚴(yán)厲，過(guò)分地限制孩子，缺少寬容，經(jīng)常批評(píng)、呵斥、打罵孩子，對(duì)孩子否定的時(shí)候多、肯定的時(shí)候少，要求孩子必須無(wú)條件服從父母的命令。

這種教育方式培養(yǎng)的孩子獨(dú)立性和自主性差，自我依賴度低，情緒不穩(wěn)定，極易產(chǎn)生恐懼和逆反心理，表現(xiàn)為逃避或反抗、膽怯或粗暴，有時(shí)候過(guò)度依賴別人，有時(shí)候卻疏遠(yuǎn)甚至仇恨別人。